一年级的孩子数学成绩特别差，是什么原因造成的？
你经常会觉得，只要你想得到正确的方法，学习数学，解决数学问题并不难。数学的学习完全归类为一种方法，这样就会出现高低贵贱的现象。孩子的数字分数总是飘忽不定，好的时候接近100，不好的时候不理想。如果不理想，完全取决于解决方案的缺乏。会有问题，怎么才能想出解决办法？一旦没有办法，就会气馁甚至放弃。出现这些问题是因为孩子并没有真正从别人的错误中得出推论，一次做一个问题而不是总结。他们学的是老师上课给他们的题目，而不是老师的思维方法。
首先要分析学生数学成绩差的原因:1。不好的:数感(计算类)、图形、逻辑思维、阅读理解… 2。为什么不可以:本身在这方面比较弱(比如上课的时候发现他比别的小朋友慢)，或者缺乏练习(上课的时候可以理解，但是因为没有及时练习或者练习的少，学习效果不好)
然后针对原因提出具体的解决方案:如果缺乏练习，那就多练习；如果你在这方面比较弱，请先安抚父母。你孩子xx(哪一个)学得好(先表扬)，这个弱。这很正常，因为孩子的身心还在发育，难免有些方面发育快，有些方面发育慢。如果你花更多的时间，使用有效的学习方法，肯定会慢慢提高，所以这需要老师和家长的耐心和鼓励建议。
最后提最重要的一点，打好学习基础很重要。所以，希望家长不要因为孩子上一年级，觉得学习内容简单，就放松警惕。如果他们发现孩子的缺点，就不允许他们这样做。他们仍然需要及时弥补孩子的学习计划。当然，他们不应该过度练习。毕竟，保持孩子的学习兴趣是学好数学的最好方法。希望家长配合老师的工作，同时多和老师联系，及时沟通。
孩子的数学成绩一直是家长们的心头大患，像过山车一样，有时高有时低。有的孩子英语语文考试名列前茅，结果在数学上就“大翻车”，那么孩子数学差究竟是什么原因呢？家长又该从何入手帮助孩子提升数学成绩呢？
首先，我们来分析一下孩子数学差的原因。
畏难心理，有数学恐惧症
没有良好的数学学习习惯和方法。
思维逻辑能力跟不上
忽视基础，只顾着挑战难题
收集错题培养正确的思维习惯
借助生活场景理解数学概念及运算
数学是公认的高难度学科，抽象的公式定理，复杂的运算过程，怎么想都想不出的刁钻解题方法，屡战屡败的数学考试，惨不忍睹的分数等等，都让孩子畏惧数学，对自己不自信。看到数学就想躲，每次写作业数学都放在最后，有严重的数学恐惧症。每一次遇到难题就逃跑，时间久了，数学成绩自然会下降。
个人学习习惯和方法也是影响孩子数学成绩的重要因素。一些学生缺乏自主学习和思考的能力，只是机械地背诵公式和定理，没有真正理解其背后的原理和逻辑；另一些学生则过于依赖老师和家长的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，一些学生在学习过程中缺乏耐心和毅力，数学数学需要钻研精神，强调“一题多解”，碰到困惑不解的难题直接放弃不写或者胡乱填写，只会导致最终的成绩一落千丈。
思维逻辑能力是孩子在解决数学问题时所需要的一种认知能力，它涉及到分析、推理、归纳、演绎等思维过程。随着学习的数学内容越来越难，部分学生因为数学课程的抽象性和逻辑性变得更强了。但是，有些学生还停留在直观形象思维的阶段，难以理解抽象概念，难以综合分析题目、归纳特点从而解决问题，从而导致数学成绩下降。
有些孩子数学思维优秀，却总是考不好。其实是因为同学轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练。只对难题感兴趣，为了显示自己的“成绩”，仅仅陷入题海战术，却没有意识到计算上的小错误可以导致整题丢分，前面的高难度思考全部白费。而且计算速度也是影响考试成绩的重要因素，熟练运算争取回来的时间，可以用于思考、检查更多的题目。
那么我们能通过哪些途径，提升孩子的数学能力呢？
整理错题的过程中，也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题，还要将错误归类，复习时按错误类别来浏览题目，培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时，就能迅速回想起解题思路，绕开易错点，顺利答题。
生活与数学息息相关，家长可以利用生活中具象的场景，帮助孩子理解抽象的数字。这对孩子理解应用大题很有帮助。因为应用题的题目都是生活中常见的数学问题，比如时间路程速度的计算，又或者是三种优惠套餐，根据需求比较哪个套餐更加划算，这都是生活中的数学。家长们多带孩子一起解决这些问题，等到考场上这类生活应用题目便是小菜一碟。
