推进素质教育，需要在哪些方面努力？
素质教育包括以下几个方面，创新能力的培养：能力的本质是创新。创造是社会发展的前提。创造力是生产力发展和社会文明发展的基础。创新能力的培养要贯穿幼儿教育和义务教育，从小培养创新思维和创新思维能力；中国的应试教育严重阻碍了一代人创新能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。自学能力的培养：当今社会，科学技术飞速发展，知识急剧增长。在中学阶段，只有最基础的知识可以挑选出来教给学生。自学能力是学生在现有知识和技能的基础上获得新知识并独立应用的保障。
社会道高皮滚德是人类社会在相互相处中应该遵循的行为准则和规范。握郑在成长发展的过程中，每个人都必须学会遵守社会道德，完成心理和精神的进化和成熟，从自私和野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。社会公德可以概括为五个方面：文明礼貌、尊老爱幼。文明礼貌、尊老爱幼是人们最基本的道德。保护环境，注意卫生。保护环境，讲究卫生，是人类当下生存和后代生存的道德。遵纪守法，勤奋敬业。遵纪守法、勤奋敬业是对社会物质文明和精神文明的基本贡献。帮助别人勇敢一点。
助人为乐是对社会物质文明和精神文明的高层次贡献。诚实守信，正直上进。诚实、守信、正直是对社会稳定和可持续发展的贡献。拓展数据素质教育部分叫竞赛教育，各种竞赛不限于考试。通过能力斗争的不断推进和生活中激烈开放的发展环境，学生害怕落后于同龄人，迫使他们突破自己的特长，以免失去人。同时，他们可以找到自己的出路，避免被比较淘汰，这样不仅可以培养技术工人，还可以创造全民。它重视人的思想、道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康教育。考试怎么样，不过只是个人特长的一部分。
然而这样的教育过于依赖自然差异。比如学生会和团队，在西方是很重要的教育过程，如果不担任这样的职位，戚余以后很难进入名牌大学。而不是天生体质领先的，很可能会被直接拒绝。素质教育让强者炫耀，获得最好的资源，弱者即使努力考试也赶不上，可能因为身体素质不足被残酷淘汰，虽然用不同的方法保障每个人的受教育权。然而，许多孩子因为他们天生的外貌和能力而受到不公平的对待。精英学生可以被选进私立学校，作为知识分子学习，在政治上做生意。相反，能力差的人只能分到技校或者体校上课，还有忽视欺凌的问题，尤其是在种族歧视严重的时期，这也是西方很头疼的问题，值得大多数东方国家反思。
