宝宝语言敏感期是什么时候，家长要及时的把握住？
宝宝从降生的一刻，就成了全家人关注的焦点，一笑一颦时刻牵动着父母的心。从咿咿呀呀学语到会蹒跚学步，成长的点滴，都倾注了汗水和心血。然而，有一些家长在生活中疏忽大意，错过了教育的最佳时期。又是哪些因素影响着宝宝语言能力的发展呢？
唐唐三岁多了，已经到了上幼儿园的年龄，爸爸和妈妈都为一件事担心，他到现在仍不会说话，去幼儿园会不会遇到很多麻烦？去医院检查，舌头没有问题，发音器官也正常。
问题出在哪里了呢？多方面了解后得知，唐唐小的时候父母工作忙，陪伴孩子的时间极少，老人带孩子时间多。
而老人性格有点孤僻，平时沉默寡言，跟孩子很少有交流，爸爸妈妈下班很累，经常用电视和手机当成哄孩子的玩具，因此，错过了语言学习的敏感期。
什么是语言敏感期？蒙特梭利提出：在儿童发展的过程中有一些特殊的敏感期。如果儿童在敏感期遭遇阻碍就无法正常发育，其心智就会紊乱甚至扭曲。0-3岁正是儿童语言发展的敏感期。
在《父母的语言》一书中，也曾有一份调查，证明孩子在3岁之前，父母最大的教育在与语言，不同的家庭词汇量的差距竟达3000多个。孩子接受词汇量的数量和质量越高，差异就越大，9个月以后的宝宝，学习的差异就已经形成了。语言能力培养对宝宝的成长有多重要。
1，观察和模仿
当你对着婴儿说话的时候，他会专心致志地看你的口型，观察你说话的表情。婴儿的观察能力很强，他能够准确地捕捉到每个表情对应的语境，知道妈妈是开心的，还是生气的。到了三四个月的时候，宝宝可以发出声音了，他在通过观察你都口型，模仿，发出"啊啊哦哦"的声音。
2，感官刺激
蒙特梭利认为：词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的、稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。因此，婴儿期的语言就是通过各种感觉的刺激来学习。
例如他通过触摸软软的毯子，和触摸硬硬的桌子，感知到了物品的软和硬，我们可以在婴儿触摸感知物体的时候，告诉他，这是什么，那是什么。这样，孩子就逐步建立了感官的链接，明白了他能感知到的物体叫什么名称。
在孩子成长过程中，语言是表达自身生理和心理感受的主要途径。但是很多家长对于培养孩子语言发展存在很多误区，从而导致孩子从一开始就较晚认知社会。
二、家庭中存在的带娃观念误区1，陪同不等于陪伴。
有的家长每天都陪着宝宝，但是陪伴效率不高，很少跟宝宝交流，尤其孩子年龄小，家长以为宝宝什么都不懂，于是各自做各自的，家长看电视、玩手机，保证孩子不哭就行。殊不知，这样做已经是埋下了错误的种子。
2，孩子小时候让老人带就行，长大懂事再管。
对于父母都要上班的家庭而言，老人或者保姆带孩子无疑帮父母解决了实实在在的问题。但有不少家庭把孩子送回老家，长大了再接回来。
岂不知，教育子女，是父母永远逃脱不了的责任。而孩子成长的好多关键期都在婴幼儿时期，其中，语言的发育就是在3岁之前。
有研究数据表明，带娃质量最高的是父母。隔代教育的问题很多，老人身体能力，认知水平都有明显差距。把孩子寄养在老家，是绝对不可取的一点。
3，孩子长大了就会说话了
有的家长认为孩子年龄小，随着年龄增长自然就会说话了。语言发展有着个体差异，每个孩子在不同的领域发展水平也不一致，但并不代表完全不管，孩子也能正常发育。
狼孩卡玛拉的故事就足矣证明，良好语言环境的营造，是必不可少的条件。狼孩从婴儿时期就跟狼在一起生活，被发现时，已经6岁了。她习得了狼的语言和生活习性，一直到16岁离世，也没能掌握人类语言。
1，增加有效刺激
婴儿是通过感官刺激学习的，看，听，闻，摸，尝，都是感官的学习。语言的习得也要通过外界刺激。比如，让孩子品尝苹果，知道酸和甜，通过触摸让孩子感知苹果软硬，他的印象中就有了具体形象的概念，并且告诉他，这是"苹果"。
而不是单纯给孩子一个食物，只管喂，并不建立有效刺激。有效刺激越多，孩子神经链接越多，语言发育越好。
2，提高陪伴质量
在孩子成长过程中，你会发现孩子年龄越大，需要你的帮助越少，在出生头三年，是建立亲子关系至关重要的时间，也是孩子认识世界的开始。
多带孩子走出去，认识自然界的花草树木，感知万事万物的形状，颜色，冷热……而不是给孩子买一堆玩具，摊在他面前任由玩耍，自己窝在沙发里看手机追剧。
3，良好的语言环境
一定在家里营造良好的需要环境，多跟宝宝进行语言的交流，吃饭的时候，告诉宝宝，我们要吃饭了，吃的是什么！玩玩具的时候告诉宝宝，我们玩的是什么！告诉宝宝具体的名称。在宝宝醒来，情绪好的时候，听听语速缓慢的故事，优美的音乐。
家人在跟宝宝说话的时候，也要注意放慢语速，看着宝宝。通过看书刺激宝宝语言发育，婴儿期适合看的书有洞洞书，撕不烂的布书，可以触摸的书，都是通过生动形象的图片，提高宝宝认知和语言能力发展。
孩子语言能力学习，要靠家人的培养，在生活中，无微不至照顾宝宝生活起居的同时，用对方法，一定会收到良好的效果。
