Question

孩子五岁了对算术一点都不懂怎么办？

Answer 1

每个孩子都有自己的成长规律，有着不同节奏的学习时间表，更会表现出不同程度的兴趣倾向。

5岁还不会算数或加减法，这并不代表孩子笨，只是在孩子的世界里，数学这扇门还没有开启。成人应该以渐进引导的方式，给孩子多一些时间，提供多一点机会，让孩子逐渐发现数学的奥秘和乐趣，当然，在这个过程中，其实也有技巧可循。

蒙台梭利博士说：数学是一门艺术，也是一种语言。数学会为心智组织出一条抽象的道路，因此，成人需要在早期提供，并且以清晰、可操作的方式，将它作为对心智还未被组织好的孩子的刺激。

在蒙台梭利的五大区域里，数学也是一个非常重要的区域，数学区是发展孩子数学心智的区域，帮助孩子理解数的概念，形成数学思维。

蒙台梭利数学教育遵循“由具体到抽象，由简单到复杂”的认知发展规律，在感知活动积累的基础上，激发孩子学习数学的兴趣，培养孩子专注、细心的品质，促进逻辑思维能力、想像力、理解力的发展。

蒙台梭利数学教育包含一系列活动：发展数学思维的活动；了解和学习数的语言的活动；1-10、1-100的数的活动；关于数位的活动；四则运算的活动和游戏，还有分数和几何的活动。

可能有些家长会觉得，这些听起来还挺难的，孩子这么小，真的能学会吗?

这样的疑惑并不少见，蒙台梭利博士也曾说过，一般人都认为数学是一门艰涩难懂、不易入门的抽象学科，很少有人有兴趣去学习，但是对于同样抽象而且不能具体呈现的语言，却学得有序而正确。为什么？很大程度上是因为，没有找到引导孩子学习数学的正确方法。

Answer 2

每个孩子都有自己的成长规律，有着不同节奏的学习时间表，更会表现出不同程度的兴趣倾向。5岁还不会算数或加减法，这并不代表孩子笨，只是在孩子的世界里，数学这扇门还没有开启。成人应该以渐进引导的方式，给孩子多一些时间，提供多一点机会，让孩子逐渐发现数学的奥秘和乐趣，当然，在这个过程中，其实也有技巧可循。蒙台梭利博士说：数学是一门艺术，也是一种语言。数学会为心智组织出一条抽象的道路，因此，成人需要在早期提供，并且以清晰、可操作的方式，将它作为对心智还未被组织好的孩子的刺激。在蒙台梭利的五大区域里，数学也是一个非常重要的区域，数学区是发展孩子数学心智的区域，帮助孩子理解数的概念，形成数学思维。蒙台梭利数学教育遵循“由具体到抽象，由简单到复杂”的认知发展规律，在感知活动积累的基础上，激发孩子学习数学的兴趣，培养孩子专注、细心的品质，促进逻辑思维能力、想像力、理解力的发展。蒙台梭利数学教育包含一系列活动：发展数学思维的活动；了解和学习数的语言的活动；1-10、1-100的数的活动；关于数位的活动；四则运算的活动和游戏，还有分数和几何的活动。可能有些家长会觉得，这些听起来还挺难的，孩子这么小，真的能学会吗?这样的疑惑并不少见，蒙台梭利博士也曾说过，一般人都认为数学是一门艰涩难懂、不易入门的抽象学科，很少有人有兴趣去学习，但是对于同样抽象而且不能具体呈现的语言，却学得有序而正确。为什么？很大程度上是因为，没有找到引导孩子学习数学的正确方法。

Answer 3

孩子没有形成数学思维，所以说不用太着急，孩子现在特别是男孩儿，他会建立一种呃晚成熟的状态，然后你不用太着急，等大一点儿，孩子慢慢就懂了，先要从慢一点启蒙开始，不要对孩子吼叫，以免造成孩子的厌学心理。

Answer 4

孩子出生之后都是一样的。有的孩子可能偏理性一些，有的孩子可能偏感性一些，所以有的对语言感兴趣，有的对算数感兴趣，虽然五岁了，但对于算数不感兴趣，不懂，也是没什么问题的。等上学的时候，老师就会引导他去学习了。

Answer 5

五岁孩子再过一年就要上小学了，对算术一点不懂可不行，建议你还是送孩子去辅导班学习，请采纳吧。