家庭教育,到底是教育孩子,还是教育父母?
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先说结论:家庭教育,是孩子、父母都应该教育。
一、教育孩子,大部分责任是父母的责任。
熊孩子的背后,一定会有一对熊父母。这是品德、性格的影响,都要靠父母来引导、影响。即使这样,还要经常观察孩子言行的变化,因为他们太善于模仿、学习了,身边的小伙伴、老师、大人,都可能成为他们的榜样。所以,仅仅“父母自己做的好”,还远远不够。
再说一下,孩子学习的问题。很多人会觉得孩子的学习成绩跟父母没有关系,孩子学得好不好,都是自己的天赋。可是我想说的是,孩子学习习惯的培养,时间观念的锻炼,哪一项不需要家长从小培养啊。
二、父母要谁来教?父母自己的主动学习
有孩子之前,谁也不知道孩子应该怎么教。小到给孩子换纸尿裤、甚至怎么抱孩子,怎么陪孩子玩,大到怎么教孩子遵守规则,怎么与他人相处,都是要主动学习的。
比方说孩子在不同年龄段的心理、生理特点,怎么跟他们讲道理、他们才会听,可怕的2岁、3岁,一直到可怕的青春期,大人该怎么和孩子一起度过这些敏感期。
当父母之前,我连敏感期是什么都不知道。有了孩子之后,做个有心人就好了。
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家庭教育呢,就是主要是教育孩子。但是要注意一点。学习家庭教育的人基本上都是家长。所以可以这么说,家庭教育的对象是孩子,但是学习的对象是家长。
简单点说就是,让家长学教育。然后在孩子身上起到好的效果。比如说提高成绩和健全人格的培养。
家庭教育是科学。也是一门学科。也能考执业资格证。
但是人们学这个家庭教育主要就是为了培养优秀的孩子。小孩子的学习成绩等等。
家庭教育总体的指导思想就是多支持,鼓励,肯定,帮助孩子。少打击,抱怨,埋怨,指责孩子。
简单点说就是,让家长学教育。然后在孩子身上起到好的效果。比如说提高成绩和健全人格的培养。
家庭教育是科学。也是一门学科。也能考执业资格证。
但是人们学这个家庭教育主要就是为了培养优秀的孩子。小孩子的学习成绩等等。
家庭教育总体的指导思想就是多支持,鼓励,肯定,帮助孩子。少打击,抱怨,埋怨,指责孩子。
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家庭教育肯定是教育孩子啊,因为通过家庭教育,让孩子更好的成长,更好的全方面的发展
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家庭教育不是在告诉我们父母是错的,而是让父母学会如何转换才能更有利的支持我们的孩子!
无论孩子遇到任何困难、挫折、委屈、难过时,父母都是那个爱孩子的人,即便周围所有的人都不认可我的孩子,作为父母也要伸开双臂来拥抱我的孩子,做孩子心中最后的一根救命稻草!
若父母只是去寻求方法和外界的力量去“改变”孩子,而完全忽略了自己的学习成长,把自己抽离,置身事外,这是一种不负责任的表现,孩子也只会更加失去安全感!记得在一个心理学的课堂上有位老师讲到:
“人是不会改变的,除非他感受到被爱,
人是不会改变的,除非他感受到很多尊重,
人是不会改变的,除非他被允许不改变也是可以的,
对自己对孩子都是一样的,
不要太渴望马上变很好,马上改变
而是试着慢慢感受一个生命的需求,一个生命的诉说。”
苏格拉底说:“做出改变的秘诀不是多么努力地和过去做斗争,而是全力以赴地去打造全新的自己。”
心理学大师皮尔斯说:“当不想改变的时候,改变就发生了。”
父母决定不了孩子的未来,但父母可以影响孩子的未来。
父母需要改变,不是说父母错了,没有绝对的对错,存在即合理,改变只是为了更好的爱、支持和影响孩子!
无论孩子遇到任何困难、挫折、委屈、难过时,父母都是那个爱孩子的人,即便周围所有的人都不认可我的孩子,作为父母也要伸开双臂来拥抱我的孩子,做孩子心中最后的一根救命稻草!
若父母只是去寻求方法和外界的力量去“改变”孩子,而完全忽略了自己的学习成长,把自己抽离,置身事外,这是一种不负责任的表现,孩子也只会更加失去安全感!记得在一个心理学的课堂上有位老师讲到:
“人是不会改变的,除非他感受到被爱,
人是不会改变的,除非他感受到很多尊重,
人是不会改变的,除非他被允许不改变也是可以的,
对自己对孩子都是一样的,
不要太渴望马上变很好,马上改变
而是试着慢慢感受一个生命的需求,一个生命的诉说。”
苏格拉底说:“做出改变的秘诀不是多么努力地和过去做斗争,而是全力以赴地去打造全新的自己。”
心理学大师皮尔斯说:“当不想改变的时候,改变就发生了。”
父母决定不了孩子的未来,但父母可以影响孩子的未来。
父母需要改变,不是说父母错了,没有绝对的对错,存在即合理,改变只是为了更好的爱、支持和影响孩子!
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