为什么感觉现在的教育培训运用几乎都是西方的理论，特别是家庭教育？
现在的教育培训运用的大多数是西方理论，尤其是家庭教育，原因我分析了下，供题主参考：
第一、外来的和尚好念经
从清朝末期到新中国成立，这一段100多年的 历史 可以说是我族忍辱负重的 历史 ，而我们这一辈人刚刚处在这段 历史 刚刚过去之后的阴影之中，或多或少都带了些自卑和崇洋媚外的情绪在里面。不得不说，世界顶尖的学校、人才、科研技术公司，确实还是海外分布的居多，别人也确实领先了咱们那么多年，现状就是别人做得比我们好，那做得这么好的原因，自然离不开好的教育，离不开好的家庭教育。他们的教育理念受推崇就可以理解了。
第二、机构赚取信息差，海外理论大家不了解，好包装好卖价
培训机构 开门是为了赚钱 的，赚钱最省力的方法就是赚取信息差来获利。海外的理论，大家都几乎没怎么接触过，那些个名人也不甚了解，不了解的容易被包装，容易被包装得高大上，好卖钱。至于那些理论在当地是不是还在沿用，或者在当地是不是有很多反对的声音，这些咱们也不知道，而培训机构恰恰就是利用了国内外的信息差，包装一下，就赚钱了。
试想一下，要是用个国内大家都用的，弟子规教学法，论语教学法，或者打骂教学，谁舍得花钱学一些大家都知道的东西。
第三、中国教育偏应试，有水平的都去研究考试了
这句话有点儿思想不正确哈，不过感觉现在国内的科研氛围和教育氛围确实有待提高，大家都忙着挣钱，没几个好好搞学术研究的，也没有几个真正出名的形成理论体系的教育专家，能在国际享有盛名的。稍微有点儿本事的，可能中途就跑去做应试技巧去了，来钱快多了，一人一个想法，不能说赚钱不对，只不过是认真做教育的人太少了！
总结：国外的不一定就是好的，但是信息化时代，多学习，多借鉴，也是一件好事情！
中国的家庭教育是需要有层次的学习，一点一点的提升，不是一蹴而就的。
比如学习初级要从千字文、百家姓、弟子规、三字经、渔翁对笠、朱子治家格言、孝经开始，中级要学习论语、大学、中庸，高级要学习道德经、易经。
为什么传统文化传承效果不好呢？
1、多数人不懂，小时候没有完整系统学习过，整体学的人凤毛麟角，目前很多讲国学老师连里面的字都认不全，比如弟子规里面的:出比告，（gu）是读四声顾，而大多数人念告，虽然不算大事，这说明很多老师传统文化传承的断层。
2、家长的焦虑，家长没时间陪伴孩子学习圣贤文化，就是简单、直接、粗暴、快速提分。
3、一点一点学习，小城也要三年五载，中成要十年八年，大成至少十年以上。
4、 社会 上经常出现极个别伪国学老师，利用国学打着公益幌子骗取钱财，导致人们对国学失去信心。
至圣先师孔老夫子说:
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”《论语》开篇三句话，几乎每个国人都耳熟能详。
南怀瑾老师解释:学，是学问，这个学问不是学习知识的学问，而是做好人的学问，做人绝对的好，绝对的对，就是学问， 历史 不认字也是有学问的。
有朋自远方来是指他的思想被后人认知，孔子的学问其实是五百年后，到了汉武帝时候才兴起来，才大大地抬头……
第三句“人不知而不愠，不亦君子乎”说得是，“一个做学问的人，乃至一辈子没有人了解，也‘不愠’”。这其实是说得是一个人为学的态度，不怨天，不尤人，没有任何功利，为学问而学问，到了这种境界，才算得上是真正做学问的“君子”。
为什么国外的亲子教育课反而更受欢迎呢？
1、入手简单，比如pet把沟通分析太到位了，家长认真学习就能复制而且好用。
2、有系统，比如正面管教，把孩子的行为，背后的需求分析的透彻清晰，家长一听就懂，一用就会。
3、目前这代80年代90年代出生的父母，从小学习英语，有西方思想价值观，所以更容易接受西方教育模式，这可以说是很大的悲哀。
教育变形记
如今的教育培育机构不整点外国的教育理论，好像不像教育培育机构，何为？
当今我们总以为外国什么都好，有人认甚至认为外国的月亮就比中国的圆。教育也如此，教育培训机构如不引入几个外教，几条连我们都不明白教育理论似乎不 时尚 。这一是种教育观的变态，对自己教育思想不自信。
再者，人们对自己拥有的教育理论往往不珍惜，也根本不去研究和利用。确切地说根本不懂，一味追求 时尚 ，盲目迎合大众所谓的口味，结果造成现在教育理论千篇一律，功利性十足，培育不出人才。
西方教育讲的是以个人为中心的教育观，也就是以人为本的教育观，这正好跟我国推行的素质教育不谋而合。素质教育，提倡德智体美劳全面发展，德育放在首位，是核心。不能重智育轻德育，不能以分数的高低来评判一个学生的好坏，我们始终要认为学生是发展中的人，有些人少年得志，有些大器晚成，我们要树立正确的学生观，尊重每一个孩子的发展。我讲的就这些，希望能帮到你，谢谢！
西方的教育理论讲现象、给方法，而人的头脑都习惯于对应，当别人描述的现象符合我的现状时，就产生认同感。在认同感的基础之上给出的方法，头脑会全盘接受，认为找到了问题的答案。我们可以翻一翻西方的家庭教育体系，都是这种套路。
并不是说这种套路不好，只能说它契合了现在 社会 的现状，契合了头脑的思维特点。现在人普遍心浮气躁，做任何事情解决任何问题都在寻求最快的方法，是术的层面。
而中国的理论体系讲究：寻根，是道的层面。也就是说中国的理论体系在教给我们的是如何不制造问题，而西方的理论体系是等问题出现了你拿过来我给你解决，导致了问题层出不穷。这就好比中医和西医的区别，中医讲究调理整个身体的内环境，让我们不生病，西医是头痛医头脚痛医脚，不会根治。
但是西医快，中医慢，现在人很难有人能给自己一年两年甚至是三年的时间去寻根，去 探索 如何不制造问题的，所以西方的理论体系盛行是必然
