如何上好一节化学新授课
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上课是我们做作为教师的天职,也是工作中最重要的 一个环节,能上好每一节课,才能体现教师的价值。 面对同样的教材,不同的学生,同样的45分钟课堂。总会有不一样的上课体验,在每一节课中成长反思,下面就结合自身上课情况谈一谈想法。
一、备好课
首先要清楚每一节课的重,难点。合理规划课堂对时间节点,重点内容重点讲,难点内容细致讲,要把握内容的广度、深度,与前后知识的联系。在考试中的地位,考纲的要求及出题方向。
二、备学生
课堂是我们的主阵地,但对象是全体学生,光有工具 不行还要对教授对象有足够了解。抓住学生的认知 特点和规律,采用适合的讲授方式传递知识,还要预设学生接受知识可能出现的状况,做到及时突破。
三、创设课堂情景
化学新授课对学生来说是较陌生的,甚是较难理解的、生涩的。所以课前导入很重要,比如讲物质的性质时,不能单独让学全死记,要放在一定情景中让学生体验。当然,课堂实验是必不可少,也是最直接的体现,对于较难突破的点可以设置情景将概念可视化,生活化,学生接受起来更容易。
四、注重课堂细节
1.课前必要的热身预习,特别是重点章节,一定让学生熟悉课本中出现的概念,这样才能在教师引导时做出恰当的衔接。
2.合作提究阶段,很多同学都不能深入抓住问题本质讨论,这就需要我们设置问题时语言的表达精准,有侧重,有方向。
3、能让学生动手做的实验一定不要省,能让学生自 已小结的内容教师不要说。
4.讲课时可以有必要的幽默语言,可以利用课堂中生成的问题表述,也可以联系生活实际增添课堂的趣味性。
5.新授课时,一定留1~2道的课堂检测练习,尽量在课堂中完成,帮力学生更好地理解知识
6.课堂小结能反馈学生的听课效率,要找不同层次学生表述。
总之,化学课堂教学细微可见,一步步踏实去做是我们每个化学人都具有的品格,实践出真知,实验方知晓,通过我们的努力,让更多孩子热爱化学,热爱生活。
一、备好课
首先要清楚每一节课的重,难点。合理规划课堂对时间节点,重点内容重点讲,难点内容细致讲,要把握内容的广度、深度,与前后知识的联系。在考试中的地位,考纲的要求及出题方向。
二、备学生
课堂是我们的主阵地,但对象是全体学生,光有工具 不行还要对教授对象有足够了解。抓住学生的认知 特点和规律,采用适合的讲授方式传递知识,还要预设学生接受知识可能出现的状况,做到及时突破。
三、创设课堂情景
化学新授课对学生来说是较陌生的,甚是较难理解的、生涩的。所以课前导入很重要,比如讲物质的性质时,不能单独让学全死记,要放在一定情景中让学生体验。当然,课堂实验是必不可少,也是最直接的体现,对于较难突破的点可以设置情景将概念可视化,生活化,学生接受起来更容易。
四、注重课堂细节
1.课前必要的热身预习,特别是重点章节,一定让学生熟悉课本中出现的概念,这样才能在教师引导时做出恰当的衔接。
2.合作提究阶段,很多同学都不能深入抓住问题本质讨论,这就需要我们设置问题时语言的表达精准,有侧重,有方向。
3、能让学生动手做的实验一定不要省,能让学生自 已小结的内容教师不要说。
4.讲课时可以有必要的幽默语言,可以利用课堂中生成的问题表述,也可以联系生活实际增添课堂的趣味性。
5.新授课时,一定留1~2道的课堂检测练习,尽量在课堂中完成,帮力学生更好地理解知识
6.课堂小结能反馈学生的听课效率,要找不同层次学生表述。
总之,化学课堂教学细微可见,一步步踏实去做是我们每个化学人都具有的品格,实践出真知,实验方知晓,通过我们的努力,让更多孩子热爱化学,热爱生活。
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