婴儿有记忆吗？
婴儿是有记忆的，这是肯定的。
至于几个月能记住什么，几岁能记住什么网上很多，但做参考就好，每个孩子情况不同，不可能有个固定的标准答案。而且人类在进化，现在出生的宝宝比我们这代聪明，也是必然的。
我说说我的宝宝，大女儿三周岁，小女儿三个月，小女儿两个月会认妈妈，看到我就会停止哭，现在三个月看到我和她爸爸就会笑。婴儿的记忆有，是肯定的，但偏短暂，至于能记多久的事，因人而异。我大女儿能够记起一周岁半左右的事，碰到熟悉的场景会刺激她的记忆。
不用刻意的引导，顺其自然，现在的孩子远比我们想像中更优秀。记忆力也是。
婴儿是有记忆的，即使是刚出生两个月的宝宝，他们也能辨认出熟悉的面孔和声音，尤其是那些他们每天都能看到听到的。 新生儿在出生时就能识别母亲的声音，母乳喂养的婴儿一周后就能识别妈妈的气味 。尽管与记忆具体事物的特定细节有很大不同，但这种认识是婴儿记忆发展的初迹。
婴儿的识别记忆 （延迟或分开一段时间后再次识别见过的人和物体）会在他出生的第一年显著增长。实验表明，3个月大的婴儿可以记住1至6天前给他们看过的图片或玩具。
当宝宝长到9个月大，他能够记住更具体的信息，比如他的玩具放在家里什么地方等信息。另外此时的宝宝还能够模仿一周前看过的动作。
这些技能表明 婴儿是有记忆能力的 （ 短期记忆 ）。短期记忆在宝宝出生早期就出现了，并在4到10个月大的时候得到迅速发展。直到孩子长到14-18个月大时，他才会对特定事物或事件产生持久有意识的记忆。
由于婴儿大脑发育不完全，早期的 短期记忆限制 可能有助于婴儿处理他们每天接收到的大量信息，利于他们成长。 弗洛伊德 认为，婴儿时期的记忆会转化为潜意识。因此在婴儿时期，家长一定要给予孩子充分的爱和关注，为 健康 人格打下良好的基础。
婴儿是有记忆的。曾经看过报道有一部分人的记忆可以追溯到胎儿时期。有妈妈问过孩子在妈妈肚子里做什么，孩子说有一个小宝宝和自己一起玩。这位妈妈当时就泪崩了，因为孩子确实有个双胞胎妹妹，只是出生不久后就夭折了。还有个小孩说，妈妈肚子里面都是水；感觉自己被拴住；里面黑得难受，总听到妈妈的说话声。说明胎儿是记忆的。
事实上，人类大脑的记忆能力是与大脑发育不同阶段的进展相互匹配的。孕7个月大的胎宝宝大脑其记忆能力已经飞速发展。孕8个月的胎儿期大脑能力已经与新生儿类似。
婴儿宝宝的记忆力体现在：
一：比如看到奶瓶宝宝会很兴奋。因为宝宝记住这个东西是不会让自己饿肚子的。
二：婴儿宝宝会认识妈妈、爸爸以及经常照顾他的人，看到他们过来两眼放光还会对他们笑，说明宝宝记住了家人对他的善意，让宝宝感到兴奋放心。
三：动作，气味，味觉或者温度的多次重复，都会让婴儿宝宝记住。比如泡奶粉时，宝宝的深情和平时是有很大差别的。
所以说婴儿是有记忆的，只是婴儿时期的大脑还在进一步发育，所以很多人婴儿时期的记忆没能保存到成年。
宝宝在年龄不断增长过程中，不仅身体的器官功能都在持续不停的生长发育，大脑思维方式、观察能力、记忆力也都在不停的完善，但是不同宝宝的记忆力却容易出现一些差异。
1、不同宝宝出现记忆力的时间是不同的，这个不进来自于宝宝本身的遗传基因和发育情况，也喝父母的引导方式等有综合的关系，比如说很多宝宝都是从父母开始叫自己的名字逐渐的产生记忆的，这个过程的时间长短也是不同的，但是大多是从段时间记忆开始的。
2、大部分宝宝的短暂记忆是从7个月之前开始，这个时候宝宝会对吃饭食物的味道有记忆，然后会对妈妈身上的味道非常敏感，这些都是最初的记忆能力，然后才会逐渐的出现将记忆的时间拉长，但是这个时间，每个宝宝的年龄会有所不同。
3、很多宝宝会在4个月以后，逐渐开始接触一些早教用品，这时候的父母也都会开始不断的引导宝宝们开始识别动物、认识食物开始，从这时候，宝宝的记忆力开始不断的发育，但是产生长时间的记忆，可能还要根据宝宝3岁以后，父母的引导和启蒙方式有关系。
虽然已有研究者声称人类个体的记忆可以发生于胎儿时期，但胎儿期的记忆毕竟是极其有限的，也是被动的，而且只有通过无数次的反复刺激以后，才可能在胎儿的头脑中留下记忆的痕迹。因此，个体记忆的发展主要在出生以后。
婴儿记忆发展的基本情况是：
1、出生头1个月内能认奶瓶，喂奶前看见奶瓶就兴奋和激动。
2、5~6个月以后能认妈妈，见到妈妈时，眼睛发亮，注意集中，有时还会发出笑声。
3、1岁左右能认相隔几天、十几天、几十天的事情。对于自己的父母，即使相隔半年或一年也能再认（但在父母不在身边的日子里一定要经常提到父母才行）。
4、3岁左右能回忆几个星期以前的事情。由于婴儿的知识和生活经验有限，理解能力还很低，所以婴儿的记忆主要以无意记忆为主，但有意记忆已开始处于萌芽状态，婴儿已能按照成人的要求记住一些东西，如在成人的要求和指导下背诵一些简短的古诗和儿歌，记住一些简单的动作和记住把玩具放到原来的地方等。
婴儿的记忆能力和特点是早期教育的前提和基础。 根据婴儿的记忆特点，父母可以有意识地教婴儿一些动作，如唱歌、跳舞及一些基本的生活常识等。 但必须记住的是，无论教孩子什么东西，都必须在孩子情绪饱满的时候，而且，要寓教于玩或 游戏 之中，不能让孩子感到是一种负担，应该让孩子在不知不觉中学到知识。
婴儿肯定是有记忆的，宝妈们在平时带宝宝的过程中千万不要认为宝宝太小什么都不懂。其实宝宝懂的很多。
平时我们应该像给小朋友说话那样经常性的和宝宝聊天，刺激宝宝的听觉，同时宝宝会记住你的发音，久而久之，宝宝听到你的声音以后就会有安全感和亲切感，这对宝宝大脑发育和学习说话很有帮助。
再有就是教给宝宝认识不同的事物和颜色，这对宝宝早期接受不同形状和颜色的事物很有帮助，使宝宝形成空间感和色彩感。
针对不用年龄段的宝宝，慢慢教给他一些适合这个年龄段的动作，宝宝慢慢会记住，然后去模仿一些动作，有助于宝宝的身体协调和大脑发育。
所以，我们一定要正视宝宝的记忆力，把他当做一个小大人来看待。
这个问题很有深度!也很有意思!
我不知道你理解的记忆是什么概念？不同的学科记忆的概念也学有所差别，从而也就很多不同观点。
记忆是将所学的信息贮存和“读出”的神经活动过程，可分为感觉、短暂记忆和长久记忆3个不同的系统。
长久记忆又分为 再认和重现 。
再认是 以前感知的事物在眼前重现时能被认知。
重现 是以前感知的事物虽不在眼前出现，但可在脑中重现。
1岁内婴儿只有 再认而无重现 ，随年龄的增长，重现能力亦增强。
幼年儿童只按事物的表面特征性记忆信息，以 机械记忆 为主。随着年龄的增加和理解、语言思维能力的加强，逻辑记忆逐渐发展。
如果按照上边记忆的概念，婴儿（1岁内的宝宝）任何阶段是有感觉和再认的，所以存在记忆。
可能我们常说的记忆力是短期和长期记忆。
说完复杂的，谈一谈简单的。婴儿有没有记忆呐？
其实换一种说法更好理解，“请问你还记得婴儿的时候的事情吗？”
答案就在问题中。
可以肯定的说，婴儿有记忆，而且远比我们想象的开始得更早。新近的研究发现，一个人的记忆开始的时间是胎儿末期。很多人觉得小孩子什么都不懂，真的不要这么想，很多记忆只是存在潜意识当中了，只要有钥匙，就会开启。
按照记忆的内容，婴儿的记忆可以分为情绪记忆、表象记忆、动作记忆以及词语记忆。在不同的年龄阶段有不同的记忆。1岁以前的婴儿主要是情绪记忆和动作记忆，在这个阶段，婴儿主要通过感知动作适应环境，而先天的 各种情绪就是他们适应这个环境的心理承担者，因此，在通过感知动作适应环境的过程中，婴儿的记忆发展以情绪和动作记忆为主导，这就是为什么1岁以内的小孩特别喜欢把东西往嘴里塞，不是好吃，而是 探索 这个世界，是不是安全的。家长在这个阶段千万不要剥夺孩子的这个动作，要不很可能影响以后的发展。这也是为什么大的孩子会在感到强烈不安全感的时候咬指甲，因为回到了婴儿时期。
在1岁以后，婴儿的感知动作开始内化成了表象，具有了一定的符号表征功能，并开始逐渐掌握母语，与其他人进行简单的语言交流，于是，到了这个阶段，婴儿记忆发展主要是表象记忆和词语记忆的发展。家长要多跟孩子沟通，这对婴儿的发展极为有利。
另外提一句，现在很多独生子女到了5岁还在跟爸爸妈妈睡，爸爸妈妈千万不要在孩子面前过夫妻生活，哪怕感觉孩子已经睡着了。
不仅婴儿有记忆，胎儿都有。
我怀孕八个月左右，肚脐眼右侧一点点的地方磕到了桌子角，当时感觉摸摸肚子说对不起，因为那是我儿子每天活动最频繁的区域，你猜怎么着，接下去的至少两天里，我儿子躲开了，再也不去那个地方玩儿了，肚脐周围变得软软的瘪瘪的，后来我又摸着肚子道了歉，这才回去了。
如果没有记忆他是不会因为记得在那里受过伤，就逃跑的。
我们似乎很少有人能够回忆起婴儿期所发生的一些事情，但是这并不代表我们根本不记得。时至今日，还有许许多多的家长认为婴儿没有记忆，所以有些家长选择把孩子送去长辈或者同辈那里寄养。或者是忙着操劳工作，出去旅行，不去陪伴孩子。
如果我们细心观察，很多婴儿在掌握了一个工具的使用方法或者是玩具的玩法之后，ta再看到这些小物件的时候，依然能够使用这些小物件。 婴儿早年的记忆更多的都存在于ta的潜意识里，这些早年的经验也就成为了婴儿性格组成部分的核心。而精神分析的理论重心也都在早年的经验对人格的影响上。
也许我们很多人都听说过“狼孩”的故事，人类的婴儿被狼群抚养长大，当这些孩子被找到的时候已经没有办法适应人类 社会 的生活了。由此可见，早年的环境对人一生的影响有多大了。
这也是伟大的弗洛伊德在精神分析理论架构初期的一些概念， 当这些不能够言说的东西埋藏在我们的无意识世界中的时候，身体就会以很多的症状呈现出来。
而直观的说， 婴儿的早年经验满满的都储存在无意识世界中。
