老师说“孩子很聪明，就是不认真学”的真正含义
“老师孩子怎么样？这次考试成绩怎么这么差？”
“孩子挺聪明的，就是不好好学。”
家长深以为然地点点头，说”嗯，就是脑瓜挺聪明，不往这方面用！”
"孩子挺聪明的，就是不好好学。”这是老师客套的一句话，而每次孩子没考好，家长也会告诉自己："孩子挺聪明的，就是不好好学。"世界上看似最“美好”的安慰，其实暗藏玄机。
只要家长听到老师这样讲，即使看到孩子那大大的红叉叉，也会不禁自我安慰。
“孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好！”
“他不是不会做，就是粗心、马虎。”
“都会，但是就是考不出来。”
不知安慰了多少受伤家长的心，但其实，这句话简直就是一句毒药。不知道毁了多少孩子，满足了多少家长。
它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级，智商比努力重要，聪明是重要的优点，而不用心是次要的缺点。潜移默化之下，孩子很容易轻视勤奋的力量。哪怕原本有这种能力，也会忽略这种能力的价值。甚至出现很多学生都以不努力但成绩不错为骄傲，并以此为资本嘲笑努力的学生。
它会给孩子无路可退的感觉：如果努力学习成绩还是上不去，那么就会被家长和老师视为不聪明；为了维持聪明的形象，孩子就无法全力以赴。孩子失败的退路被堵死了。
在课堂上，这些"聪明"的学生普遍存在一些"致命"的弱点： 例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动性差，钻研精神不够……等等。
家长们！！！
不要幻想“只要孩子聪明，随便看看书，成绩就能上升”。
聪明是不需要鼓励的，而用心才是需要鼓励的习惯和难能可贵的优点，“以多数人努力程度之低，根本轮不到拼天赋。”
怎么培养孩子的毅力和专注力？从小培养给孩子读绘本和每天睡前故事！
孩子的专注力得到提升。在每次讲故事的时候，他都会很认真的去倾听，也会找出问题来提问。孩子在不知不觉中学会了倾听和提问，保持好奇心对孩子很重要。
其次，孩子的语言表达能力有所提高。在读绘本的时候，宝宝也会跟着朗读，读的多了，口感就顺了，语言表达不知不觉的就表现出来。
有时候也会让宝宝给我讲一些小故事，宝宝会非常高兴的给我讲他喜欢的故事，有时候还能自我发挥延展很多意想不到的情节。对于亲子关系来说，有助于增加感情和拉近距离。
今天妙妙就给大家介绍6岁以下宝宝，必读经典绘本清单！
在汇总了上百本的绘本之后，得出的这些必读经典书籍，推荐最值得跟孩子看的11本绘本。
一、猜猜我有多爱你
一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、也是伟大的 情感 。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！”绘本在孩子心中播撒爱的种子，教会他表达。当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容易衡量的东西。
二、我不跟你走
露露独自一人站在街头等家长来接她。一位阿姨恰巧走来说：“你好，露露！来，我送你回家吧！”这位阿姨和露露住在同一个小区。可是她究竟叫什么名字呢？她的红头发到底是不是真的？这一切露露都不清楚。“我不认识你，我不跟你走！”露露说，“而且妈妈说了，我得等着！”露露的清单上写得很清楚，她从不随便跟任何人走，只有在爸爸或者妈妈提前跟露露说好后，她才会跟着爸爸、妈妈指定的那个人走。
要告诉孩子真相：有爱就有恨，有善就有恶，要保证生命安全就必须懂得自我保护——不仅要向他们灌输自我保护的意识，还要教会他们自我保护的方法。不妨拿起这些关于自我保护的主题绘本，向孩子灌输安全意识
三、我从哪里来
一个窗口藏着一个惊喜，一个折页埋着一堆秘密，一个转盘记录着一段 历史 ，一场旅行代表着一次成长。3至5岁的幼儿思维特点是以具体形象为主，应充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行科学学习，形成终身受益的学习态度和能力。
体验式教育就是契合幼儿这种思维特点，让孩子通过更丰富的情景故事来直接感知、亲身体验未知世界，激起幼儿积极情绪，形成乐观 情感 ，培养幼儿阅读的好习惯，发展幼儿自主探究能力。
四、我爸爸我妈妈
《我爸爸》调动孩子的生活经验，回忆比较绘本中爸爸所具有的各种能力和品德，让孩子在熟悉中亲近，学会关心自己的爸爸，和自己身边的人。感受自己爸爸的威猛高达，无所不能，为能有这样的爸爸而感到自豪。慢慢感受父子间浓浓的亲情，细细体验家人之间暖暖的爱意。
1.故事很有趣，语言很幽默。
2.调动了孩子的生活经验，回忆比较绘本中的爸爸所具有的各种能力和品德，并让孩子在熟悉中亲近，学会关心自己的爸爸，和自己身边的人。
3.让孩子感受自己爸爸的威猛高大，无所不能，为能有这样的爸爸而感到自豪。
4.让孩子学会慢慢感受父子之间浓浓的亲情，细细体验家人之间暖暖的爱意。
《我妈妈》讲述母子亲情的书籍多入牛毛，但是很少有像《我妈妈》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，有力的陈列了母亲的日常辛劳，用最有力而新颖的方式。
《我妈妈》不同于其他的一些绘本，它的图画语言和文字并没有直接地表达出作者的用意，而是用一种间接的幽默的方式，用了许多比喻和夸张的手法来为我们呈现出了，无所不能的妈妈,表达了“我”对妈妈的自豪和崇拜。
六、抱抱
小猩猩一路上看到相亲相爱的各种动物，大家热切地抱在一起，表达对彼此无尽浓烈的爱。
只有小猩猩，与妈妈走失了，妈妈在哪里，好希望有人抱抱他哦！
好心的大象妈妈背起了他四处寻找妈妈，找着找着，树上传来了小黑猩猩熟悉的“宝宝”声，是妈妈的叫声！小黑猩猩大叫着“妈妈”，向妈妈扑去，黑猩猩母子闭着的双眼和幸福的神情温柔着每一颗心。最后，小猩猩用抱抱的方式感谢了大象妈妈和其他陪伴它找妈妈的朋友们。
本书图像清晰、色彩鲜艳。通篇只有”抱抱“”两个字，简单而重复的一个词语勾勒出一个温馨的故事。绘本内容也是围绕“抱抱”展开的，小猩猩独自在树林里玩耍，当他看到变色龙、巨蛇、大象等都亲密地相互依偎着，不禁兴奋地指着说：“抱抱”，但也勾起他让妈妈抱抱的渴望，热心的大象赶紧带着小猩猩找妈妈，最终猩猩妈妈出现及时拥抱了它，是一个充满爱的故事。
七、你看起来很好吃
主要的情节:绘本讲了恐龙时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事。
推荐的理由：幼儿园中小朋友都挺喜欢恐龙的，这本绘本将小恐龙拟人化了，非常有趣。
小甲龙与霸王龙之间的感人的亲情让人为之动容，孩子在听故事之余，更可以潜移默化地体验到爱与被爱的快乐、人与人之间交往的真谛。成长的路不会一帆风顺，有时不免会遇到霸道的顽劣的那种霸王龙式的孩子，或者本身就是那种霸王龙式的孩子，但每个人心里都有一颗爱的种子，小读者由此会体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛——信任、关心和鼓励。
八：《你好灯塔》
绘本名称：《你好 灯塔》
适合年龄：3+
获奖年份： 2019年凯迪克银奖绘本。
图书特点： 《你好灯塔》讲述了自动化还没有取代人力的时代，看守灯塔的一家人的故事。
在世界尽头一个小岛上，最高处矗立着一座灯塔。从黄昏到黎明，灯塔发出光亮，眼看着日复一日，四季过去。灯塔外面是无际的大海，灯塔里面，一位守塔人的生活画卷在我们面前徐徐展开，他在日志中写下每一个细节，接着他的妻子跟随而来，然后他们的儿子诞生，直到有一天，他的生活发生了改变……
好书理由：看着故事中的守塔人忍受孤寂，每天守护灯塔，记下日志，日复一日，从不间断，可以让孩子领会到坚持的可贵的精神，在灯塔人辛劳的背后，他又肩负着“引导船只，救助危难”的重责大任。透过这本书，让孩子学会坚持的精神。
九：《驴小弟变石头》
绘本名称：《驴小弟变石头》
适合年龄：4+
获奖年份： 1970年凯迪克银奖绘本。
图书特点： 驴小弟是个石头搜集控，他无意中搜集到的一块小石头可以实现他的所有愿望，他兴高采烈的带着石头回家，在半路居然遇到了一头大狮子，紧张害怕中，他真的变成了一块石头。驴小弟的爸爸妈妈太着急了，到处寻找他。
好书理由：《驴小弟变石头》是一个体现亲情之爱的温馨故事，但它同时也不仅仅要告诉你和孩子这个道理，它还想告诉你们，在任何的失望以及挫败之下，保持良好的心境，带着希望去度过每个难关，到最后，总会有意想不到的收获，未必可以失而复得，至少可以得到的是愉悦的心态和永葆的坚强。
十：《阿莫的生病日》
绘本名称：《阿莫的生病日》
适合年龄：2+
获奖年份： 2011年凯迪克银奖绘本。
图书特点： 阿莫是一位和善的动物园管理员，过着规律平淡而又充实快乐的日子。每天，他都要挤出时间去看望几位好朋友：陪大象下棋、和乌龟赛跑、跟企鹅坐坐、给爱流鼻涕的犀牛递手绢，并且给猫头鹰讲故事。可是有一天，他醒来时又流鼻涕又打喷嚏，没能正常去动物园，却在家里接待了几位意想不到的客人……
好书理由：阿莫喜欢去动物园，和大象下国际像棋，但是别看大象个头硕大，却也要仔细想想，一连串的和动物的相处，告诉了我们其实阿莫并不是孤单的，他有许多的朋友，但是当阿莫病了，有几页图画故意留下了图画，而没填加文字，而是单纯以绘画的形式告诉读者。
动物们都去看阿莫了，当阿莫看到以前他动物园的朋友时，他惊呼朋友万岁，其实也许曾经他也没想过朋友有这么珍贵，但是他真的想不到，在他最需要的时候，朋友们不离不弃，前来安慰他，这就是朋友，让孩子懂得友情，真正的朋友是雪中送炭，而不是锦上添花。
十一、《公主的月亮》
绘本名称：《 公主的月亮 》
适合年龄：3+
获奖年份： 1944年凯迪克银奖绘本。
图书特点： 可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，虽然他们都曾有过丰功伟业，但是对于公主这个离谱的要求，却都束手无策。最后，宫廷小丑出现了……
好书理由：它提醒了我们每个人几乎都会犯的错误： 我们总是会自以为是地用自己观点去体会别人的意思。当小公主提出要月亮时，“我们”也总是主观地试图为“他们”解决困难，却不知在“他们”心中，我们所谓的问题根本不像我们以为的那样，甚至有时候根本不存在，我们只是自以为是地庸人自扰而已。
