15.5《串、并联电路中电流的规律》教学设计
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王芬
导入:本节课,咱们来探究两个问题:1.串联电路中电流的规律;2.并联电路中电流的规律。
一、串联电路中电流的规律
1.猜想
师:(问题1)串联电路中电流有什么规律呢?请作出你的猜想。
生:电流相等、电源外部从正极到负极电流越来越小、电源外部从正极到负极电流越来越大……
师:要验证猜想,就需要做实验。
2.设计电路
师:(问题2)要探究串联电路中电流的规律,首先咱们得画一个串联电路吧,拿出练习本,画一个两灯串联的电路。
(挑一个学生把电路画在黑板上)
师:(问题3)小组讨论一下,如何探究这个串联电路中电流的规律呢?
生:用电流表分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较。
师评价:电路图和思路都非常完美!
(问题4)上面的设计只能得到一组数据,如何获得多组数据呢?
生:换用不同规格的小灯泡多次测量。
3.设计表格
师:(问题5)测出A、B、C三点电流后,要记录数据,请小组合作,每个小组设计一个数据表格。
(选一个小组设计的表格画在黑板上)
4.进行实验
师:思路有了,电路有了,表格也有了,请小组合作完成实验,注意记录数据。
(选一小组,实验数据写在黑板上)
5.分析数据,得出结论
师:(问题6)分析数据,能得出什么结论呢?试着描述一下!
结论:在串联电路中,电流处处相等。
6.评估交流
师:(问题7)回忆一下,实验过程中你都遇到了什么问题?是怎么解决的?
生:……
师:(问题8)老师也有个问题,在测A、B、C三点电流时,拆了两次电路给电流表换位置,很麻烦,你能不能想一个高效快速的办法?
生:用三个电流表同时串联在A、B、C三点测电流。
二.探究并联电路中电流的规律。
同上。
导入:本节课,咱们来探究两个问题:1.串联电路中电流的规律;2.并联电路中电流的规律。
一、串联电路中电流的规律
1.猜想
师:(问题1)串联电路中电流有什么规律呢?请作出你的猜想。
生:电流相等、电源外部从正极到负极电流越来越小、电源外部从正极到负极电流越来越大……
师:要验证猜想,就需要做实验。
2.设计电路
师:(问题2)要探究串联电路中电流的规律,首先咱们得画一个串联电路吧,拿出练习本,画一个两灯串联的电路。
(挑一个学生把电路画在黑板上)
师:(问题3)小组讨论一下,如何探究这个串联电路中电流的规律呢?
生:用电流表分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较。
师评价:电路图和思路都非常完美!
(问题4)上面的设计只能得到一组数据,如何获得多组数据呢?
生:换用不同规格的小灯泡多次测量。
3.设计表格
师:(问题5)测出A、B、C三点电流后,要记录数据,请小组合作,每个小组设计一个数据表格。
(选一个小组设计的表格画在黑板上)
4.进行实验
师:思路有了,电路有了,表格也有了,请小组合作完成实验,注意记录数据。
(选一小组,实验数据写在黑板上)
5.分析数据,得出结论
师:(问题6)分析数据,能得出什么结论呢?试着描述一下!
结论:在串联电路中,电流处处相等。
6.评估交流
师:(问题7)回忆一下,实验过程中你都遇到了什么问题?是怎么解决的?
生:……
师:(问题8)老师也有个问题,在测A、B、C三点电流时,拆了两次电路给电流表换位置,很麻烦,你能不能想一个高效快速的办法?
生:用三个电流表同时串联在A、B、C三点测电流。
二.探究并联电路中电流的规律。
同上。
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