要想让孩子爱上阅读，父母应该怎么做？
这个问题的话，其实很多家长的话都很头疼，我来简单的说说我的观点吧，你想让孩子喜欢阅读的话，那么就需要让孩子喜欢去探究其他的知识，就是这样的一件事情，其实最早期的时候家长会给孩子看不同的书籍，这是很多家长群看到这件事情，但是因为他并不知道孩子兴趣爱好，那么你想让孩子爱上阅读的话，就需要给他看不同的书籍，然后让看看他经常翻的是哪本书，然后给他看这方面的书籍就可以了，其实孩子的话，那么在刚开始的时候肯定是不加择咱去看，等过一阵子之后的话，那么他就喜欢看同一类的书籍了，然后这个时候家长也就知道孩子喜欢哪种书籍的，然后你给他看这些书籍的话，就会起到一个事半功倍的效果，因为大部分孩子如果凭借兴趣爱好的话，在阅读这方面可以进步非常快。
所以说仔细思考之后的话，我觉得就这一点而言的话，那么想让孩子爱上阅读的话，那么家长在这方面多下点功夫是可以的，因为早期的时候的话，孩子对于外界的知识的渴望远超过他们在成年之后在这方面的话，那么家长的话如果处理的好的话，那么孩子在这方面就可以做的很好，做的很棒，就是这样子的，很多时候我们仔细思考之后的话，那么会发现孩子在阅读这方面很有天赋，那么那就是因为早期培养的功劳就是这样的，其实有的时候你仔细思考一下，把父母对于孩子的阅读的话，有可能会取得成功，有可能不会取得成功，但是我觉得父母还是应该下年低调，在这方面这样的话，孩子在阅读上面有所成的长的话，那么在以后的学习之中，无论是学习他喜欢看的时候，还是不喜欢看的书，那么都可以取得一些效果。
应对这个问题，教师、父母都理应先反问到一下自身：我读书吗？如果我们尚并没有读书的习惯性，却需要学员阅读，会变得没什么感染力。因而，在规定学员阅读以前，我们自己先要成为一个读书人。能够教师、父母阅读的书有许多，但若要和学员无阻碍沟通交流，能够试着师生共读或是亲子阅读，边读边沟通交流，既塑造阅读兴趣爱好，也提高了解和语言表达能力。大手牵小手，非常容易一起走
防止变成学员阅读的“拦路虎”。阅读是所有的学员的支配权，而不是优秀生的专利权，老师和家长不必因人有所不同的设定阅读门坎。我还在父母会上谈学员课余阅读的难题，有学生家长私底下跟我说：小孩连培训都弄不好，也有必需读课外书吗？岂不更影响学习？我告诉他，苏霍姆林斯基是这样说的：阅读是对“学习障碍的”大学生开展美育的关键技术手段
实际上，学校中高学段确实存有那样一种状况：真正爱阅读的学生成绩也不差，而学业成绩尤其差的学员几本书也不愿读。即便仅仅为了更好地处理“学习障碍”的难题，父母也理应鼓励学生阅读。.父母首先要爱看书，养成良好的阅读习惯性。当父母体现出乐此不疲的情况下，才会对小孩造成一种合理的干扰和正确引导。把小孩送到书前边，而不是把书送到小孩眼前。能够常常小孩送到公共图书馆或是图书店，让它们随意选择自己喜欢的书籍，成效会更好。跟孩子一起阅读
最先，父母要有激情，让宝宝觉得到你很喜欢这本书，你也很喜欢跟他一起读，给他体会到你为他读这本书的过程中你也是很开心的，它是至关重要的一点。除此之外就是一个资金投入的情况。常常有一些母亲说，这本书将我读的感动了，或是有父亲说本书太逗。我觉得这个情况是蛮好的，父母很资金投入，很喜欢这本书，这类这种心情当然会感柒孩子去喜爱这本书和喜欢阅读这一个人行为。父母做楷模，学生家长是小孩的第一任老师，父母平常应多读书读报，礼拜天能够带孩子一起去图书店或是公共图书馆呆上一天，分别挑选自己喜欢的书籍阅读。
如果孩子实在是不喜欢读书，父母可以抽出时间来，在孩子睡觉之前给他读一些书里的故事，顺便讲解一下故事情节，这样会无形之间调动起孩子对书的兴趣，日积月累，孩子就不会对读书那么抵抗了，会慢慢喜欢上读书，引导孩子。读书是一个循序渐进的过程，不可以急于求成。
1. 读书给他/她听
读书给孩子听，并尽量每天设置合适的时间段读书给孩子听。
2. 建立孩子的家庭阅读区
建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内，读自己想读的任何一种图书。
3. 摘抄不要停
给孩子做一些摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。
4. 一起讨论
和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文。
