孩子上课爱说话走神怎么办 这么应对
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上课爱说话是会影响学习的,下面我就大家整理一下孩子上课爱说话走神怎么办,仅供参考。
和老师沟通
初中一年级的孩子,有些自控能力是比较差,但是不适宜通过惩罚的方式纠正。把自己的想法告诉老师,老师会知道家长的立场。
家长明确地表达态度和感受
说过许多遍上课不要 讲话 ,孩子仍然不听,很可能是在孩子更小的时候,家长过于溺爱、放任所致。您需要明确地表明自己的态度和感受,比如“我不喜欢你这样做,我很生气”,但是要注意千万不可表达成“你再这样,妈妈就不喜欢你了”,这两者是有本质区别的,也就是我们通常所说的“对事不对人”。妈妈表达态度后,孩子会因为自己这样做引起母亲生气而感到内疚,从而自发地减少这种行为。此外,家长还需要注意对孩子的批评不能超限,若重复地对同一件事做同样的批评,孩子慧聪内疚变成不耐烦再演变反感,从而产生反抗心理和行为。
晓之以理,动之以情
直接对幼小的孩子讲道理,效果可能不太显著,单 家长 可以通过给孩子讲故事的形式,以故事中的人物为例,来告诉孩子上课打扰其他人是不礼貌的行为,并给出这种行为不被接受的原因。家长还要对正确行为给出明确的标准,时常对孩子描述他人的心里状态,让孩子聚焦于他的行为可能对他人造成的伤害,学会考虑他人的情感,从而规范自己的行为。
帮助孩子解决走神问题的办法
1、孩子每天晚上写作业时,可以按照课堂式划分时间段,作为“作业课”。
“作业课”不能随便说话,也不能随便离开书桌,“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。
2、做游戏。
沉默游戏。找一个时间,说开始,比赛时,谁先讲话谁输,输的一方接受一定的惩罚。
3.夹豆子游戏。
用筷子夹豆子,看谁在规定的时间内夹得最多,或者看谁夹豆子的时间最长。比赛过程中不能说话,谁说话就淘汰出局。
以上就是我为大家整理的孩子上课爱说话走神怎么办。
和老师沟通
初中一年级的孩子,有些自控能力是比较差,但是不适宜通过惩罚的方式纠正。把自己的想法告诉老师,老师会知道家长的立场。
家长明确地表达态度和感受
说过许多遍上课不要 讲话 ,孩子仍然不听,很可能是在孩子更小的时候,家长过于溺爱、放任所致。您需要明确地表明自己的态度和感受,比如“我不喜欢你这样做,我很生气”,但是要注意千万不可表达成“你再这样,妈妈就不喜欢你了”,这两者是有本质区别的,也就是我们通常所说的“对事不对人”。妈妈表达态度后,孩子会因为自己这样做引起母亲生气而感到内疚,从而自发地减少这种行为。此外,家长还需要注意对孩子的批评不能超限,若重复地对同一件事做同样的批评,孩子慧聪内疚变成不耐烦再演变反感,从而产生反抗心理和行为。
晓之以理,动之以情
直接对幼小的孩子讲道理,效果可能不太显著,单 家长 可以通过给孩子讲故事的形式,以故事中的人物为例,来告诉孩子上课打扰其他人是不礼貌的行为,并给出这种行为不被接受的原因。家长还要对正确行为给出明确的标准,时常对孩子描述他人的心里状态,让孩子聚焦于他的行为可能对他人造成的伤害,学会考虑他人的情感,从而规范自己的行为。
帮助孩子解决走神问题的办法
1、孩子每天晚上写作业时,可以按照课堂式划分时间段,作为“作业课”。
“作业课”不能随便说话,也不能随便离开书桌,“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。
2、做游戏。
沉默游戏。找一个时间,说开始,比赛时,谁先讲话谁输,输的一方接受一定的惩罚。
3.夹豆子游戏。
用筷子夹豆子,看谁在规定的时间内夹得最多,或者看谁夹豆子的时间最长。比赛过程中不能说话,谁说话就淘汰出局。
以上就是我为大家整理的孩子上课爱说话走神怎么办。
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