你认为上小学前有哪些方面是必须培养孩子的？
1.责任意识。在我们身边，经常会有一些孩子生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我、心中无他人、做事情不计后果、责任意识淡薄、责任感缺乏。他们只注重行为过程本身，而对行为所导致的后果，全然不顾。家长要培养孩子的责任意识，可以从生活的点滴中培养。从小处入手，抓细节、积点滴，学会一些简单的劳动技能，有助于责任感和自信心的培养。
2.规则意识。俗语说，没有规矩不成方圆，让孩子知道并遵守家规、班规、校规。 3.安全意识。家长要注意培养孩子的安全意识，孩子们在玩体育设施、过马路的时候，要告诉孩子怎样才是安全的行为，为什么。比如家长跟孩子说水烫不能碰，但孩子不知道什么才是烫的，这时就可以在水不是很烫、不至于伤到孩子的时候，让孩子去感受热水是什么，这样一来他就会知道为什么烫水不能碰。孩子由于年龄小，还处于朦胧的成长中，生活经验少、好动心理强、胆大心粗，不知道危险，更不会避免危险，这些都是孩子身上存在的不安全因素。
4.自理能力。比如整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己抽屉整洁干净等。
5.学习能力。北京新东方小学全科教育老师建议您，让孩子掌握学习的能力，阅读能对能力的培养提供巨大帮助，多让孩子阅读。
6.自控能力。让孩子学会控制自己的情绪、支配自己行动的能力，这个需要孩子从小开始培养。
我觉得孩子的培养问题所有父母很关心的一个话题，那么孩子上学之前到底怎样培养呢？
1、保持有规律的生活，培养良好的作息习惯：作息安排尽量和就学期间同步，按时起床、按时就餐、按时睡觉等等。
2、培养良好的饮食习惯：帮助孩子了解食物的营养价值，不挑食，喝白开水不喝饮料，坐在餐桌前专心吃、自主吃。按时就餐。
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3、培养良好的健康习惯：早晚刷牙，按时修剪指甲，勤洗澡、换衣服，电子产品每天不超过1小时、看电视要3米以外等等。
4、培养对体育活动的兴趣。
培养生活自理的能力
1、提供适合孩子独立完成的环境。例如提供容易穿脱的衣服，适合孩子身高的马桶，适合拿放的箱子、架子。
2、鼓励孩子尝试和做自己力所能及的事情。不要因为孩子的表现和大人期待的不同就包办替代。肯定孩子的努力。
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3、引导孩子学习洗脸、洗澡、擦鼻涕、擦屁股、穿脱鞋等生活技能。学习收拾自己的图书、衣服、等物件。
因为各种教辅学科培训机构被打击后，随着学生在校时间越来越长，大家更多的开始比拼谁能最大化利用好在学校的时间，而每个班级孩子那么多，老师分到每个孩子头上的精力是非常有限的，这个时候好的习惯都会让孩子事半功倍容易出挑。
好习惯应该包括两方面
第一个是大家已经说的很多的学习习惯
1）及时复习当天功课（这个从幼小衔接就可以开始做，不然一年级很难迅速适应这种学习习惯）
接孩子的回家路上就要引导孩子回忆当天学习内容，不要求全部回忆，想起多少算多少，这样一是能检查孩子当天是否认真听课，再就是能顺便锻炼孩子的表述能力
到家后及时翻开课本，跟孩子逐一温习课本知识点，尤其是孩子不甚明白的地方，重点讲解消化，做到当天事情当天毕，避免“知识坏账”，一步赶不上步步赶不上。
2）培养孩子专注力，上小学后才能认真听讲
提前给孩子营造一个良好的学习环境，尽量少开电视来干扰孩子，电子产品是非常破坏专注力的，现在我们大人刷短视频刷的越来越静不下心，越来越浮躁，其实就是短平快的影像一直不断刺激感官，拉高了大脑兴奋的阈值，时间一久，人越来越不容易沉下心来做一件事，也容易对生活失去热情，觉得没意思。所以我们在孩子三岁前是几乎不给接触电子产品，三岁后每天看动画片的时间也不超过15分钟，就是怕这些光影刺激干扰、破坏孩子专注力。
有条件的父母最好给孩子准备一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，从小学入学前半年开始，就需要有意识的引导孩子每天能在桌子前坐一会儿，孩子的阅读绘本做手工能活动都要在书桌上进行，慢慢引导坐得住坐得稳

哪怕是玩，也最好再固定桌椅前

孩子玩玩具或者阅读的时候不要频繁打扰，除非孩子主动向你提出邀请，否则会极大破坏孩子专注力
3）培养孩子观察思考的能力
小学知识基本都是非常基础的，如果光靠书本上的知识，是不太够的，可以在学前有意识的引导孩子思考和观察的能力，可以从生活中启迪启发孩子。

父母也可以把自己的一些观察和思考过程说出来，帮助孩子认识到大人是怎么思考的，从而进行模仿学习，这样进入小学后学习知识的时候就容易触类旁通举一反三。
第二个好习惯是很多家长忽略的生活习惯，尤其是低年级小学生，生活习惯不好会反过来影响学习习惯，一个晚睡熬夜早上起不来白天打瞌睡、没有什么自理能力、隔三差五生病的孩子学习上一般是不会太好的，而生活习惯中特别重要的一方面就是卫生习惯，良好的卫生习惯让孩子少生病少请假，不耽误正常学习进度，除了感冒发烧这些低年纪小学生常见健康问题，还有一个比较普遍的就是口腔健康问题，孩子牙齿不好影响胃口，学生正是需要加强营养的时候，所以对于这块也是需要家长日常多多上心。
龋齿以及牙龈炎是威胁儿童口腔健康的常见疾病，而且孩子一旦口腔出现问题，发展会非常快，我儿子从幼儿园检查出有龋齿后，因为我一直太忙没顾得上去带他看牙，结果才两个月就开始牙疼的吃不下饭，到了得做根管治疗的地步了。。。由于儿童手的协调能力差，光靠他自己是没办法刷干净牙齿，所以一般建议大人最好能帮忙辅助刷牙到8岁。
千万别嫌麻烦，要知道看牙的费用是相当贵而且医保几乎报销不了多少，小孩子还受罪，所以牙齿问题平时一定要重视，多维护花小钱少受罪还少花钱。
东仔今年补牙杀神经，5颗牙花费四千块，邻居家的孩子平时不注意口腔护理，结果口腔问题十分严重，一口牙修修补补的花了两万多块，而且因为问题太多，所以医生给小朋友实行了全麻（一般问题不严重的话医生会优先选择局部麻醉，小朋友在清醒状态下进行治疗），感觉还是很揪心。。。。

很多家长觉得孩子早晚要换牙不用太管牙，然而如果乳牙的牙根感染下延到尚未萌出的恒牙，恒牙长出后也是不健康的牙齿啊，所以牙齿护理真的是要从小做起。
很多成人对孩子还是比较大方舍得花钱，但是对自己的口腔问题就比较忽略，其实护齿这件事情任何开始都不晚，就像一个苹果在没开始腐烂或者刚开始有一些小问题的时候放入冰箱，就会大大延缓腐烂进程，牙齿也是一样，大人的牙齿治疗费用就我们家来看，感觉比小朋友的还要贵，我自己因为牙齿护理的一直还不错，没有太大问题，但是就做了个牙周刮治就两千多，老公有颗牙不太好，大夫说根管治疗这一颗牙就要三千块，婆婆种牙一颗一万块+。。。。。（突然发现好像岁数越大看牙越贵。。。）
而且大人的行为是会影响孩子，因为孩子会模仿大人，所以与其苦口婆心让孩子形成良好护齿习惯，大人就要以身作则先有一个好的护齿习惯潜移默化示范给孩子。
一提到护齿习惯，很多人就说知道了要好好刷牙，但其实护齿远远不止刷牙就万事大吉了。很多人刷牙也很认真，但各种口腔问题还是找上门来（像我老公），其实是因为由于牙齿的特殊结构和排列，仅靠牙刷不容易清洁干净，不管是手动牙刷还是电动牙刷，都会有刷牙盲区，残留食物残渣引起口腔异味和炎症反应。

作为现今最让家长头疼的问题之一，就是孩子的作业问题。
孩子写作业磨蹭，辅导作业一肚子火之类的问题，一直是导致一年级家长脾气暴躁的主要原因之一。
所以，一个好的学习习惯是必要的。
这个问题其实在幼儿园阶段就可以完成了，怎么说呢？有的家长认为，幼儿园的作业不写也可以，所以导致孩子在幼儿园里的作业从来不写，或者是幼儿园老师给你反馈孩子的作业问题，你也觉得反正是幼儿园，不写就不写了。最后导致的结果就是，孩子对作业没有概念，幼儿园可以不写，小学也可以不写。
所以，一个好的学习习惯并不是从小学开始的，幼儿园才是一切的基础。
具体做法：按时完成家庭作业，让孩子知道家庭作业的重要性。
第二，有一定的时间观念。
每天我侄子起床之后就开始磨蹭，玩这个，玩那个。每天提醒他要迟到了，他根本就不觉得有什么。所以搞得家里的大人脾气暴增，看着他磨蹭的身影就像一脚踹上去。
所以，要想家长脾气好，孩子的时间观念不能少。
那么对于这件事该怎么做呢？
首先，时间观念并不是一朝一夕可以养成的。
最基本的，孩子要了解，什么时间做什么。比如说，晚上几点要开始上床睡觉。几点要起床。这些事情最好不要给孩子打乱。
还有，上学不迟到是最基本的，从幼儿园开始，家长最好不要让孩子养成迟到或者卡点上学的习惯。因为幼儿园你什么时候去都可以进，但是小学不一样，不要让孩子觉得，我在幼儿园就经常迟到，在小学迟到也没啥的想法。
按时完成作业，也是锻炼孩子时间观念的一部分。给孩子设定一个时间，让孩子在这个时间内完成作业也是可以锻炼孩子的时间意识的。
第三，自己的东西自己整理。
这个真的非常重要。上一级之前，最好学会整理自己的东西，怎么说呢？最起码的，自己的作业需要自己来交吧。如果不会整理自己的东西，自己的书包都整理不好，那么作业丢失是很常见的现象。
可以试想一下，如果孩子写作业写了大半夜才完成，结果就是因为不会整理自己的东西，作业不知道丢到哪里去了，导致孩子的作业没交，还要补一份，这不是一件值得高兴的事情。
所以，要让孩子学会整理自己的东西，最起码的知道什么东西放在哪里，什么东西应该带什么东西不应该带。
最后，学会表达自己的诉求。
这是跟老师交流最基本的能力，之前在自己想做什么之前，能够跟老师表达自己的想法。
第一种技能：教会孩子适应环境
不要以为，适应环境
只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。初上幼儿园，对于孩子来说，绝对是一个全新的环境，虽然说孩子很小，但是他也是有这个意识的。在他上这个幼儿园之前先要带他跑去在这个幼儿园外围“参观”这个幼儿园，让他对这个将要上的幼儿园有个初步的印象，或者说有个感性的认识吧，同时尝试激发他对这个幼儿园产生兴趣，让他有“渴望”来上这个幼儿园的想法。在这种意识状态下，他来到幼儿园的时候就会自觉+自愿地想“融”入到这个新的环境中。
第二种技能：教会孩子尊敬老师
不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢幼儿园。
第三种技能：教会孩子独立生活
家长之所以让孩子上幼儿园，其实并不全是因为家里没有人能够带看孩子，而是为了将来孩子的成长，让他经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师，是在人为的创造机会让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边，他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和学会独立生活的能力。这样，才能在将来的成长的路上不至于脆弱无助而变成可怜的人。
