Question

孩子在学校调皮捣蛋，该怎么惩罚他好呢？

Answer 1

处罚和教育要结合到一起，如果说只有教育没有处罚的话，那么在教育的过程当中很有可能就会出现各种各样的偏差。可是如果只有处罚没有教育的话，那么所有人都不知道自己到底什么地方做错了。所以说处罚和教育一定要包合到一起，只有这样才能够让孩子更好的成长。长辈在教育孩子的时候一定要注意，不要随随便便的就对孩子发火，相反要让孩子知道自己到底哪里做错了。
知道什么是错的
有些小孩子知道自己错了，但是却不知道自己为什么错了，因为爸爸妈妈在发现自己错了以后就直接对自己发火，根本就没有提到过其他的事情。这样的教育方式其实存在着很大的偏差，而且这种教育方式只会让孩子对于这件事情产生一定的心理阴影，而并不知道自己到底什么地方做错了。所以说在教育孩子的时候，首先要让孩子知道自己什么地方是对的，什么地方是错的。
为自己的错误承担责任
如果说孩子有些事情做错了的话，那么作为教育者就可以告诉孩子什么地方出现了问题，什么地方是不应该做的，然后让孩子知道自己的错误有多么的离谱。等孩子知道自己做错了以后再给孩子做出相应的处罚，在这样的情况下孩子也更愿意接受这种处罚，并且会将这种处罚记在自己的心里，今后再也不会犯类似的错误了。
如果说仅仅只有教育，仅仅只是让孩子知道自己哪里做错了而没有任何处罚的话，那么小孩子也不会对于这次的错误印象深刻。因为小孩子在这个时候只知道自己做错了，但是并没有认识到任何的后果。在这样的情况下小孩子对于这次的错误也不会印象深刻，所以说今后还有可能会再犯。所以说一定要让小孩子知道自己哪里做错了，然后再给小孩子带来一些处罚，只有这样才能够让孩子彻底的改变这样的错误。我们绝大多数的父母都认为严厉和惩罚是很管用的管教方式。通常惩罚都能立即制止一些不良行为，从这一点来看确实管用。但是，其长期效果是什么呢？你仔细想过孩子们在受到惩罚时会怎么想吗？有些孩子会自卑：认定自己没用或者是个坏孩子。有些孩子会决定不再做那些让自己受到惩罚的事，但仅仅是出于恐惧和害怕，而不是因为有了对与错的概念。有些孩子可能会成为“讨好者”，他们总想要证明自己还有可取之处，然而其内心深处却认定自己不够好。还有一些孩子则可能琢磨着以后怎么打败你，或者将来怎样才不会被你抓到。在受到惩罚之后，有些孩子心里会留下不公平的感觉，他们不会将心思集中在让自己受到惩罚的行为上，而是感到自己很屈辱，甚至对惩罚他们的人充满了怨恨。并不是说惩罚不管用。惩罚会制止孩子的不良行为，至少是暂时制止。正是因为这一点，大人们可能认为他们赢得了管教孩子的许多战斗。然而，当孩子找机会扯平、挖空心思不被抓到或者由于恐惧而俯首帖耳或自认没用时，大人就会不可避免地在管教战争中彻底败下阵来。我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的理论，认定“若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟”？闭上眼睛，想想最近一次（或者你小时候）父母对你说一些刺激性的话的情景，但其实是为了激励你。你当时有合作的意愿了吗？想要表现得更好了吗？想想你是怎么想你自己的，又是怎么想别人的，以及你当时所想的将来要怎么做。你感觉到自己真的受到激励了吗？如果是，这种激励让你感觉好吗？是否是建立在你对自己或对他人的负面情绪之上的？你是否觉得想要掩盖错误甚至放弃努力，以免将来再受羞辱？或者你是否想舍弃自我，去讨好别人？其实这些都不能帮助孩子们形成积极的人格，孩子们想要真正变好的动力必须来源于内在，也就是必须学会自律。而不论惩罚还是奖赏都是来自于外在的控制。对于许多父母而言，考虑惩罚所带来的长期效果是一个全新的概念。当我们不再仅关注于当下的效果而转为关注于解决问题时，你会发现家里的氛围会出现奇妙的变化。作为妈妈希望自己变得更加觉察，原生家庭与传统教育方式让很多习惯根深蒂固，但从现在起给的任务就是不断提醒自己践行，让自己和孩子能成为一个内心有力量的人，并逐步影响更多家庭。