孩子学习不好,我应该用什么方法去鼓励他学习吗?
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我并不建议用太多的物质奖励甚至并不建议用物质奖励。
家庭教育是孩子的第一课堂,它主要应该是爱的教育,如果涉及了太多的物质奖励,孩子难免会变得功利。
如果是鼓励孩子学习也应该从培养兴趣开始,那么兴趣培养应该从什么时候开始呢?
我的答案是:从胎教开始。毫不夸张!一个准妈妈从孕期四个月开始跟孩子对话,除了有爱的对话,还可以有的就是国学与音乐的教育。
一个在娘胎里就听妈妈读国学的孩子,在出生后,国学对他会有不可抗拒的吸引力。
这里只是拿国学举个例子,当然也可以是好故事好诗。但我觉得国学是见效最明显的。而且国学的引导也对语文兴趣奠定基础。
等孩子出生后到了幼儿期,兴趣的培养就是对万物的好奇心的培养,在一点一滴的陪伴时,和孩子一起观察身边事物的细节,对孩子提出问题,使孩子产生浓厚兴趣,鼓励孩子在书本中找到答案,如果是幼儿就可以带他到书店告诉他,这本书里有答案,爸爸妈妈现在可以帮你读这本书,但如果爸爸妈妈去工作的时候,你就要自己学会看懂这些书才能知道答案。
所以你得学会认字,这个就是语文了。诸如此类。更多时候孩子是不知道学习是为了什么,作为家长应该明确指出学习在生活中息息相关的地方,但不建议只是说数学不好买东西都不会找钱之类的话。
要提高孩子的精神要求,比如我们修路建桥就要用到数学,如果不能准确测量计算,那少一块砖就能毁掉一座桥。
家长有这样的引导,孩子其实是不需要用物质奖励的。他的兴趣就自然会带领他走入学习的殿堂。
家庭教育是孩子的第一课堂,它主要应该是爱的教育,如果涉及了太多的物质奖励,孩子难免会变得功利。
如果是鼓励孩子学习也应该从培养兴趣开始,那么兴趣培养应该从什么时候开始呢?
我的答案是:从胎教开始。毫不夸张!一个准妈妈从孕期四个月开始跟孩子对话,除了有爱的对话,还可以有的就是国学与音乐的教育。
一个在娘胎里就听妈妈读国学的孩子,在出生后,国学对他会有不可抗拒的吸引力。
这里只是拿国学举个例子,当然也可以是好故事好诗。但我觉得国学是见效最明显的。而且国学的引导也对语文兴趣奠定基础。
等孩子出生后到了幼儿期,兴趣的培养就是对万物的好奇心的培养,在一点一滴的陪伴时,和孩子一起观察身边事物的细节,对孩子提出问题,使孩子产生浓厚兴趣,鼓励孩子在书本中找到答案,如果是幼儿就可以带他到书店告诉他,这本书里有答案,爸爸妈妈现在可以帮你读这本书,但如果爸爸妈妈去工作的时候,你就要自己学会看懂这些书才能知道答案。
所以你得学会认字,这个就是语文了。诸如此类。更多时候孩子是不知道学习是为了什么,作为家长应该明确指出学习在生活中息息相关的地方,但不建议只是说数学不好买东西都不会找钱之类的话。
要提高孩子的精神要求,比如我们修路建桥就要用到数学,如果不能准确测量计算,那少一块砖就能毁掉一座桥。
家长有这样的引导,孩子其实是不需要用物质奖励的。他的兴趣就自然会带领他走入学习的殿堂。
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教育孩子的好方法:给孩子树立榜样
我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行,使教育的内容具体化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增强教育的吸引性和有效性,激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为,自学矫正自己的不良言行。
孩子年龄越小,榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响,印象会极为深刻,甚至会终生难忘。
父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表,父母的言行是孩子学习的最直观的教材,父母以身作则的示范,不仅可以增强说理的可信性和感染性,而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,父母应时刻检点自己,以自己良好的首先行为,为子女的品德修养做出示范。
我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行,使教育的内容具体化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增强教育的吸引性和有效性,激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为,自学矫正自己的不良言行。
孩子年龄越小,榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响,印象会极为深刻,甚至会终生难忘。
父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表,父母的言行是孩子学习的最直观的教材,父母以身作则的示范,不仅可以增强说理的可信性和感染性,而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,父母应时刻检点自己,以自己良好的首先行为,为子女的品德修养做出示范。
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