孩子上课不认真听讲怎么办？
老师暂停上课，让学生去玩雪，这种做法我是很赞同的。
因为现在的学生其实课业负担也比较重，有的时候看似有课间活动，但基本课间活动都会被老师占用，甚至有的时候还会要抓紧时间补补作业之类的，另外偶尔的一些休息时间，学生也都不愿意去运动，有的时候情愿坐在位置上，缺少了一些学习期间的快乐（即使很短暂）。
回想到自己上学的时候，老师有时候也会有如上述案事例中老师的一些做法。记得比较深的是有一次要描写自己的影子，在中午上课的时候，老师还特地让我们出去去，想办法捕捉自己的影子，然后观察自己的影子的变化。尤其是在一日中不同的时间点影子的长短方向等等，所以这篇作文对自己今后的印象是很深刻的。再到后来老师有的时候，会根据作文的内容会时不时的带我们在课间或者上课的时候也会出去走走，比如说在秋天，观察一下银杏树的树叶和闻闻桂花的香味。尤其在写银杏树的时候，记得老师还让我们看一阵，秋风吹过树叶的变化，然后一闪一闪的像什么？尤其在太阳光底下又一闪一闪的像什么，另外还让几个同学把树摇一摇，看看树叶落下来像什么，就让我们在戍边上了一堂生动的写作课。时隔多年这些场景对自己的印象还是很深刻，所以你写到秋天的景色的时候，自己还是嗯很有心得的基本作文都写得还不错。这也培养了自己对学习语文的一些兴趣，同时也渐渐的养成了在生活中仔细观察视力，尤其在写作文的时候能够联系实际，就不像以前的作文写的那么枯燥和像流水账似的。
其实类似的做法还有很多，其实最最主要的就是像上物理和化学课的时候，老师通过实验带学生来观察一些变化，尤其是一些化学反应的时候，会逐步观察反应过程中的一些细节，这样理论联
系实际，在真正做到一些实践操作题的时候，学生就会比较有印象，相对来讲对学习的兴趣也会更加浓郁。
所以如果老师暂停上课让学生去玩雪，我对于这种做法还是很支持的，只有这样既能让孩子在紧张的学习氛围之余，也能够放松，同时更加能够培养孩子观察生活。
