写作文主要写时间和地点还有什么
1. 作文时间地点怎么写
(1)是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写。
(2)是不注重孩子思维方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开。
(3)是错误的估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多写，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？有的孩子在四年级的时候用三天时间就能写5000多字的小说，并且写得头头是道。
(4)是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快。
(5)教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。
我认为应该从以下三方面放手让孩子去写作：
一是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。
二是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新，我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。
三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。
总之，让他们“放手去写，大胆去写，热情地去写，用我的心去写。我手写我心，没有我写不好的作文！”
以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。
2. 写作文是不是必须有时间地点
当然，这样才完整
首先，我们要明确，文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的.和中心思想特别密切的材料，是主要内容，要详细写；关系不很密切的材料，是次要内容，要简略写.接着，我们还要弄清，详写的材料详到什么程度？略写的材料，略到什么程度？要把握好这个“度”，才能做到详略得当.详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要的内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。
3. 写作文,提示：写清楚时间,地点,人物和事情,可适当加入自己的看
爸爸教我写作文 在我的博客和一些作文网站里经常会有人问我：“你的作文怎么写得这么好啊？完全不像三年级的小朋友写的，有什么诀窍吗？”其实，这些都要感谢爸爸给我的指导。
从我上小学开始，爸爸就很注意培养我对作文的兴趣。他给我买了很多的课外书，让我抽空多看，多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地，我脑子里记的好词好句越来越多，爸爸说：“如果你把好词好句用到你的作文里，你的作文就会写得越来越好。”
我按照爸爸说的做，别说，我的作文还真被这些好词好句添加了不少光彩！ 在一年级的时候，爸爸就帮我开办了一个名叫“彩蝶飞飞”的博客，把我写的所有作文都发布在上面，想让我和其他小朋友多交流，让更多的人来看，然后评点我的作文，增强我写好作文的信心。 到了三年级，作文的要求更高了，为了让我更好地写作文，爸爸特意给我整理了一个“锦囊妙计”贴在我语文书的第一页，其实就是告诉我写作文的步骤：1、明确主题。
2、选好素材。3、安排好结构。
（先后顺序，主次）4、细节描写。（好词好句）5、想好如何开头如何结尾6、动笔！！！每次我写作文的时候我就会看看那张纸，并按照上面的要求，思考好以后才开始动笔。
经过一段时间这样的训练，我再也不怕写作文了，写出来的作文也渐渐能做到语句通顺，内容丰富了….. 今年春节，我们全家去西昌玩了几天，在游玩的过程中，爸爸就让我注意收集回来以后写作文的素材，他给我介绍了很多我不知道的知识，比如西昌的别称、土林的成因和“螺髻山”名字的来历……等等，他还让我仔细观察西昌那些美丽的风景，宜人的气候，让我像写作文一样口述表达出来，尽量记住。回家以后，我和爸爸商量怎么来写这篇作文，最后决定按时间顺序把“西昌行”写成五篇文章。
每写一篇之前，爸爸都会让我先说出主要内容，然后让我按我说的主要内容一点一点搭好一篇作文的架子，然后往里面慢慢添加内容，文章的初稿完成以后再慢慢修改，添加一些好词好句，最后就成了一篇好的作文。 现在，我的作文在网上受到大家的好评，小组日记和课堂作文也经常受到同学和老师的赞扬，我写的《西昌行（二）》还可能要发表呢！ 当然了，这篇作文也是在爸爸的指导下完成的哦。
4. 以时间地点开头的作文,就是文字的开头交代了时间和地点的那种
例文
“时间，地点，人物，事情”
今天，我和哥哥弟弟在家里玩，我突然想起一个有趣的游戏：“时间，地点，人物，事情”。于是我问哥哥弟弟来不来玩，他们听了规则，觉得有趣，就也来玩。
规则是这样的：在纸上分别写时间，地点，人物和事情，当然，是分开写的。写完之后，分别放成四堆，开始抽，每堆都抽一张，然后把它们连起来读。
游戏开始了，我负责写时间和人物，弟弟写地点，哥哥写事情。写好之后，弟弟先抽，他抽的时间是唐朝时期，人物是赵本山，地点是油锅，事情是跳舞，连起来就是：唐朝时期赵本山在油锅里跳舞。这句话令我们捧腹大笑：原来赵本山那么喜欢跳舞啊！
接下来是我抽了，你猜我抽到了什么？告诉你吧：2008年7月1日慈禧在厕所里吃冰淇淋！“哈哈哈哈”！慈禧跑到21世纪厕所里吃冰淇淋了！也太夸张了吧？
最后轮到哥哥抽了，他抽的是……哎，对了，你可要坐好了，小心笑趴下，那我可不负责哦！哥哥抽的是1997年4月1日马小跳在天堂里打滚。呵呵，够好笑吧？虽说马小跳挺顽皮的，但也不至于“蹦”到天堂里打滚吧？！
……
玩了很久，我又懂得写事作文的方法了：要写出时间地点人物事情，这样才是写事作文的要求哦！
5. 写一篇一件小事的作文里写了时间,人物,地点,还写他（她）们互相
作文第一次骑自行车
星期天，爸爸给我买了一辆自行车，明天就去骑.
第二天，爸爸帮我把自行车拿了出来.这里真好啊！青青的草，红艳艳的花朵，可爱的小鸟，蓝蓝的天空，真是一个骑自行车的好地方.
爸爸说：“孩子，骑上去吧！”我先一只脚上去了，可是，我没扶好，另一只脚还没上去，就倒下来了，一下子人仰马翻，重重得摔在地上，我说：“疼死我了.”爸爸说：“没事，再去试.”我咬咬牙爬了起来，然后，一只脚上去了，另外一只脚还是一样，没有上去，我又摔下来了，这回，我的 *** 遭殃了，我生气地对爸爸说：“这自行车不听话，我不骑了.”爸爸说：“做事要有耐心，一点一点地学，这样就会骑.人不是天生什么都会做，而是一点一点地学，这样知识就越来越多了.”我只好又爬起来学，爸爸说：“手扶稳， *** 坐稳，不要心慌.我记住了这几句话，骑自行车，可是，我坐稳了，扶稳了，就是脚没有踏好，爸爸跑过来，扶着车，我把脚踏稳了，然后，慢慢地骑，一直骑，爸爸松手了，我也不知道，就这样，我在不知不觉中学会了骑自行车.
其实，骑自行车不难，只要坚持不懈，我了解了一些道理，人要学，不是天生就有这些本领的，我喜欢骑自行车！
星期六，晴空万里，可我却没时间欣赏这美丽的风景，因为今天，我将接受一个考验——学骑自行车.
走进将军山公园广场，我害怕得两腿直发抖，看着脚下光滑的花岗岩，往日爸爸妈妈自由地骑着自行车的身影又浮现在我的眼前.我咬了咬牙.小心翼翼地爬上自行车，双手紧握着车把，为了明天会更好，豁出去了.我踏上脚踏板，还没蹬出去，自行车却不听使唤，“哄”的一声倒下了.我那不争气的眼泪马上留了下来，妈妈好像猜出了我的心思，慈爱地抚摸着我的头说：“孩子，失败是成功之母，有失败才有成功，要吸取教训，坚持不懈，一定会成功的！”
对呀，遇到困难就想退缩，还是男子汉吗？我听了妈妈的话，好像全身充满了力量.我用脚使劲地蹬了一下自行车的脚踏板，自行车像一个醉汉似的，歪歪扭扭地驶出几米外，又倒下了.一次不行，再来一次，二次、三次……虽然我摔得青一块紫一块的，但最后，自行车终于振作起来，我高呼：“万岁，我成功了！”这喊声久久地回荡在广场的上空，不经历彻骨寒，哪得梅花扑鼻香.我终于尝到了努力的甜头.一下午，广场上都闪着我快乐的小身影.
今天，我似乎明白了冰心奶奶说过的那句话的含义了：成功的花，人们只惊羡它现实的明艳.当初的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨.
6. 四年级写作文成长的故事500字写有时间、地点、人物、起因、经过、
每个人都有许许多多的成长故事。我的成长故事是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳。从小，我十分的胆小，直到现在也还是一样。一天晚上，家里的酱油用完了，妈妈叫我去买。我想到要经过一条黑乎乎的小巷子才能到超市，顿时感到十分害怕。但是一想到能克服我的胆小，我还是毫不犹豫地答应了。
我拿着手电筒准备去叫“探险”。可走到门口，就听到了一阵可怕的声音，到处黑乎乎的，吓得我我不敢往两边看。我走的是一条没有灯光的小黑路，只有居民楼里漏出微弱的灯光。恐惧一直伴随着我，我不停得给自己加油鼓劲。终于来到超市，就像捉到救民稻草似的，我快速跑去。我买好了东西，得往会走。又要经过那条漆黑的小路，一想到这里，我又害怕起来。不行，我不能像一只胆小的老鼠，要勇敢些。于是，我让自己去想《猫和老鼠》里面有趣的内容，想着想着，我笑出声来了，一路上我蹦蹦跳跳……
不知不觉，我来到了自己门口。我即惊讶又开心，现在我终于不怕黑暗了。想要战胜恐惧，就必须先战胜自己。 每个人都有许许多多的成长故事。我的成长故事是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳。从小，我十分的胆小，直到现在也还是一样。一天晚上，家里的酱油用完了，妈妈叫我去买。我想到要经过一条黑乎乎的小巷子才能到超市，顿时感到十分害怕。但是一想到能克服我的胆小，我还是毫不犹豫地答应了。
我拿着手电筒准备去叫“探险”。可走到门口，就听到了一阵可怕的声音，到处黑乎乎的，吓得我我不敢往两边看。我走的是一条没有灯光的小黑路，只有居民楼里漏出微弱的灯光。恐惧一直伴随着我，我不停得给自己加油鼓劲。终于来到超市，就像捉到救民稻草似的，我快速跑去。我买好了东西，得往会走。又要经过那条漆黑的小路，一想到这里，我又害怕起来。不行，我不能像一只胆小的老鼠，要勇敢些。于是，我让自己去想《猫和老鼠》里面有趣的内容，想着想着，我笑出声来了，一路上我蹦蹦跳跳……
不知不觉，我来到了自己门口。我即惊讶又开心，现在我终于不怕黑暗了。想要战胜恐惧，就必须先战胜自己。
7. 作文形式时间,人物,地点
六要素 时间地点人物起因经过结果 还有感悟 初中语文老师要课前赏析
日出
从小我就非常喜欢看日出，不仅仅因为感叹那神奇的景色，更因为每当看见那充满无穷生命力的太阳升起，我就会有一种莫名的喜悦和激动……
记忆中第一次看日出是在小学三年级，我的十岁生日那天清晨，妈妈在前一天晚上问我有什么心愿，我不知为什么就觉得特想看日出.于是，第二天早早的，妈妈就把我带到院子里，坐在草坪上，搂着我，讲我小时候的趣事，一边等着太阳升起.不一会儿，太阳就出来了，发着朦胧、柔和的光，悄悄地升起来了，柔得令人心醉.我那时还很小，没有太多的感悟，只是觉得它是那般温柔而亲切，像妈妈的爱一样，让人从心底感到安全、舒适.初一时去了一趟北戴河，看日出是必不可少的.早上五点左右，我就背了两瓶水冲出了门，走了好长的路才到了海边.也许因为还有些困吧，我觉得特别疲惫.就在这时，太阳带着红晕的光出现在海而上，在那…刹那，我突然觉得心中一阵猛跳，感到所有的付出终于得到了回报.我看着它艰难地、但坚持不懈地爬上天空，猛然觉得充满了勇气和力量，觉得这世上再没有什么事可以难倒我.人们纷纷拿出相机留影，有的还故意摆出托起太阳的样子.我想，其实每个人都充满了对未来的希望和战胜一切的热情，而初升的太阳，就把人们内心最深处的感动和热情引发出来，带给了人们无穷的勇气.这，不正是我们所需要的吗？
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