孩子会读书但不会写作文
1. 孩子爱看书,却不会写作文,怎么办
刚百度一下孩子看书多却不会作文这个问题。我家大宝可能就属于那种不喜欢写作文的，或者说他看到不喜欢的题目觉得无话可说，不想写，就干脆睁着眼睛看着我说不会。
大宝上四年级，喜欢看书，看了很多书。前两天，他算了下，寒假到现在，不到两个月的时间，他看了37本书，还不包括有的书特喜欢，看了好几遍。
可是，每次写作文，大宝都睁着眼睛说不会。有时嘴上不说，可坐在书桌前磨叽半天，就干巴巴的几句话。
说他不会写作文，感觉也不对。每次想象作文，写得神乎其神；写做游戏，更是生动有趣。一到写生活中的实际场景，他就唧唧歪歪，不愿意动脑筋想怎样去写。
寒假写做家务，大宝也是叫不会写。我建议他写前一天收拾茶几。他非要说不会。无奈之下，我喊他到餐桌上写作业，让他写作业前把餐桌收拾干净，把五花八门的东西都送回自己的家里。他把餐桌收拾干净后，我再让他写作文。这次虽然也没有那么快，但字里行间流露出自己分类摆放物品，让餐桌干净整洁的成就感，语言表达轻松活泼，俏皮。我感觉他写得挺好的，比我强多了。
有时候，他觉得自己不会写跑来问我。我给她提些建议，他不满意，会想尽一切办法去否定。让他按自己的想法写，又是两个字“不会”。对此，我这个不会作文的老妈，头疼不已。
孩子犟，随我吧！我给孩子买很多书，就是很少买作文书。
我总认为现在小，思维活跃，不能看太多作文书。看多了，生搬硬套，思维模式单一，以后难写出有新意的东西。
可是，考试的时候，会套用作文书上的语句或事例的孩子，往往文思如泉，作文分数高。作文应试技巧，孩子到底要不要学呢？
2. 孩子爱看书但是不会写作文怎么办
这种情况在中学学生中比较常见。
孩子爱看书，表面上看应该是对写作有好处的，一般来说，喜欢阅读的孩子的文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。
对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。教育建议1.引导孩子明白作文的定义。
即作文就是用笔“说话”，把平时说的话用笔记下来，就是“作文”了。这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。
2.给孩子准备适合的书籍阅读，鼓励孩子大声地朗读出来。这个过程即能增强孩子的阅读能力，又能培养孩子的语感，是一举两得的好方法。
阅读过程中，也可能帮助孩子分析别人什么地方写得比较好，教会孩子用不同的方式写作文，站在不同角度写会有什么差别等，孩子有了兴趣，写作文也就不再是难题了。
3. 孩子爱看书但是不会写作文怎么办
这种情况在中学学生中比较常见。孩子爱看书，表面上看应该是对写作有好处的，一般来说，喜欢阅读的孩子的文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。
但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。
教育建议
1.引导孩子明白作文的定义。即作文就是用笔“说话”，把平时说的话用笔记下来，就是“作文”了。这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。
2.给孩子准备适合的书籍阅读，鼓励孩子大声地朗读出来。这个过程即能增强孩子的阅读能力，又能培养孩子的语感，是一举两得的好方法。阅读过程中，也可能帮助孩子分析别人什么地方写得比较好，教会孩子用不同的方式写作文，站在不同角度写会有什么差别等，孩子有了兴趣，写作文也就不再是难题了。
4. 孩子为什么读书多,还是不会写作文
按理说，书读得多的人，作文应当写得好.古代有个学者，打了个比方：读书好象化铜，化铜是很费气力的事，作文好象铸器，铸器就不太费力了.只要铜化成铜液，倒进摸子里，便铸成一个个器物.所以他说：“劳于读书，逸于作文”，意思是：读书下了苦功的人，作文便很容易长进.但是，确有一些少年朋友，书读得不少，作文却写得不好，是读写规律在他们身上不灵验了吗？当然不是，关键在于他们读书不得法.没有在读和写之间沟通一条渠道.这样说来，怪事也就不怪了.分析起来，读书多而作文不好的同学，有三个毛病. 一、读书不注重读“破”，没有在消化理解上下功夫.唐朝诗人杜甫，写起诗来，“下笔如有神”，他的重要经验之一是“读书破万卷”.请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化.如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣.读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里.这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？ 二、读书不注重吸收语言，没有在背诵上下功夫。
5. 我的孩子十岁了不爱看书可能是看书太少,所以每次写作文就不会写
像你儿子这种情况，应该属于没有文学细胞的（很遗憾我这么说，其实我也是没有文学细胞的，但是我以前作文经常得高分）.有句话说得好：天下文章一大抄，看你会抄不会抄.孩子们写作文也就老师一般也就注重两点：华丽的词语 真挚的感情.真挚的感情这个很难发挥，要有感而写.所以你最好让你儿子多用些华丽的辞藻.所以让孩子多积累一些成语，写作文的时候强加进去.然后能看一些故事，记下大意，可以用作以后的作文举实例.真正想提高孩子的作文，还是多看看文学名著和一些好的文章.这里推荐：四大名著 和 时文选粹 不过现在还早，到初中看吧.。
6. 三年级孩子字会认,可字不会写,阅读题不会做,更别说作文.可他的
孩子的教育最主要还是引导为主，不能再学习上强硬的去迫使孩子学习，这样会让孩子有厌恶学习的可能.所谓引导，可以在教他数学应用题的时候，适当的给他讲一些字的读音，笔画，以及写法，或者在出现文字的地方，他能够经常接触到的那些文字开始教育他，久而久之就会让孩子懂得更多，强硬的让孩子学习，在某些时候是会起到反作用，但有些时候也会起到意想不到的作用，要适当的使用，不要一昧的求孩子学一种，否则会偏科很严重.另外说句话，数学好的孩子，都是很有潜力的，除非是天才，才是那种德育体全面素质发展的人.。
