简述1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的基本内容。
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【答案】:【答案要点】1985年教育体制改革的主要内容包括以下几个方面:
(1)加强基础教育,有步骤地实施九年义务教育。为了解决我国落后的基础教育与建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家之间的尖锐矛盾,必须实施关系民族素质提高和国家兴旺发达的九年制义务教育。根据实际情况,将全国划为三类地区,分步实施九年制义务教育。
(2)调整中等教育结构,大力发展职业技术教育。职业技术教育是我国教育事业发展最薄弱的环节,也是调整中等教育结构的关键。为此,需要大力发展职业技术教育。
(3)改革高等教育招生与分配制度,扩大高等学校办学的自主权。改革高等学校统一招生、毕业生由国家包分配的一贯做法,在招生和分配上实行三种办法。
(4)对学校教育实行分级管理。基础教育管理权属地方,省、市(地)、县、乡分级管理的职责划分,由省、自治区、直辖市决定;中等职业技术教育主要由地方负责,中央各部门办的这类学校,地方也要予以协调和配合;高等教育实行中央、省(自治区、直辖市)、中心城市三级办学的体制,中央部门和地方办的高等学校,要优先满足主办部门和地方培养人才的需要,同时要发挥潜力,接受委托,为其他部门和单位培养学生,积极倡导部门、地方之间的联合办学。
《中共中央关于教育体制改革的决定》总结了新中国成立以来特别是改革开放以来的经验,系统地提出和阐明了教育体制改革的指导思想、目标、任务和具体措施,是全面进行教育改革的纲领性文件。
(1)加强基础教育,有步骤地实施九年义务教育。为了解决我国落后的基础教育与建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家之间的尖锐矛盾,必须实施关系民族素质提高和国家兴旺发达的九年制义务教育。根据实际情况,将全国划为三类地区,分步实施九年制义务教育。
(2)调整中等教育结构,大力发展职业技术教育。职业技术教育是我国教育事业发展最薄弱的环节,也是调整中等教育结构的关键。为此,需要大力发展职业技术教育。
(3)改革高等教育招生与分配制度,扩大高等学校办学的自主权。改革高等学校统一招生、毕业生由国家包分配的一贯做法,在招生和分配上实行三种办法。
(4)对学校教育实行分级管理。基础教育管理权属地方,省、市(地)、县、乡分级管理的职责划分,由省、自治区、直辖市决定;中等职业技术教育主要由地方负责,中央各部门办的这类学校,地方也要予以协调和配合;高等教育实行中央、省(自治区、直辖市)、中心城市三级办学的体制,中央部门和地方办的高等学校,要优先满足主办部门和地方培养人才的需要,同时要发挥潜力,接受委托,为其他部门和单位培养学生,积极倡导部门、地方之间的联合办学。
《中共中央关于教育体制改革的决定》总结了新中国成立以来特别是改革开放以来的经验,系统地提出和阐明了教育体制改革的指导思想、目标、任务和具体措施,是全面进行教育改革的纲领性文件。
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