孩子的成长，学校和家庭哪个更重要？
孩子的成长是家庭和学校共同的责任，但哪个更重要呢？以下是我的几点看法：
一、家庭更重要
家庭是孩子最初的学校，是孩子的第一任老师。在家庭中，孩子不仅能够学会基本的礼仪、道德和生活技能，还能在家长的陪伴下得到情感上的满足和支持，这对于孩子的成长发展是至关重要的。
二、学校更重要
学校是孩子的第二个家，是孩子学习知识和技能的场所。在学校中，孩子能够接触到更多的知识和更广阔的世界，学会社交和独立思考能力，这对于孩子的成长也是至关重要的。
三、两者缺一不可
家庭和学校都是孩子成长的重要场所，两者缺一不可。家庭和学校应该密切合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。家长和老师也应该保持及时的沟通和合作，共同关注孩子的学习和生活情况。
四、家庭教育起点更高
家庭教育是孩子成长的起点，对于孩子的成长具有决定性的作用。家庭教育的质量和方式直接影响孩子的成长发展，而家庭教育的好坏往往取决于家长的素质和态度。
五、学校教育更专业
学校教育是孩子学习知识和技能的重要场所，学校教育的质量往往取决于学校的师资力量和教育理念。学校教育的目的是培养学生的学习和生活能力，让学生成为有用的社会人才。
综上所述，家庭和学校都对孩子的成长起着重要的作用，两者缺一不可。家庭教育是孩子成长的起点，而学校教育更为专业和系统。家庭和学校应该密切合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
孩子的成长是一个复杂的过程，需要多方面的支持和关爱。学校和家庭都有着不可或缺的作用，但它们各自的贡献是不同的。在这篇文章中，我将详细探讨学校和家庭对孩子成长的影响，并说明两者的重要性。
从教育资源的角度来看，学校是提供知识和技能的主要场所。学校拥有各种书籍、资料和设备，可以为孩子提供丰富的学习资源。同时，学校也有专业的师资力量，能够传授知识和技能，指导孩子进行科学、文化等方面的探索和创新。在学校里，孩子可以结交很多朋友，建立人际关系网，获得更广泛的社交体验。此外，学校还有各种俱乐部和组织，如音乐、体育、辩论、志愿服务等，让孩子能够发挥自己的兴趣和特长，丰富课余生活。因此，学校对于孩子的学习、社交和兴趣发展都有着非常重要的作用。
然而，学校并不能满足孩子全部的需求。家庭也是一个至关重要的因素。家庭提供了安全、温馨和稳定的环境，让孩子能够感受到爱和关怀。在家里，孩子可以与父母或祖父母、兄弟姐妹等亲人进行互动，建立亲密的情感联系。这种情感支持对于孩子成长非常重要，能够增强他们的自尊心、自信心和幸福感，同时也有助于预防焦虑、抑郁等问题。
除了情感方面的支持外，家庭还可以为孩子提供重要的价值观教育。家庭是孩子最早接触社会的环境，家长的言行举止、态度和行为方式都会对孩子产生深远的影响。因此，家庭应该注重培养孩子正确的价值观和道德观念，教导他们如何做人、做事、待人接物。良好的价值观和道德规范在孩子成长中具有重要的意义，能够帮助他们建立正确的人生观、人际关系观和社会责任感。
此外，家庭还可以为孩子提供更全面的关注和支持。在家里，孩子们能够得到更加个性化的关怀，包括饮食、睡眠、健康等各个方面的照顾。这对于孩子的身心健康发展非常重要。同时，家庭也是孩子进行娱乐和放松的场所，家长可以与孩子一起玩游戏、看电影等，增进亲子关系和家庭和谐。
综上所述，学校和家庭在孩子成长中都有着不可或缺的作用。学校提供了学习资源、社交环境和兴趣发展的机会，而家庭提供了情感支持、价值观教育和全面关怀。因此，家庭和学校之间应该实现紧密合作，让孩子得到更好的成长体验。例如，家长可以积极参与学校的活动，了解孩子的学习和社交情况，与老师沟通合作，共同促进孩子的成长。同时，学校也应该注
首先，家庭是教育孩子的第一场所，0-12岁孩子人格基底已奠定。
教育界有句话说：家庭教育就是人格渗透，你是什么人，孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传，是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段，他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等，都会烙印在他们的潜意识中，在不知不觉中影响他们的一生。
（图注：你是什么人孩子就是什么人）
12岁过后，孩子已经有了相对明确的“自我”，他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断，如果他们在此之前得到良好的家庭教育，会让他们有明确地做人做事的底线，他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说，良好的家庭教育，奠定孩子良善的人格，孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到，如果家庭教育中的父母做得足够到位，孩子即使被老师放弃，也不会真正失去机会。
（图注：家庭教育是孩子的人生保障）
因此，从对孩子人格基底的影响和构建来看，家庭教育的影响是更大的。
其次，家庭教育相对固定，学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响，可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事，要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而，现实中多得是循规蹈矩的老师，他们对孩子的影响往往都是不足为道的。
（图注：学校更多是知识的教育）
一方面，我们现在的学校教育，几乎每升一个年级，就换一拨教师。对孩子来说，教师是呈现流动性的。另一方面，老师更多承担传授知识的角色。虽然我们总说“教书育人”，可真正做到“育人”这两个字的老师并不是很多。
因此，从这点来看，家庭教育要比学校教育影响更大一些。
（图注：家庭教育成长因素更多）
第三、家庭教育比学校给孩子提供更多的成长营养。
诚然，现在随着社会经济的快速发展以及国家对教育的重视，我们的学校为学生提供的教育资源越来越丰富，比如图书馆、实验室、文艺社团等。然而，学校提供再丰富的教育资源，相比起家庭为孩子所提供的，永远是更少的。特别是在义务教育阶段。
家庭教育还可以定期帮助孩子走出去增加视野，可以给予孩子爱和陪伴，可以给予孩子更正能量的三观教育，这些是家庭教育中的优势。
（图注：言传身教，家庭影响更多）
传授知识，也许家庭教育比不上学校，可是在为人处世的习惯、思维和态度上，家庭教育会比学校教育的影响更加深刻。
因此，这是我认为家庭教育比学校教育影响更大的原因。
其实，无论家庭教育或者学校教育，都是非常重要的。非要比个高低，家庭教育确实对一个人的人生影响会更大一些。对此，你们觉得呢？
在我看来，家庭教育影响要比学校教育影响大。为什么家庭教育影响会比学校教育影响大。
（图注：家庭教育是第一场所）首先，家庭是教育孩子的第一场所，0-12岁孩子人格基底已奠定。
教育界有句话说：家庭教育就是人格渗透，你是什么人，孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传，是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段，他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等，都会烙印在他们的潜意识中，在不知不觉中影响他们的一生。
（图注：你是什么人孩子就是什么人）
12岁过后，孩子已经有了相对明确的“自我”，他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断，如果他们在此之前得到良好的家庭教育，会让他们有明确地做人做事的底线，他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说，良好的家庭教育，奠定孩子良善的人格，孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到，如果家庭教育中的父母做得足够到位，孩子即使被老师放弃，也不会真正失去机会。
（图注：家庭教育是孩子的人生保障）
因此，从对孩子人格基底的影响和构建来看，家庭教育的影响是更大的。
其次，家庭教育相对固定，学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响，可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事，要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而，现实中多得是循规蹈矩的老师，他们对孩子的影响往往都是不足为道的。
（图注：学校更多是知识的教育）
一方面，我们现在的学校教育，几乎每升一个年级，就换一拨教师。对孩子来说，教师是呈现流动性的。另一方面，老师更多承担传授知识的角色。虽然我们总说“教书育人”，可真正做到“育人”这两个字的老师并不是很多。
因此，从这点来看，家庭教育要比学校教育影响更大一些。
（图注：家庭教育成长因素更多）
第三、家庭教育比学校给孩子提供更多的成长营养。
诚然，现在随着社会经济的快速发展以及国家对教育的重视，我们的学校为学生提供的教育资源越来越丰富，比如图书馆、实验室、文艺社团等。然而，学校提供再丰富的教育资源，相比起家庭为孩子所提供的，永远是更少的。特别是在义务教育阶段。
家庭教育还可以定期帮助孩子走出去增加视野，可以给予孩子爱和陪伴，可以给予孩子更正能量的三观教育，这些是家庭教育中的优势。
（图注：言传身教，家庭影响更多）
传授知识，也许家庭教育比不上学校，可是在为人处世的习惯、思维和态度上，家庭教育会比学校教育的影响更加深刻。
因此，这是我认为家庭教育比学校教育影响更大的原因。
其实，无论家庭教育或者学校教育，都是非常重要的。非要比个高低，家庭教育确实对一个人的人生影响会更大一些。对此，你们觉得呢？
