孩子写作业拖拉？很多家长的做法都适
孩子写作业拖拉？很多家长的做法都适得其反
弄明白为什么要写作业
写作业是检验学习效果的，验证孩子是否已掌握学习的内容。所以孩子就分两类了，一类是没有掌握的，通过作业来学会它，这一类需要家长或者孩子自己重新学习和掌握;还有一类是孩子已经学会的，还要不要写作业呢?当然要，作业可以让孩子巩固加强。
尹建莉老师在她的书《好妈妈胜过好老师》里提到她帮孩子写作业的事，尹老师讲这件事是想说明写作业的目的以及她对孩子的理解，你帮孩子写都是相悖的，不是真心的心疼和理解。
写作业是有技巧和方法的
每一个孩子都有自己的作业习惯和方法，有的孩子先把会做的快速做完,然后集中攻克那些难题和不会的题;有些孩子喜欢把困难的题先做完，然后快速地做完剩下的题目。
还有的孩子先将题目分类，按照课本的章节一个学习点一个学习点的去做题目，这样是否掌握就一目了然，并且避免了一个题目一翻书的时间浪费。
你的孩子有自己的一套学习和作业方法吗?学习可以变得有趣就是因为孩子们可以自己创造学习方法、工具、规律。
写作业要集中注意力
孩子年龄越小注意力越容易集中但持续时间不长，所以需要适时的引导，也要对应的让孩子一定时间有个缓冲和休息。但是很多家庭都是孩子从开始写作业就一直坐在那里，中间还有家长不停的干扰甚至巡查，发现问题还会打断孩子，久而久之，孩子的注意力就被破坏掉了。
这会让孩子陷入恶性循环，当孩子对一个事情感兴趣,注意力越集中就会越容易，越容易就会越有成就感，越有成就感就会越有兴趣，这是良性循环;反之，当孩子对一个事情感兴趣，注意力被不断的分散就会越难，越难就会越没有成就感反而是压迫感，越没有成就感就会越没有兴趣，这就是恶性循环。
看到孩子的成就而不是差距
很多家长在孩子完成一件事儿后，习惯性的会指出孩子的差距，很少关注孩子的优势和成就，这一点最要命,看上去你是在帮孩子弥补不足，实质是你正在泯灭孩子的自信。
我听过一些家长在孩子考试成绩下来后跟孩子的沟通，孩子数学考了个98分，家长的第一句话竟然是:“你那两分丢在哪了?”比起一个自卑的孩子，我宁愿要一个骄傲自大的孩子，因为骄傲自大在后面还有机会去经验一些事儿而调整,而自卑真的很难再自信起来。
更何况去夸赞、表扬、赏识孩子也是有方法和技巧的，学习了不但不会让孩子沾沾自喜反而让孩子充满自信和更笃定的前行。
