Question

老师是如何利用学习动机理论激发学生的学习欲望

Answer 1

本题为《学习动机理论》思考题，班主任了解情况后，不仅鼓励他，还给他讲述了许多逆境中出人才的例子，激励他奋进。老师在发现学生行为异常时，按照学习动机理论的内容，对学生进行引导，利用言语劝导，对学生进行归因理论的指导，让学生明白成功靠自己的努力，让学生从消极归因模式里走出来，努力学习。

同时，班主任还向学校提议，给他减免部分学费。学校给孩子提供帮助，让孩子在和善的环境里学习。

该同学在大家的帮助下，逐步从消极的阴影中走了出来，不仅精神面貌焕然一新， 学习成绩也上去了。说明老师利用学习动机理论激发学生的学习欲望成功。

扩展资料：

《学习动机理论》的意义

1、发现学生行为异常时，要了解学生的日常状况，看低级的生理需要是否得到满足。

2、学校的设备要适合于儿童各年龄阶段发展的特点。

3、学校竞争不过分激烈，不能让孩子产生不安全的心理。

4、尽可能地爱学生，创造一个良好和善的学习环境，

5、让每个孩子都能有成功和获得赞许的机会，让每个孩子都能抬起头来做人。

6、培养自我实现的人是教育的主要目标。