Question

教学方法是基于什么进行的

Answer 1

教学方法是基于什么进行的如下：

一、教学的目的、任务

每节课都有一定的教学目的和任务，要选择与之相应的可以实现教学目的、完成教学任务的方法。如要使学生掌握新知识，常用讲授法、谈话法:为使学生获得感性知识，常用演示法、参观法，等等。

二、教材内容

教材的学科性质与教学方法的关系非常亲密。如语文、外语学科常常采用讲授法，物理、化学、生物学科常用讲解与演示相结合的方法，音乐、美术学科多用练习法，等等。在教学进程中的某一阶段，随着详细教学内容的不同，也要采用不同的方法。

如语文教学，在教诗歌时，朗读的训练较多教小说题材的文章时，较多地应用谈话法:理科讲公式、定理时多用讲解法，讲科学家传记和创造创造时多用讲述法。

三、学生的年龄特点和知识程度

低年级学生注意力易分散，理解力不高，教学方法宜多样化且具有新颖性:高年级可适当采用谈话法或讨论法。假如学生缺乏对所学内容的感性认识，可采用演示法:已有相应的感性认识时就不必再使用演示法。

四、老师的素养条件

使用某种教学方法需要老师具有相应的素养。有些方法虽好，但老师缺乏必要的素养，驾驭不了，就不能产生良好的效果。老师在选择教学方法时应扬长避短。

五、学校的设备条件和教学时间

不少教学方法的运用需要一定的设备条件。如演示教学法需要一定的直观教具，实验教学法需要一定的仪器、材料，程序教学法需要有程序教材和教学机器，等等。学校不具备相应的条件，老师可因陋就简，尽量创造条件加以运用，但不宜过分强调。