新老师应该怎么上好第一堂课？
当新老师上好第一堂课的关键是建立积极的教师学生关系和创造一个有益学习环境。以下是几点建议：
1. 介绍自己：在第一堂课上花一些时间来介绍自己，包括自己的教育背景、兴趣爱好以及与教师角色相关的经验。这有助于学生建立与你的亲近感和信任感。
2. 设定课程期望：向学生清晰传达你对课程的期望和目标。解释你希望他们在学习中获得什么，并激发他们的学习兴趣。
3. 创造积极的学习氛围：采用积极的语言和态度来激励学生。鼓励他们互相交流、提出问题并展示他们的想法。确保学生感到舒适和受到尊重，以便他们更积极地参与课堂活动。
4. 熟悉学生：尽快了解学生的名字、兴趣爱好和学习风格。这有助于你个性化教学并更好地满足他们的学习需求。
5. 使用多种教学方法：采用不同的教学方法和学习活动来吸引学生的注意力并促进他们的参与和思考。多种教学方法如小组讨论、合作学习、案例研究等可以使课堂更有趣和互动性。
6. 结束时总结：在课堂结束前，花时间总结所学内容，并复习学生将在下一堂课上需要准备的内容。这有助于学生巩固所学知识，并明确下一步的学习目标。
通过以上的方法，新老师可以建立积极的第一堂课，并为未来的教学打下良好的基础。
新老师想要上好第一堂课，可以采取以下几点：
1. 提前准备：了解学生的年级、背景和学习需求，准备相应的教学内容和教具。熟悉教材和课程大纲，并根据学生的程度进行适当的调整，确保教学有针对性。
2. 打造积极的学习氛围：第一堂课是建立和学生良好关系的重要阶段。通过创设轻松、活跃的学习氛围，鼓励学生参与课堂互动。可以利用个人介绍和小组讨论等方式，让学生彼此了解，培养集体意识。
3. 明确学习目标：给学生清晰的学习目标，让他们知道课程内容和预期结果。这有助于学生理解为什么学习这门课程的重要性，并激发他们的学习兴趣。
4. 巧妙使用多媒体：通过运用多媒体资源（如图片、视频、音频等），可以增加课堂的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解和吸收知识。
5. 培养学生的思维能力：引导学生思考和分析问题，鼓励他们互相交流和分享自己的想法。通过激发学生的主动思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
6. 及时反馈：及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，鼓励正确的学习方法和态度。对于学生的表现，即使是负面的，也要给予鼓励和建设性的指导，以激发他们努力学习的动力。
7. 关注学生个体差异：充分了解学生的个体差异，包括学习风格、兴趣爱好和能力水平等，根据需要进行个别辅导和扩展学习，以确保每个学生都能受益于教学中。
8. 与学生建立良好的师生关系：尊重学生，关心他们的学习和生活情况，积极主动与他们互动，建立起信任和友好的师生关系。这有助于提高学生的学习动机和积极性。
总之，一位新老师要上好第一堂课，需要充分准备，注重互动和学生需求，通过积极的教学措施和师生关系建立，激发学生的学习兴趣和潜力。
开学第一课，是教师与学生的第一次见面。在这堂课上，学生对教师产生什么样的“印象分”，对于教师日后开展教育教学工作来说非常关键。“凡事预则立，不预则废。”新教师该如何做好准备工作？
1.做好心理调适，尽快进入教师角色
初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变，即由受教育者——学生变成了教育者——教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2.精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备好课可不是一件简单的事：
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；
从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；
从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢？
一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？
二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？
三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？有关能力如何？
老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。
至于了解的途径，有很多，如看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等。
如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功的基础。
3.反复“试教”，总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握的特别熟练，这是上好第一堂课十分重要的一个因素。
通过“预演”，可及时发现存在的问题，并逐个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果时间允许，最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有了余力，就可以更好地做到随机应变了。
上课时不看教案，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责，业务精湛，精益求精。
那些上课时不断地看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不负责任的老师。
4.注重感情因素，建立良好的师生情感
在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。
上课过程中，教师应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔、不苟言笑来显示自己的权威，其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重。
上课过程中，教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”。
新生进入学校后人生地不熟，他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征，及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
5.注重业务水平的发挥，使学生感到你是位可靠的老师
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。
发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。
还有就是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
精心准备：在上第一堂课之前，认真准备教学内容，确保自己对所要教授的知识有深入的理解。设计教案和教学计划，使教学内容条理清晰，易于理解。
营造良好氛围：进入教室前，微笑着和学生打招呼，用友好的语言向他们介绍自己。在上课过程中，用亲切的语气与学生交流，鼓励他们积极参与课堂讨论。
充分介绍自己：在第一堂课中，向学生介绍自己的背景和教学理念。可以分享自己的教育经历、专业背景和兴趣爱好，让学生更好地了解你。
设立学习目标：在课堂开始时，明确本节课的学习目标，并与学生分享这些目标。这样可以帮助学生明确学习的方向，提高学习积极性。
使用生动的教学方式：采用多种教学方式，如讲解、示范、互动讨论、小组活动等，使课堂生动有趣。用生动的故事、实例或图片来解释概念，帮助学生更好地理解。
体现关爱与尊重：对学生的问题和回答要耐心倾听，给予积极回应。在批评时也要尊重学生的感受，用鼓励的方式指出问题并提供改进建议。
鼓励积极参与：在第一堂课中，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。可以设置小组活动或提出问题，让学生主动参与，增强他们的参与感。
留下良好印象：第一堂课是学生对你的第一印象，所以要注重自己的仪表举止和言行举止。保持自信、自然的表现，树立良好的榜样。
关注学生需求：了解学生的学习需求和兴趣爱好，尽量使教学内容与学生的实际需求相结合，提高学习动力。
结束课堂时展望未来：在课堂即将结束时，可以简要回顾本节课的内容，鼓励学生对未来的学习充满期待，并表示愿意与他们共同成长。
总之，上好第一堂课是新老师建立教师形象和良好关系的重要一步。通过充分准备、营造良好氛围、使用生动教学方式、关爱学生和展望未来，新老师可以更好地与学生建立起密切联系，促进学生的学习积极性和兴趣，实现共同成长。
1. 提前准备：在第一堂课之前，新老师应该提前准备教学内容、课件和教案，确保教学内容充实、完整。同时，新老师还应该了解学生的学习背景和兴趣爱好，以便更好地与学生互动。
2. 良好的自我介绍：在第一堂课上，新老师应该向学生介绍自己的教育背景、教学经验和兴趣爱好，以便学生更好地了解老师。同时，新老师还应该表达对学生的关心和支持，让学生感受到老师的关爱。
3. 建立良好的课堂氛围：在第一堂课上，新老师应该注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。通过轻松、愉快的课堂氛围，新老师可以有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
4. 介绍课程目标和教学计划：在第一堂课上，新老师应该向学生介绍课程的目标和教学计划，让学生了解课程的学习内容和安排。同时，新老师还应该鼓励学生积极参与课程学习，提高学生的学习积极性。
5. 引发学生兴趣：在第一堂课上，新老师应该通过生动的案例、故事或趣味性的教学内容，引发学生的学习兴趣。通过激发学生的学习兴趣，新老师可以有效地提高学生的学习积极性，促进学生的学习效果。
6. 关爱学生：在第一堂课上，新老师应该表现出对学生的关爱和支持，让学生感受到老师的温暖。通过关爱学生，新老师可以建立起与学生之间的良好关系，为后续的教学工作打下坚实的基础。
总结起来，新老师在上第一堂课时，应该做好充分的准备，注重与学生的互动，建立良好的课堂氛围，并关爱学生。通过这些方式，新老师可以上好第一堂课，为后续的教学工作打下坚实的基础。
