求华普教育2011安徽省高考模拟冲刺卷语文~数学~政治~历史~地理(一)(三)套分别答案!! 10

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学校发的寒假作业
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抄识At
2011-02-01 · TA获得超过731个赞
知道答主
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你开神马玩笑~

这个你要自己买辅导书才有哦~
mydefriendship
2011-02-06
知道答主
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语文试题(一)参考答案
1.D(A和原文相照应,应为“俗和雅之间”;B“完全”说法太绝对;C转折关系不当,原文是“通俗的标准是不刺激人的欲望心理但又不脱离人的物质的现实”。)
2.C(A属于“俗”;B、D属于“雅”)
3.A(B原文第三段中把“休闲”归于“俗”;C因果关系不当;D“通俗才是真正的好作品”说法太绝对)
4.A(属:跟随)
5.B(B前者是介词,把。后者是连词,表示修饰关系;A均为代词“他”; C均为指示代词“那些”; D均为表示并列关系。)
6.C(“周文甚重之,常置诸坐右”的是苏绰拟定的六条诏书,不是指人。)
7.(1)不过行台的各位官员遇到疑难的问题,都是向苏绰请教然后决定。
(2)周文帝更加赞赏,于是跟他并马徐行到昆明池,忘记了看鱼,结果连网也没张就返回长安城。
(3)所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智,辅佐周文帝成就大事。
8.“满”字写出了残芦满目的景象;“寒”字写出了水流的寒意。(2分)用寓情于景的手法把萧疏的外景同低徊的心境交融在一起,勾勒出一幅黯淡画面,为全词着上了一层沉郁的感情基调。(2分)
9.①物是人非的无奈,年华已逝、无所作为的悲愁。
“二十年南楼”仍在,然而“故人”难见,“少年”难再,让人心生无限悲伤。
“又中秋”一个“又”字流露出作者一种时序催人的忧心、年华已逝的悲感和无可奈何的叹喟。
②思乡忧国的伤时之痛。“故人”“旧江山、浑是新愁”“又中秋”等处,都流露出了这种感情。(每点各2分)
10.(1)一夫作难而七庙隳(2)暧暧远人村(3)响穷彭蠡之滨(4)大庇天下寒士俱欢颜(5)此时无声胜有声(6)夫庸知其年之先后生于吾乎(7)会挽雕弓如满月(8)薄雾浓云愁永昼
11.这里使用了比喻修辞手法和心理描写的手法。生动形象地表现出了爸爸在看到我拉帮结派不走正路时的担心、焦虑和哀伤的心情,也和前面的故事相照应,感情上更深了一层。(手法、作用各2分)
12.打败他一直是我心底一个不敢向人说却始终跃跃欲试的想法。作用:这里采用了欲扬先抑的写法,先写父亲的粗暴和我的“抗争”,实则突出了父亲望子成龙之心切。也吸引读者读者的兴趣,引人入胜。文章前三件事写我7岁、15岁、和16岁发生的故事,都突出了“我一直都想打败他”的心理。后两件事写爸爸帮我开汽车维修店和住院手术的事,和前面构成了转折,实则写我被爸爸打败了。再者,文中多次出现我想打败他的心理描写,推动了故事情节的发展。(文中原话2分、作用4分)
13.①孝顺。情愿被开除,也要满足爷爷要孙子、续烟火的夙愿。②通情达理。对儿子冒犯的老王头、学生、“刺头”等人,除了教训儿子外,还给予对方物质补偿,甚至给人家下跪。③对儿子爱心。表面上看简单粗暴,实则充满深情,寄予厚望。对犯了错的儿子,横眉,立目,甚至打骂,实则充满爱心。④关心体贴家人。手术前,他执意让二姐给母亲买了她最爱吃的灌汤小笼包,逼母亲一个个吃下去,可见对母亲体贴入微、关爱至极。⑤富有喜事精神,为了爷爷,牺牲了自己宝贵的工作和大好前程,为了供仨孩子上学,到有毒的锡矿工作。⑥固执,“他固执地把‘棍棒底下出孝子’的话当成了金科玉律”“他执意让二姐给母亲买了她最爱吃的灌汤小笼包”等
14.不赞同。“棍棒底下出孝子”观点和做法体现封建家长制的思想,简单粗暴,可能会镇住孩子一时,但不会长久。父母要尊重孩子,动之以情晓之以理,让他们口服心服。文章中的我实际上懂得很多道理,他所做的很多事情就是和父亲作对,并不是本性顽劣。父亲其实要懂得和他沟通,完全没有必要采用武力方式,从他看到父亲下跪,“我站在那里,不知所措”就可以看出。
孩子要理解父母,知道他们工作和生活的不易。孩子是父母的一切,他们为孩子愿意付出一切。因此,作为孩子,一方面要树立远大理想,努力学习,立志成才;另一方面,要加强沟通,学会倾听父母的唠叨,不要有逆反心理,要有感恩之心,理解他们体贴他们,为他们做他们力所能及的事情。(表明观点1分,结合文本分析4分,第二个问题3分,仅表赞同或不赞同不得分)
15.D(A茵-荫;B幅-辐;C励-厉)
16.B(A美轮美奂,形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。但用来形容“敦煌舞韵”不妥。C隔岸观火,即在对岸观看着火,比喻对别人的危难不予援救而在一旁看热闹,属于贬义。D纸上谈兵,比喻不切实际的空谈,与“计划”的能否实现无关。)
17.A(B搭配不当,“清晰的思路”不可能“感染”人;C“坚持”缺少宾语中心语,应为“坚持……的方针”。D“难以出台的障碍”,否定不当,删除“难以”)
18.②④③⑤①
19.黄山市以徽州文化推进旅游产业升级。
20.参考观点一:赞同。教材应该与时俱进,适应现在中学生的需要,而不是多少年来都是一张面孔。鲁迅先生的一些作品对于我们现在的中学生来说,可能太深了,读起来不容易懂,应该及时更换一些时代感强的优秀作品。这也是课程结构调整的需要,现在必修的总课量减少,课文篇目自然也减少,鲁迅作品篇数的删减也就很正常了。再者,调整不代表否定。现在阅读文章渠道很多,中学生可以在课外多读鲁迅的作品。
参考观点二:反对。民族魂不可丢。鲁迅的作品是我们的民族魂,鲁迅先生的那些经典作品,教育了几代人,是被几代人、千千万万的读者所证明所喜爱的文章中的精华,那严谨的结构,辛辣犀利的语言、厚重的文化底蕴和睿智深刻的思想永远闪烁着不可磨灭的光芒,他的这些经典作品所张扬的精神让炎黄子孙永远挺起了民族的脊梁。
21.参考立意:雪花、梅花、诗,三者是和谐统一的,是共生共荣的,缺了一样都是一种缺陷,构不成和谐之美,或影响和谐之美,正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园”。主旨:万事万物相辅相成,应相互尊重,和谐相处,共生共荣。
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xialuoluoxi
2011-02-10
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不会是宣中的吧……
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匿名用户
2011-02-10
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你是哪个,XZ的?
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匿名用户
2011-02-11
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哇,大家都是宣中的啊,找到组织了,热泪盈眶。

T~T可是我的(三)掉了,开学怎么办啊。。。
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茵夜舞灵
2011-02-16
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我是池州青阳中学的,这两天月考,也是华普的卷子,郁闷,求文综…
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