
教子一得 初二(不要太深奥的)
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如何与孩子相处
作者; 联系电话: 女儿/儿子: 望子成龙,盼女成凤,是天下所有父母的心愿和希望,我和其他孩子的父母一样,希望自己的孩子有所作为,但是在孩子教育方面却欠缺经验,闲暇时我和同事凑在一起,会聊些关于孩子教育话题,现就此类问题谈下感想。
一、多与孩子交谈沟通。
由于平时工作繁忙与孩子相处及互动的时间较少,与孩子相处时很容易陷入一种模式即
当孩子在与父母讲述日常点滴琐事时,心里却不断地盘算着其他事情;事实上,孩子在外面遇到烦心事和开心事,目的就是想得到父母的聆听理解与支持,父母此时应该是放下手中的琐事,专心倾听孩子的心语,理解孩子的感受,用适当的语言帮助她。
其实,我的工作也很忙,有时晚上也要加班工作,但为了女儿的成长,也不得不抽出时间来陪女儿做作业,倾听她在校一天的所见所闻,了解她的学习情况,问一问老师讲课能不能听明白,作业有没有不懂的地方,鼓励她遇到不懂的要多问;虽然简单的几句说话,但却让她知道你是关心她的学习,从而使她不敢放松,让孩子知道我们对她的期望,从而让她有上进的动力。
二、用赏识的眼光看待孩子。
调皮的女儿常常会给我招惹一些小麻烦,但有时也会主动做些好事;女儿晚餐后有时会主动去帮我洗碗,看到女儿在帮忙做家事的时候,我总会充满喜悦地表扬她,“真懂事,谢谢你”。有一次女儿费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏,很高兴地跑到我跟前,拉着我的手“你看,看看我多聪明,做得多好看”,“是啊!真的很聪明,将来一定是个发明家。”女儿听了很开心,继续去研究她的成果了;老师在学校表扬了她,她放学后也会很开心回来告诉我,以后,孩子每次放学回来我都会问:今天有没有受到老师的表扬(尽管她受到了批评),女儿听多了,觉得再不受到表扬就会使妈妈失望,自然而然地也会使她改变了一些坏习惯。
反思自己以前的教育方式,那时女儿放学后没有按时完成作业,或者写作时很磨蹭,我不是善意的提醒、关心地询问,而是很生气地批评教育,这样,女儿写作业时情绪更糟糕,进而形成恶性循环,后来,我从杂志上了解到,孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果,自此以后,遇到同样的情况,我就耐心和细心地关心询问,随之学习的状态好了,写作业变得积极主动起来。(如:只要看到有一点进步就表扬鼓励,她认真做作业,我就表扬,今天你很认真,所以字写得很好)。
每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励,只要我们多用赏识的眼光看待孩子,发现孩子的优点和长处,并加以肯定与赞赏,这样,孩子就会产生积极的心理体验,内心充满美好愉悦的感觉,逐渐增强自信心,当然,讲鼓励,讲欣赏并不是不能批评,正确的地方得到真正的肯定,得到欣赏,她不足之处再指出来,虽然当时没有表示,但从她的表情和以后做事会看到她在努力的改正。
三、许诺的事一定要落实,做到言传身教。
家庭是孩子性格着色的第一个染缸,家长就是孩子行为塑造的第一任教师,孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活,有时父母不经意的言行,会对孩子产生至关重要的影响,所以言传身教尤为重要。一次,我答应了女儿,周末会带她出去玩,尽管有许多家务事情需要处理,但还是放下手中的事情去履行给女儿的承诺,家长许诺的事,一定要落实,这是对孩子诚信教育的最好教材,孩子看到家长都能诚信,自然而然,我们对她提出的要求,也能兑现,否则就会失去孩子的信任。
四、给孩子充足的自由空间。
女儿喜欢看动画片的电视节目,为了严格控制女儿看电视的时间,就和她制订一个协议,周一到周五完成作业后可以看半个小时的节目,有半个小时可以自由玩游戏,可以陪同她的表弟一起玩耍,让她学会懂得怎样谦让和分享。我们每星期天都会抽出时间来陪孩子到公园玩,逛街或上网玩玩游戏,在经济条件允许下领着她到处旅游,在她的眼里,一切新鲜事物对她来说,都充满好奇和乐趣,正是因为这种探索心和求知欲,她才会积极参与到生活的种种活动体验中,哪怕是我们成人看来有时不可思议和平谈无趣,因此,作为父母不能对孩子过多的限制,孩子不但会因为不满而与父母疏于沟通还会因为种种约束无法舒展。
五、创造环境,给孩子营造一个读书的氛围。
书是知识的海洋。平时我会有意识地带她多接触书,比如周末假期,尽量多带她去书城,然后让她自己选择买一些他喜欢的书,女儿选择的书多是卡通画册和童话,这样我就帮她把把关,选择该买哪些,不该买哪些,让她在阅读时了解知识,开拓眼界。
每天晚上,我看书时会顺便拿一本递给女儿,女儿看到我看书,她也会找出本书来看,遇到看不懂的问题,会凑过来问我,或会给我讲她所看书的内容,倾听女儿阅读的感受,分享她的阅读乐趣,有一次女儿问我银河是怎么形成的?我没有直接告诉他,而是让她到《十万个为什么》中查找,她见我不肯说,只好跑去查书,最后在书中找到了答案,每一次提出的问题除了简单的回答外,更多的是让她到书里找答案,这样自然而然地培养了她一定的看书习惯。
良好阅读习惯不是一朝一夕养成的,除了家长以身作则,言传身教的引导外,也需要给孩子营造一个良好的阅读环境,甚至需要采取些非常手段“逼”她爱上阅读,要她明白,凡事应该依靠自己,在自己动手中才能真正获得知识,增长本领,得到乐趣。
当孩子考试成绩不理想时,不能一味地责备,让她们找出不足差距,努力进取,在下次考试中争取好的成绩。成绩优异时,要戒骄戒躁更加努力学习。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的,但同时也感觉到自己教育方法单一和不足,孩子能幸福,平安,健康的成长,作为父母本身就是一种成功!
作者; 联系电话: 女儿/儿子: 望子成龙,盼女成凤,是天下所有父母的心愿和希望,我和其他孩子的父母一样,希望自己的孩子有所作为,但是在孩子教育方面却欠缺经验,闲暇时我和同事凑在一起,会聊些关于孩子教育话题,现就此类问题谈下感想。
一、多与孩子交谈沟通。
由于平时工作繁忙与孩子相处及互动的时间较少,与孩子相处时很容易陷入一种模式即
当孩子在与父母讲述日常点滴琐事时,心里却不断地盘算着其他事情;事实上,孩子在外面遇到烦心事和开心事,目的就是想得到父母的聆听理解与支持,父母此时应该是放下手中的琐事,专心倾听孩子的心语,理解孩子的感受,用适当的语言帮助她。
其实,我的工作也很忙,有时晚上也要加班工作,但为了女儿的成长,也不得不抽出时间来陪女儿做作业,倾听她在校一天的所见所闻,了解她的学习情况,问一问老师讲课能不能听明白,作业有没有不懂的地方,鼓励她遇到不懂的要多问;虽然简单的几句说话,但却让她知道你是关心她的学习,从而使她不敢放松,让孩子知道我们对她的期望,从而让她有上进的动力。
二、用赏识的眼光看待孩子。
调皮的女儿常常会给我招惹一些小麻烦,但有时也会主动做些好事;女儿晚餐后有时会主动去帮我洗碗,看到女儿在帮忙做家事的时候,我总会充满喜悦地表扬她,“真懂事,谢谢你”。有一次女儿费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏,很高兴地跑到我跟前,拉着我的手“你看,看看我多聪明,做得多好看”,“是啊!真的很聪明,将来一定是个发明家。”女儿听了很开心,继续去研究她的成果了;老师在学校表扬了她,她放学后也会很开心回来告诉我,以后,孩子每次放学回来我都会问:今天有没有受到老师的表扬(尽管她受到了批评),女儿听多了,觉得再不受到表扬就会使妈妈失望,自然而然地也会使她改变了一些坏习惯。
反思自己以前的教育方式,那时女儿放学后没有按时完成作业,或者写作时很磨蹭,我不是善意的提醒、关心地询问,而是很生气地批评教育,这样,女儿写作业时情绪更糟糕,进而形成恶性循环,后来,我从杂志上了解到,孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果,自此以后,遇到同样的情况,我就耐心和细心地关心询问,随之学习的状态好了,写作业变得积极主动起来。(如:只要看到有一点进步就表扬鼓励,她认真做作业,我就表扬,今天你很认真,所以字写得很好)。
每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励,只要我们多用赏识的眼光看待孩子,发现孩子的优点和长处,并加以肯定与赞赏,这样,孩子就会产生积极的心理体验,内心充满美好愉悦的感觉,逐渐增强自信心,当然,讲鼓励,讲欣赏并不是不能批评,正确的地方得到真正的肯定,得到欣赏,她不足之处再指出来,虽然当时没有表示,但从她的表情和以后做事会看到她在努力的改正。
三、许诺的事一定要落实,做到言传身教。
家庭是孩子性格着色的第一个染缸,家长就是孩子行为塑造的第一任教师,孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活,有时父母不经意的言行,会对孩子产生至关重要的影响,所以言传身教尤为重要。一次,我答应了女儿,周末会带她出去玩,尽管有许多家务事情需要处理,但还是放下手中的事情去履行给女儿的承诺,家长许诺的事,一定要落实,这是对孩子诚信教育的最好教材,孩子看到家长都能诚信,自然而然,我们对她提出的要求,也能兑现,否则就会失去孩子的信任。
四、给孩子充足的自由空间。
女儿喜欢看动画片的电视节目,为了严格控制女儿看电视的时间,就和她制订一个协议,周一到周五完成作业后可以看半个小时的节目,有半个小时可以自由玩游戏,可以陪同她的表弟一起玩耍,让她学会懂得怎样谦让和分享。我们每星期天都会抽出时间来陪孩子到公园玩,逛街或上网玩玩游戏,在经济条件允许下领着她到处旅游,在她的眼里,一切新鲜事物对她来说,都充满好奇和乐趣,正是因为这种探索心和求知欲,她才会积极参与到生活的种种活动体验中,哪怕是我们成人看来有时不可思议和平谈无趣,因此,作为父母不能对孩子过多的限制,孩子不但会因为不满而与父母疏于沟通还会因为种种约束无法舒展。
五、创造环境,给孩子营造一个读书的氛围。
书是知识的海洋。平时我会有意识地带她多接触书,比如周末假期,尽量多带她去书城,然后让她自己选择买一些他喜欢的书,女儿选择的书多是卡通画册和童话,这样我就帮她把把关,选择该买哪些,不该买哪些,让她在阅读时了解知识,开拓眼界。
每天晚上,我看书时会顺便拿一本递给女儿,女儿看到我看书,她也会找出本书来看,遇到看不懂的问题,会凑过来问我,或会给我讲她所看书的内容,倾听女儿阅读的感受,分享她的阅读乐趣,有一次女儿问我银河是怎么形成的?我没有直接告诉他,而是让她到《十万个为什么》中查找,她见我不肯说,只好跑去查书,最后在书中找到了答案,每一次提出的问题除了简单的回答外,更多的是让她到书里找答案,这样自然而然地培养了她一定的看书习惯。
良好阅读习惯不是一朝一夕养成的,除了家长以身作则,言传身教的引导外,也需要给孩子营造一个良好的阅读环境,甚至需要采取些非常手段“逼”她爱上阅读,要她明白,凡事应该依靠自己,在自己动手中才能真正获得知识,增长本领,得到乐趣。
当孩子考试成绩不理想时,不能一味地责备,让她们找出不足差距,努力进取,在下次考试中争取好的成绩。成绩优异时,要戒骄戒躁更加努力学习。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的,但同时也感觉到自己教育方法单一和不足,孩子能幸福,平安,健康的成长,作为父母本身就是一种成功!
参考资料: 自己再改一改
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