Question

以错误为话题的作文

Answer 1

人生中有许多错，一个人不可能从未犯过错，然而这件错却在我幼小的心灵中生根，让我无法忘记。

记得那是星期天的下午。我还有一篇日记没有写，妈妈叨唠了两句，让我快点写，明天还要上学。我说：“我要查资料。”然后进书房查资料了。查着查着就感到无聊了，突然我想起同学说赛尔号里新出了一个精灵。“要不，偷偷看看，会不会是只稀有精灵呀！”我自言自语地说。但我转念一想：妈妈会不会突然从哪个角落蹦出来把我逮个正着呀！唉呀，不会不会，我就看一眼，妈妈不会知道的。经过一番经过一番激烈的思想斗争，我还是被贪玩的一方俘虏了。我小心翼翼的点开游戏网站，还不时地向门外张望，生怕妈妈杀个回马枪，此时我的心15个吊桶打水——七上八下，幸好妈妈没过来。“哇，还真是个稀有精灵！”我高兴地差点叫起来。渐渐的，我越玩越入迷，忘了妈妈随时可能出现。“啪”我觉的我的脸麻麻的，原来妈妈发现了我在玩电脑，打了我一巴掌。“百里，我相信你，所以才让你查资料，没想到你……唉”妈妈含着泪说。我也哭着说：“妈妈，对不起，这是第一次，也是最后一次，请你原谅我。”妈妈激动的说：“好吧，我再相信你一次。”

妈妈，谢谢你原谅了我了，给了我一次重新选择的机会。让我通过电脑学到了许多对我有益东西，这对我以后的道路上有很大的帮助。从这以后，我再也没有在查资料的时候玩游戏。

美丽的错误
若有似无的雨丝散落在如梦似幻的江南，浓淡相间的绿色跃然于眼底，如山水泼墨画般令人痴迷，青石街道两旁的房屋门环上绣满的铜绿……

你侧身坐于窗前，细细聆听，叩击心扉的是滴滴答答的雨声。此时的你脸上印着时间匆匆而过的痕迹，眼底流转着充满希望的柔波，心灵深处等待那个长年漂泊在外的他。

只是你又从何知晓，此时的他是否已化作天边一缕飘渺的云霞。等待他的日子真真切切，却又化成了一首淡淡的歌；回想他身披夕阳叩响家门的黄昏，是怎样的屈指可数，等待他风尘仆仆踏入家门的时刻，是怎样的曲折漫长……

行迹不定的我踏入江南，其实，三月早已先我一步闯入江南，只是东风不来，柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫，粘呼呼的冰凉的雾气，在空中慢慢飘动，泛起明显可见的一个又一个相依相偎的轻波，波内承载着的是无尽的惆怅，升华为漫天的愁绪游荡在天地间。马儿缓缓前进，寂寞的蹄声打破了江南的静谧，只是这样的蹄声相对于身为浪子的我而言，平淡而又平常，对于你却是期待而又紧张。你颤抖的双手推开沉默多年的窗扉，一张饱含期待的容颜映入我的眼帘，伴随着的是已乱了频率的呼吸以及微微颤抖的双唇。你闪亮的笑容似一张沾满水珠的卡片，只是时间并不停留在这一瞬间，希望的光芒划过天空，只是太快就消失，你失落的紧掩窗扉。“嘀嗒”叶上一颗大大的水珠重重地落入池塘，荡开的波纹散漫失落。

窗内，你轻叹了一口气，面对自己，面对不知身处何方的他，你选择了等待。

窗外，我微低着头，内心充满愧疚。“我达达的马蹄是个美丽的错误，”那么，你推开窗扉这一错误是否也堪称美丽？

够了？

Answer 2

★[审题指导]：
错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

保留错误也是一种美

在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错.错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素.

从我们"惊天动地"来到这个世界,我们就开始犯错,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列.

我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好.

身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗?

孩子一天为自己准备了一个大红苹果,而当父亲看到时,却"自做多情"地说:"这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:"是的,爸爸.你吃吧!"这又是一个错误,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了.

不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在!

错误也是一种美分类

一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,作为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悦诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺.
其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生才不会变的死气沉沉,完全"正确".
"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点可爱.身为凡人的我们,请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时,也别忘了给那些"调皮捣蛋"生几许温柔的目光.因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大。