学奕文言文翻译
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引用zl10014011的回答:
《学奕》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”译文:弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
《学奕》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”译文:弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
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《学奕》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”译文:弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
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弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
译文:
弈秋是全国最善于下围棋的人。一次,弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然听着,一心以为有天鹅要来,想拉弓搭箭去把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人精湛。是因为他不如前一个人聪明吗?回答:不是这样的。
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
译文:
弈秋是全国最善于下围棋的人。一次,弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然听着,一心以为有天鹅要来,想拉弓搭箭去把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人精湛。是因为他不如前一个人聪明吗?回答:不是这样的。
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2013-01-03
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原文
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
译文
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。
字词解释
(01)弈:围棋,下围棋。 (02)弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 (03)通国:全国。 (04)之:的。 (05)善:善于,擅长。
(06)使:让。 (07)诲:教导。 (08)其:其中。
(09)惟弈秋之为听:只听弈秋的教导。 (10)虽:即使。
(11)之:指弈秋的教导。 (12)鸿鹄:天鹅。 (13)援:引拉。
(14)缴:本课指有丝绳的箭。“缴”字的另一个读音jiǎo,是交纳、交付的意思。 (15)之:他,指前一个人。 (16)俱:一起。 (17)弗若:不如。
(18)矣:了。 (19)为:因为。 (20)其:他,指后一个人。
(21)与:吗。 (22)曰:说。 (23)非:不是。 (24)然:这样。 (25)致志:用尽心志。致,尽,极。 (27)通国:全国.
(28)与:语气助词,表示疑问。 (29)本文选自《孟子·告子》。
(30)故:原因。 (31)以:认为。 (32) 智:智力
感悟
学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,方可成功!
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
译文
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。
字词解释
(01)弈:围棋,下围棋。 (02)弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 (03)通国:全国。 (04)之:的。 (05)善:善于,擅长。
(06)使:让。 (07)诲:教导。 (08)其:其中。
(09)惟弈秋之为听:只听弈秋的教导。 (10)虽:即使。
(11)之:指弈秋的教导。 (12)鸿鹄:天鹅。 (13)援:引拉。
(14)缴:本课指有丝绳的箭。“缴”字的另一个读音jiǎo,是交纳、交付的意思。 (15)之:他,指前一个人。 (16)俱:一起。 (17)弗若:不如。
(18)矣:了。 (19)为:因为。 (20)其:他,指后一个人。
(21)与:吗。 (22)曰:说。 (23)非:不是。 (24)然:这样。 (25)致志:用尽心志。致,尽,极。 (27)通国:全国.
(28)与:语气助词,表示疑问。 (29)本文选自《孟子·告子》。
(30)故:原因。 (31)以:认为。 (32) 智:智力
感悟
学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,方可成功!
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字词
【学弈】学习棋艺。弈,下棋。
【通国】全国。
【善弈者】擅长下棋的人。善,擅长。
【专心致志】一心一意,集中精神。
【援】用手牵引,拉。
【弗若】不如。
【专心致志】 一心一意,精力高度集中。
【通国】全国。
【诲】教导。
【善】擅长。
【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导。
句子
1、奕秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈.
一个名叫秋的下棋人,是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。
2、其一人专心致志,惟奕秋之为听;
其中的一个人学棋专心致志,聚精会神,只听奕秋一个人的教导,思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处,也使我们明白了他能学好围棋的原因。
3、“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”
这句话告诉我们:在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。
4、“为是其智弗若与?”
是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗?这是一个设问句,引导读者思考故事的寓意。
5、“曰:非然也。”
这一句是回答前面那个设问的。意思是:那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人,而是没有专心学习的缘故。
课文
弈秋是全国下棋最好的人。让弈秋教两个人下棋。其中一个人学得专心致志,只听弈秋的教导。一个人虽然也在听弈秋讲,可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来,想取过系着丝绳的箭,把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗?不是的。
【学弈】学习棋艺。弈,下棋。
【通国】全国。
【善弈者】擅长下棋的人。善,擅长。
【专心致志】一心一意,集中精神。
【援】用手牵引,拉。
【弗若】不如。
【专心致志】 一心一意,精力高度集中。
【通国】全国。
【诲】教导。
【善】擅长。
【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导。
句子
1、奕秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈.
一个名叫秋的下棋人,是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。
2、其一人专心致志,惟奕秋之为听;
其中的一个人学棋专心致志,聚精会神,只听奕秋一个人的教导,思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处,也使我们明白了他能学好围棋的原因。
3、“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”
这句话告诉我们:在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。
4、“为是其智弗若与?”
是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗?这是一个设问句,引导读者思考故事的寓意。
5、“曰:非然也。”
这一句是回答前面那个设问的。意思是:那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人,而是没有专心学习的缘故。
课文
弈秋是全国下棋最好的人。让弈秋教两个人下棋。其中一个人学得专心致志,只听弈秋的教导。一个人虽然也在听弈秋讲,可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来,想取过系着丝绳的箭,把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗?不是的。
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