Question

帮我写一篇作文（题目是《成绩的触动》）

我是一名初中生，成绩还不错。
以下是我的成绩，一定要按照以下的来写一些感受和下学期努力的目标
语文86.5（这科也排班里第四，这科一笔带过）
数学90(这是写给数学老师的周记，数学排班里第四，这科也要写一些）
英语91.5（我这科没考好，重点写这课)
其他四科（史地生政）生物没考好写一些计划即可
七科总成绩600
三科班排名第四
三科班排名216

Answer 1

一直感觉这个教师做的很无力，身边围绕着的一切让我渐渐默认了“存在即合理”这样的无奈。不知从什么时候开始，我也成了分数的奴隶，在孩子们的面前尽管不承认，可是每到考试却总是会被各种分数牵动着自己的情绪。教了这些年的数学，一直觉得自己是个理智战胜情感的动物，可是在分数面前，我还是变成了一只大喜大悲、情绪体验强烈的困兽！我不断的提醒自己，我要的是态度，是情感，是孩子们面对生活乐观积极的状态以及面对周围人爱与被爱的体验，可是这一切在分数的面前显得如此的无力，以致我每到大考就忘了孩子们的需要，一门心思的灌输各类习题。亲爱的孩子们，我们都是无奈的，在如今，哪里还能找到快乐的伊甸园呢?
孩子的文章：
前言：佩服自己就分数而言，居然能够大谈特谈，漫无边际的谈，海阔天空的谈（嘻嘻，有点小小的自恋）欣赏一下吧！
说到分数，那真是既可怕又不可怕，既可恶又不可恶（哎呀妈呀，咋语无伦次勒！）
咳咳，安静，继续！为什么这么说呢？很简单咯，每一次考试都使我们提心吊胆，紧张个半天，不仅仅是学习不好的同学是如此，可能好孩子还会更加担心！因为，更要面子呗！于是，我便开始讨厌分数，讨厌考试，觉得就像折磨，当然作为一个学生，这是必要的过程，谁要逃脱不了，改变不了应试教育，无奈！突然联想到一句搞笑的话：孩子希望用泪水把应试教育冲走，而家长们却希望用唾沫把素质教育淹死！这固然是一句玩笑话，但却令人深思，21世纪的我们，我想，需要的已远远不是成绩那么简单，全面发展我们更加注重，也许成绩并不是最重要的，而思想品德和做人的道理确是我们必须要学好的一门功课。当然，学习也很重要，要不是如此，怎么会产生令人烦恼的分数呢？
久经沙场的我们（有些夸张）早已习惯了那套考试，习惯了那个分数，也更加习惯家长们因分数而论人的普遍现象，这些，都是我们无法改变的！但我想，从分数中我们学到的不应该仅仅是如何学习，如何端正态度，或者更恶劣些，想办法说谎，瞒家长，骗老师，这些，就是误区了~还是先来举个例子，我们班刘某某平时真是看上去比猴还精，很聪明，成绩也不赖，这次却一时失足，考的很不理想，他便开始哭，开始伤心。看到他，我觉得他真是一个自尊心很强的男孩，尽管平时调皮搞笑，但我想，一个有自尊心的孩子，肯定会吸取教训，更棒的！考砸了，真的没什么大不了，分数真是一时的，但教训却刻苦铭心，下午的他早已忘了上午的悲哀，活蹦乱跳，那个高兴劲，要是其他人，一定会认为真是“好了伤疤忘了疼”！但我却不这样想，这正是很正常，难过，只是暂时的，是为了哭出自己心中的伤心，哭出来会更好一些，我们不应该再沉浸在那无谓的悲痛中，展望未来，会更好把！正像他一样，再做回原来那个阳光男孩，不是很好吗？分数，真的真的不重要把！（晕，刘狒狒看了别自恋啊，举个例子而已，不过还是很佩服你，很像原来考砸了的我!)我们从分数中，应该学会坚强，学会从哪里摔倒再从哪儿爬起，学会在生活中要多积累，学会调整好自己的心态，不该大喜大悲，做快乐的自己最重要！
是啊，通过分数我改变了很多，面对考砸了的成绩，我知道更该奋发努力，学会坚强，面对困难毫不畏惧，这才是个性的我！再想想以前一考不好就哭，现在想想，何必呢，呵呵！通过分数，我变的活泼开朗，学会去挑战命运，不论在什么样的情况下，都坦然面对，用微笑去面对一切，分数改变了我，让我从以前那么深沉，不快乐变成了今天的乐观开朗的阳光女孩，活得坦然，活得快乐，我想，比任何一切令我心动的分数更好！
不管怎么说，我们改变不了分数决定的命运，就改变我们自己的态度，改变不了困难的题目，就改变我们心态，学习，应该是一往无前。让我飞吧，将一切困难阻碍冲破，飞向属于你我的天堂！让我飞吧，成功属于冲天而起的第一只青鸟，不再去担心会不会摔倒，因为我已飞过。

素质教育和应试教育永远是一对矛盾而不可调和的双生儿，抵触却又谁也离不开谁！我们不能改变命运，却能改变自己面对命运的态度，生活给了我们泪水，我们也要笑着流泪！

Answer 2

自己做吧