
谁能帮我做出这道小学5年纪的数学题???谢谢了!!急。。。。。急。。。高分
这道题是这样的谁会,要具体的步骤,具体一定要~!谢谢了!!甲乙丙丁4人去买彩电甲带的钱占其他人钱数的二分之一乙带的钱占其他人所带钱数的三分之一丙带的钱占其他人所带钱数的四...
这道题是这样的谁会,要具体的步骤,具体一定要~!谢谢了!!
甲乙丙丁4人去买彩电甲带的钱占其他人钱数的二分之一乙带的钱占其他人所带钱数的三分之一丙带的钱占其他人所带钱数的四分之一丁带了910元问他门一共带了多少钱?
甲为什么会占总数的3/1呢?题上所说的占其他人的2/1,与占总人数的不一定样吗?还有最后为什么有除而不用乘?? 展开
甲乙丙丁4人去买彩电甲带的钱占其他人钱数的二分之一乙带的钱占其他人所带钱数的三分之一丙带的钱占其他人所带钱数的四分之一丁带了910元问他门一共带了多少钱?
甲为什么会占总数的3/1呢?题上所说的占其他人的2/1,与占总人数的不一定样吗?还有最后为什么有除而不用乘?? 展开
19个回答
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甲的钱占总钱数的1/3
乙的钱占总钱数的1/4
丙的钱占总钱数的1/5
那么,丁的钱占总钱数的1-1/3-1/4-1/5=13/60
所以,丁的钱为910/(13/60)=4200元
设甲带了X元,他们其他人的总数就是2X,总钱数就是3X,甲带的钱救赎总数的1/3,其他的同理
乙的钱占总钱数的1/4
丙的钱占总钱数的1/5
那么,丁的钱占总钱数的1-1/3-1/4-1/5=13/60
所以,丁的钱为910/(13/60)=4200元
设甲带了X元,他们其他人的总数就是2X,总钱数就是3X,甲带的钱救赎总数的1/3,其他的同理
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你这是一道六年级的分数数奥题。所以,五年级的学生掌握起来就有一定的难度。,我来解答,不知你看得懂不。
思路:题目中,只有四个人的总钱数是一个固定不变的数,这个量是整体“1”。因为,甲占其他三人的1/2,也就是说甲有1份,其他三人有2份,那么,四人一共不就是3份吗,所以,甲就占四人总钱数的1/3。同理,乙占四人总钱数的1/4,丙占四人总钱数的1/5。而丁呢,就从四人的总钱数“1“中减去其他三人就行了。即:1-1/3-1/4-1/5=13/60。
丁的钱是910元。也就是说,60份中的13份是910元。
一共的钱:910÷13×60=4200(元)
思路:题目中,只有四个人的总钱数是一个固定不变的数,这个量是整体“1”。因为,甲占其他三人的1/2,也就是说甲有1份,其他三人有2份,那么,四人一共不就是3份吗,所以,甲就占四人总钱数的1/3。同理,乙占四人总钱数的1/4,丙占四人总钱数的1/5。而丁呢,就从四人的总钱数“1“中减去其他三人就行了。即:1-1/3-1/4-1/5=13/60。
丁的钱是910元。也就是说,60份中的13份是910元。
一共的钱:910÷13×60=4200(元)
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2011-02-12
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甲占其他三人的1/2,就是把其他三人带的钱看作2份,甲有这样的1份,所以四人总钱数有3份,甲就是总数的1/3。
同理,乙、丙就分别占了总钱数的1/4、1/5。
910÷(1-1/3-1/4-5/1)=4200元
在“单位1”未知的时候,就要用已知数量除以他对应的分率。丁所带的910元是总钱数减去甲乙丙后剩下的,要求910对应的分率,同样用1(总数)减去甲乙丙的分率就得到了910的分率。
如果单位一,或者总数已知的情况下,这时才用乘法。
同理,乙、丙就分别占了总钱数的1/4、1/5。
910÷(1-1/3-1/4-5/1)=4200元
在“单位1”未知的时候,就要用已知数量除以他对应的分率。丁所带的910元是总钱数减去甲乙丙后剩下的,要求910对应的分率,同样用1(总数)减去甲乙丙的分率就得到了910的分率。
如果单位一,或者总数已知的情况下,这时才用乘法。
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——上了初中就没问题了~*学识不够,现在五年级就做这种题,感慨下,本科生路过
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甲带的钱占其他人钱数的二分之一,甲带的钱数是全部的(1/2)/[1+(1/2)]=1/3
乙带的钱占其他人所带钱数的三分之一,乙带的钱数是全部的(1/3)/[1+(1/3)]=1/4
丙带的钱占其他人所带钱数的四分之一,丙带的钱数是全部的(1/4)/[1+(1/4)]=1/5
丁带的钱数是全部的1-1/3-1/4-1/5=13/60
总钱数:910/(13/60)=4200(元)
CKJDSCSDCDSVDSV
乙带的钱占其他人所带钱数的三分之一,乙带的钱数是全部的(1/3)/[1+(1/3)]=1/4
丙带的钱占其他人所带钱数的四分之一,丙带的钱数是全部的(1/4)/[1+(1/4)]=1/5
丁带的钱数是全部的1-1/3-1/4-1/5=13/60
总钱数:910/(13/60)=4200(元)
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