Question

日语学习方法？（日语入门的学习方法）

没基础，想开始学习日语，怎么入门呢？
学习教程我是用的这个http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430，就是要学习方法，抱歉三楼。。。

Answer 1

零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。稿滑日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国键渗腊英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か　き　く　け　こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ　し　す　せ　そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上喊谈齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な　に　ぬ　ね　の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま　み　む　め　も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や　い　ゆ　え　よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ　い　う　え　を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ　ぢ　づ　で　ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生　コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私　あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ　2つ　三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある　する　走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い　嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ　立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり　とても　ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この　その　あの　どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし　でも　ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ　はい　ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

Answer 2

1、学习日语首先兄侍不能脱离课本，所谓以本为本，以纲为纲，如果你不看书，再聪明都无济于事的。只有多看，脑子里才能形成对日语文字的深刻印象，才能对日语知识加工处理，才能把日语吸收到脑海里唤野，才有可能运用得好。广靠别人家说的只言片语很难深刻掌握日语知识的。
2、掌握50音图是学习日语的关键，不要怕掌握它们需要花费大量的时间，对这50音图不能牢记于胸，看日语的影片记忆也不会很好的，因为你的脑子里没有日语文字的印象。50音图不仅包含平假名还包含片假名，所谓平假名就是日语的表音文字，而片假名是部分地借用中国的汉字。
3、多听录音，比如光盘，也可以在网上下载MP3的音频，多听就能够了解日语纯正的发音。没有发音的日语学习是哑巴日语。对于外语学习的人来说光能认识，只能书写是远远不够的，你不说别人怎么知道你会日语？说出来了让别人都听见你会。
4、现在科技发达，可以到网站上下载一些日语学习的教学视频，也可以是日语电影。我们对着视频模仿别人的发音，辨别日语的文字。并且可以结合场景学习日语的对话，在潜移默化中把日语烂熟于心。好的日语视频已经是在模拟日语的环境，我们要珍惜。
5、如果你是一名外贸工作者，和尘喊有机会参加一些国际性的展会。如果你在展会上碰见了日本人，一定要大胆表达自己，哪怕说错了都没有关系，这是很好的同日本人印证你自己日语学习的机会。只有敢于表达才能够明了自己是否真的掌握了日语，是否可以灵活运用知识了。
6、关于日本语学习的一项重要内容——书写，也不可以忽略。所谓好记忆不如烂笔头，在初学日语的时候，五十音图，你用笔一遍遍地书写，就能够加深印象，这个训练的好处还有一个，就是在你要书写信件的时候，可以信手拈来，不至于光会说不会写。
7、重视日语口语的训练，每天早晨如果有空的话，大声练习日语的发音，对着文章多读几遍。所谓“书读百遍，其义自见”。一方面读的时候，你自己可以纠正发音，懂日语的人听了之后也可以帮助你纠正错误的发音。口语运用熟练是日语学习好的一个大目的。

Answer 3

如果是我教的话

1 首先我会让你重新从假名片假名练起～带你到完全纯熟的掌握为止

2 增加你的词汇量和胆量，给你更多的机会张口阅读

3 对每个语法进行彻底的分析，并讲解一些日本的风俗习惯，这个很重要，日本人说日语是很微妙的有些东西你要是文化上不理解，永远也掌握不了用法

4 背课文！一天一篇，必须背到滚瓜烂熟

5 练习情景会话，让学生实际开口讲，慢慢消除恐惧心理！其实我们是外国人，你说错是很正常的但是不敢开口就永远说不对，学外语和找对象一样要胆大，心细，脸皮厚哈哈～

6 强化听力训练，这个不是一天两盯绝天就能完成的，需要大概半年的强力积累，才能看出成效来。

主要以新闻返则袭和电视剧为主，多看几遍多听几遍，反复很重要漏兄，看到你都基本能背过内容为止。
以上是提高实际日语应用水平的方法。
如果是针对考试的，方法又会不一样哦。。。

Answer 4

日语入门最重要是是五十音，五十音算是初学者的一个卡，因为卖者胡从来没有接触过，从写法到发音上，都会觉得很吃力，一担记不住，就会觉得枯燥无味，就很容易放弃，所以想推荐下自己背五十音的过程（艰辛的回忆啊~~~~(>_<)~~~~）
wo当初学五十音的时候，也是反复死记硬背了多次，但是只是勉强能认能写，当看到单词或句子时还是要想很久，而且死记硬背的记忆实在太痛苦，后来又一次很偶然的，一个玩的很好的朋友很喜欢一首日语歌，就说想学会了去KTV的时候唱给她听，于是就自己私下看着平假名听着这首歌学，注意是平假名不是罗马音，刚开始几句觉得很吃力，因为本身五十音就还没掌握牢固，歌唱的算快的，而且那首歌本身挺难，后来慢慢练习学会了那首歌的第一节之后，突然变简单了，然后突然发现对五十音的反应变快了，看到单词句子马上就能读出来（只是音调还不行，音调必须得单词读多了才能有感觉掌握），所以，建议你可以找个自己中拦喜欢的简单点的节奏慢点的日语歌看着平假名来学会它，就会发现轻松的过了入门的一个大卡），之后初学者需要掌握的就是时态助词以及词汇的变形了，助词和词汇的变形会比较麻烦，这个只能通过总结以及反复练习来掌握了，背单词的诀窍就是跟着录音反复读，因为日语里很多汉字发嫌拦音写法跟中文很像，所以基本知道发音了，写法就很好记了

最后学习任何一个东西最大的诀窍果然还是兴趣，一旦有兴趣了就不会觉得学的累，就很容易学好，所以可以多看看日剧或动画或综艺节目，或听听日语歌，既能培养兴趣也能提升语感

Answer 5

建议你买本新版《中日交流标准日本语》，跟着《标准日本语》一课一课学习！

万语的那里有《标准日本语》在线课堂，有老师在网上一对一辅导，有不明白的可以问老师，比较适合自学！大部分网友初级都是在那里学的！

课程地址：
http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430

有空听听基础的日语MP3歌曲！到百度一搜，蛮多日语歌曲的！

有空看看日剧，日本电影，你慢慢能听懂一些基础的对和桥话！

准备一个MP3或者MP4 ，以便无聊时随时随地学习日语！

学习方法简单介绍。
1 学习字母发音（一定要准确不然以后很难改正）

2 学习基础词汇和简慧信单句子（日常用语要熟练背诵）

3学习简单的课文，从短语到短句，再到简单课文，循序渐进打好基础。

4学课文过程中，学习语法知识和句型，习惯表达

5及时解决疑问。

6学一前棚轮点总结一点，经常使用，坚持每天都接触都长进。

7定期通过练习测验来检验学习效果。

注：沪江日语学习网（国内最好的日语学习综合网站）

可以看看【东京印象】，了解现在的日本。还可以看看张丽玲导演的留学生在日生活的纪录片【含泪活着】【小留学生】等，优酷网里有。