五年级下册丝绸之路课文,分段段意,主要内容,求你了,急死了。
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丝绸之路的分段段意与主要内容
分段段意:
第一段(第1自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。
第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动的一幕及介绍丝绸之路的作用。
第三段(第14自然段):写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。
主要内容:
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。
哦!~~~~~~~~分数呀!
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第一段(第1自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。
第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动的一幕及介绍丝绸之路的作用。
第三段(第14自然段):写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。
主要内容:
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。
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第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。
第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。
第三段(第14自然段):写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。
主要内容:
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。这篇课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路
第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。
第三段(第14自然段):写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。
主要内容:
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。这篇课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路
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2011-02-22
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阿达我的
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2011-02-21
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1 1到12 13 14
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2011-02-21
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