Question

作文：黑板上的记忆

Answer 1

黑板，一块看似平凡的木板，却承载着我们初中四年珍贵的回忆。曾经几个墙报委员在黑板上画出最优秀的黑板报，成为我们班最靓丽的风景线；曾经在放学后，我们调皮地在黑板上乱涂鸦，画出心目中的偶像，写出刚教的数学公式、英语语言点等；曾经老师在黑板上传授知识，教给我们最重要的难点……而让我记忆最深刻的毫无疑问便是那件事了——
还记得六年级时我们遇到了一道很难的题，名叫“羊吃草”，它是几何题却又兼有计算。题意大致是：有一只羊，被一根长5米的绳子牵着，周围有一大片草地，求羊能吃到草的面积。我们研究了半天，还是得不出正确答案，个个垂头丧气。老师见我们这样，便说，“这‘羊吃草’是比较难掌握的题，就好好听我讲吧！”
只见老师在黑板上迅速画了一个图，并用不同颜色的粉笔，用圆规画出一个个弧度。一些数学较好的同学经老师这么一点拨，便豁然开朗，拿起笔，开始“奋笔疾书”了。但一些基础较差的同学，仍是一片懵懂。于是，老师便开始了“谆谆教诲”：“你看这黄色的扇形，它的圆心角是几度？”“90度。”“半径是多少？”“5米。”“那这个扇形的面积不就可以算出来了吗？”……“这‘羊吃草’的面积不就是这几个扇形的面积之和吗？”“哦。”众人恍然大悟。
“丁零零……”一阵下课铃声过后，我们才发现，我们已在这一道“羊吃草”数学题上费了一节课。再望望那黑板，已是花花绿绿一大片：对算不同的扇形老师用了不同颜色的粉笔，黑板上留下了一条条老师画下的痕迹，对这道题，老师一边详细地讲解，一边在黑板上记录了整个解题过程。
为了这一道题，老师整整讲了一节课，尽管讲得口干舌燥，但换来的是我们对这道题的理解。原本，老师亦可以将这道题暂缓讲解，先讲简单的题，等有空再讲；亦可以将这道题一带而过，毕竟这并不是书上出现过的题型，但她并没有，她在本已很紧张的教学时间里，还抽出一节课的时间为我们讲这道题！
后来，在期末考试中，我们意外地发现最后的压轴题竟与老师讲的“羊吃草”有惊人的相似！我们都心照不宣地一笑，便开始流畅地解题。
“上天总会把机会留给有准备的人。”让人吃惊的是：那次我们竟有七八个同学得到了一百分，而最后一题，竟只有几个人的做错，但真正全错的却没有一个！经过老师的教导，大家都多多少少拿到了几分，这实在令人感到欣慰。
回想到这儿，我不禁感慨万千：“有多少老师在这黑板上传授神奇的知识；有多少老师在这黑板上留下谆谆教诲；有多少老师在这黑板上把他们的青春的岁月奉献……这看似平凡的黑板又蕴藏着多少老师的心血汗水呢？这黑板上的字可擦，而老师的心血汗水可擦吗？我们的记忆亦可擦吗？”回答毫无疑问：“不可！”是啊，黑板上的字迹，一擦即逝，但老师对我们的付出的心血和汗水是永远擦不掉、擦不完的啊！它将成为我们心中永远珍藏的回忆！

【原创900字作文，1楼省省吧，是抄袭http://zhidao.baidu.com/question/185966670.html?si=1的】

Answer 2

第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。 ——题记
“最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。 这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义……”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗？”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。
挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢？
数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。
她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”
第二天、第三天、第四天……中考结束。

Answer 3

3楼的收皮吧！你是抄
http://zhidao.baidu.com/question/226395908.html
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。

Answer 4

黑板报，说声爱你不容易。——题记

升旗台前彩旗招展，七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开，诗文并茂，插图优美，百花齐放，美不胜收。

党支部书记亲自宣布评比结果，当他读完三等奖和二等奖名单后，停顿了一下，沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班！”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌——

一个星期前，我接受了参加七一黑板报竞赛的任务，回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高，面临期末考试复习，实在没有精力和时间搞这样的黑板报。

能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢？我急中生智，建议说：“我们班开展七一对联、诗歌竞赛！考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持！一人一首，老师亲自批改！哇噻！稿源丰富，质量一流！

可是，缺一副别出心裁的对联，我去求语文老师写一副，皮球却被踢了回来，他对我说：“可以帮忙，你写我改！”我搜肠刮肚，苦战了半天，在黑板上写了6副对联，请老师“钦定”，谁知又遭否决：“你说人家不行，自己写的也好不到那里去，眼高手低！”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中，我灵光一闪，终于写下了这样一副对联：“古诗、新诗、现代诗，抒发真情！民歌、山歌、水乡歌，歌唱我党！”老师高兴的加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的策划下，“七一颂”当了报头，对联竖写在黑板报两边，中间是24首小诗、对联或歌词，浑然一体，妙趣横生。

“请二年一班黑板报主编上来，发表获奖感言！”左右两边的同学使劲推了我一下，我才回过神来，快步走上升旗台，由衷地说了一声：“黑板报，我爱你！”掌声一片！

陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深。