Question

给我写四篇作文。1.以“凝视”为话题。2.以《回望2010》为题。3.以《二十年后的一篇日记》为题。

4.以《沉醉在-----的世界里》为题。
最好是临时写的，不要网上找的，小学6年级水品。
特别注意上面的 ----为话题----和----为题---- 写的好会加分

Answer 1

(1)8月应该是个沉闷的季节吧？夏季炎热的天气，家中压抑的气氛都对我的结论作出确定。 我想起我久违的自由，我想起我的世界的那片蓝得纯粹的天。 我想到了逃离。 我拭去耳机与CD上的灰，就这样离开。 你也可以投稿
沿着郊区窄窄的山路一直走，意外地看到了南方很少见的一大片麦田。正值盛夏，田野中是一片不着边际的绿色。空气中有着清新的泥土，以及尚未成熟的麦子的香气。麦田上方是蓝色的天，与麦子的绿色相呼应，像是唯美的仙境。
我突然想起梵高，看过他大量有关于麦田的作品，那些被框起来的油画里干掉的颜料，却跳跃着大片大片明亮以及张扬的色彩。或许，那些颜色也覆盖了不易觉察的忧伤与宁静。
我不是美术特长生，我分不清他的早期作品和晚期作品，不知道他的作品是那种风格，不了解他代表哪一个流派。
但我却从他笔下的大片欧洲麦田中，读出了梵高的孤寂守望。他守望他的自由，在空旷的、金黄的又或者是绿色的麦田中。面对无形的、庞大的寂寞，他努力寻觅自由。梵高拿起了他的画笔，记录他的麦田、他的自由以及他的守望。
我想，梵高是个真正的麦田守望者。
耳机里流淌的旋律是久石让的《Summer》，是我很喜欢的曲子。因为，音符跳跃的时候，我会感觉到自由。
我想，或许有一天，我会带上耳机，听着自己最喜欢的歌，像梵高一样作一个麦田守望者。
只不过，他拿的是画笔，而我拿的是钢笔。
我站在山坡上，看脚下的麦田。我似乎在一片一望无际的绿色中，触摸到了我年少的张扬、渴求的梦想，和自由的飞翔。我的青春在田野中唱起陌生却又熟悉的歌。
麦田的尽头站立着一个稻草人，衣衫破烂，却依旧微笑。他迎着风跳跃、旋转，像是一曲美妙绝伦的华尔兹。他对我说：“你知道么？我守望到了自己的自由的幸福。”

(2)回望2010 回首时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流张望。夕阳斜辉的2010,2010我对你依依不舍，昨天，问心无愧，面对今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍。人们常说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。光阴好比河中水，只能流去不能回”。我不想白了头，才空悲切。有人曾说：“一个浪费时间的人，等于慢性自杀。”一个人有几个十四岁？有人喜欢“今朝有酒今朝醉”，我却爱“风尖浪口几回博”。有人感叹：“人生是过客，行乐莫迟疑”，我却感慨：“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。一些人有钱有势，便花天酒地。我愿把自己仅有的一点零用钱为他人献出一份爱心。有人觉得生活枯燥乏味，你似乎听罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。其实，生活是美好的。佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，是啊，在我们心中应有的是蓝天绿水，不要被世俗蒙蔽了我们的双眼。我们要心宽天高，要善待他人，面对失败了不要心灰意冷，要知道“失败乃成功之母”。只要心中有佛，一花一叶都在对我们微笑。

时光飞逝，2010年，就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。

回首2010年，一些喜怒哀乐填满了我的生活。这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的？

时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流张望，夕阳斜辉的2010,2010我对你依依不舍。 回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。

静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切 。

（3）OEN 二十年前的我 二十年后的你
这是两张泛黄的老照片，同样的色泽，同样的背景，同样的人物，同样的造型：
一幢色彩沉郁的水泥教学楼前， 20 几个约摸十几岁的男女学生，整齐地站在楼前的水泥台阶上，双手紧握着鲜红的奖状端放于胸前，童稚的脸上写满了严肃的神情。男孩脚上穿的基本上是解放牌跑鞋，军绿色裤子，衣服是中山装的样式。而女孩的发式惊人的雷同，多为齐耳童发。一脸的纯真，却一脸的严肃。看照片内容应该是获奖后拍的，那么表情也应该是眉开眼笑的。可是，两张照片中，唯有一张脸是笑逐颜开的……
这是上课伊始，我让孩子们传阅的两张老照片。孩子们用惊异而焦急的目光看完了这两张照片，问题便出来了。
“老师，我想知道，这里面有没有你？”
“老师，这是你第一次带的学生的毕业照吗？”
“老师，这是你自己师范大学毕业时的照片吗？”
“老师，这是什么地方？”
“老师，你给我们看这照片的目的是什么？”
……
这些不是我期待听到的问题。于是，我再次把照片发到他们手中，提醒他们注意照片背景、人物表情等。终于，孩子们发现了： “他们的发型差不多，女孩子扎辫子的只有一个。”“都拿奖状，学习都很好，没有人戴眼镜。”“大家都很严肃，得奖后应该是很高兴的表情。可是只有一个笑得很开心，可惜被笔划糊了。”
“是的，这下仔细多了。你们知道吗？这个笑得最灿烂却又被可怜地划糊的女孩是谁吗？”孩子们大概是意识到了什么，愣愣地看着我。我故作顽皮地告诉大家：“这个笑得傻不拉叽的女孩啊，就是我——站在你们面前的黄老师！”“啊？”“啊！”惊疑、惊讶、惊喜在教室里酝酿成开怀的笑声……
在孩子们的笑声中，我向他们娓娓道起了二十年前求学的故事……
“这便是二十年前的我，天天盼着长大的我。可是，现在，我却总想，要是能回到过去，那该有多好！同学们，你们是不是也很渴望长大呢？”
有人点头，有人摇头，有人轻哼 S · H · E 的“我不想我不想长大……”，看来，对于“长大”，孩子们有不一样的期待。于是，我说：“长大是一种自然规律，如果有人真长不大，恐怕会急坏了爸爸妈妈，他们会带你走遍五湖四海寻医问药呢。”
听我这样一说，孩子们“哈哈”大笑起来。至此，孩子们已经接受了人必须长大的事实。打铁要趁热：“二十年前的我是一个在学校苦读的孩子，二十年后的我成了你们的老师。那么二十年后的你会是怎么样的呢？老师很想知道。你觉得你可能会是干什么的？”
一石激起千层浪——
“我想我可能是比谢老师还要凶的语文老师，此时的我可能正在训一个学生……”（充满写作灵感的张雨静）
“我想我可能是一名温柔可亲的英语老师，正在教学生发音呢。”（娇小可人的陈笑婷）
“我想我可能是一名建筑设计师，正在为城市花园的设计绞尽脑汁。”（想象丰富的蔡蕙蔓）
“我想我可能是一名运动员，正准备代表祖国参加奥运会。”（刚参加竞选当上了体育委员的魏瑜婷）
“我想我可能是一位冒险家，此刻正在原始森林里寻找一种不知名的动物。”
……
孩子们的想法可真多，忍不住夸赞起他们来：“你们真有出息，真有想法！事业有成的你，那时也许离开了家乡，或在千里之外的异乡，或在大洋彼岸。阔别故乡多年的你，有一天重新踏上了故土，回到了魂牵梦萦的故乡，会是怎样的情景呢？”
随着问题的深入，孩子们又一次沉默了。是啊，未来，那是个向往的时间度，却又是个遥远而模糊的地点，真要说明白的确不容易。我耐心地启发：“ 20 年后的故乡， 20 年后的老师， 20 年的同学，还会跟 20 年前一个模样吗？”孩子们摇摇头说：“不会！”接着问：“相隔了 20 年，重新踏上了故土，重新见到曾经朝夕相处的同学，朋友，你们会看到什么，听到什么，说些什么，又想些什么呢？……”
急促的下课铃声告诉我，我的课堂任务无法完成，但我还是拖了两分钟，布置了日记内容：《二十年后回故乡》。
走出了课堂，我还沉浸在课堂教学的流程中，用自己的两张老照片说起 20 年前的自己，引出 20 年后的孩子们，再引到 20 年后回故乡的教学思路，是昨晚无法入眠的情况下想到的。记忆中那张傻笑的照片也是早上翻箱倒柜才找到的。可是，我真的怀疑这样的设计是否有效，是否有些太费周折？或者可能是事倍功半？但是，对于孩子们今天的日记，我还是充满期待。
课外活动，有“小耳朵”告诉我：“陈吉 21 岁生孩子了， 20 年后，她的孩子已经 10 岁了。陈笑婷 23 岁生孩子……”
又有孩子悄声告诉我：“我准备让魏鑫杰当食品公司总经理，他那么胖，那么贪吃，比较合适……”
这下，我更期待明天上交的日记了！

TWO
国庆节回家前，我就约好了一个二十年没见的朋友一定见面 ，通过电话，我们把见面的日期约定好具体的哪一天，甚至几点。既然二十年失去联系，这电话又从何而来的呢？

去年的这个时候，我回了一次老家，当时是要给父母在县城买一套房子，在高中同学的帮助下，我很快就选中了房子，第二天交了全款，准备坐晚上的火车返回北京。喝了两天的酒吃了两天的海鲜，我被热情的同学们捧得忘乎所以，晚饭几个女同学就要陪我吃个清爽一点的饭，于是来到一家规模不太大但是很有特色的饭店，据说这家店火到不接受预定，我一吃果然不错，餐具干净，海鲜新鲜，除了有一点点的咸以外几乎没什么不好的感觉，当地人的口味稍微重一点，所以我知道为什么大家追捧这家规模并不太大的饭店了。

却在吃到一半的时候看到了站在收银台前的老板娘，觉得好面熟，在我家所在的这个县城，遇到熟面孔是再自然不过的事情了，我就问了一句请客的女同学，这家店的老板是谁，她说出的名字于我如惊雷滚过，他正是我从小一起长大的伙伴啊！从出生到十八岁，我们两家相距不足二十米，我对他们家的熟悉就如同对自己家，他兄妹两个的性情和模样一如我自己家人，二十年如同走失了一样，却在二十年后的某一天，意外遇到了。

于是我得到了他和他妹妹的电话，当即打通了，当时他在外地，如果我能再等一天，他一定回来，可是我已经买好了当晚的车票，单位家里也有很多事情等我，我带着遗憾离开了那里，却相约明年一定要见面，见面要提前通知，保证大家都在。

二十年啊，上次见面的时候我还是个高中生，清涩而矫情，他是个刚从部队退伍的小伙子，刚谈了女朋友准备结婚，就是我看到有些眼熟的老板娘。那时候，每个人都为自己的未来忙乎，全不关心身边朋友的人生和困惑。相隔二十年后，他发短信给我说：“变化很大，别太失望”，我回说“俺也一样，早有心理准备了”。

在约好的地点，我们是浩浩荡荡的队伍：老爸、老妈、我家先生，还有我，还有陪我来的同学，他那边有他的妈妈和他（他的妹妹，我小时侯最好的朋友因为身体不舒服早一天回自己家了，否则，我们的见面将多么感人啊！）他妈妈和我父母也是老邻居了，也有十多年没见面了，这次会面，还真有点历史意义呢。

除了吃饭、聊天，真不知道能干什么，要把二十年的故事讲完，不知从哪里开始，但是看到老朋友的一瞬间，我就知道这二十年他没有浪费生命，他的人生一定是成功的人生，他的眼神流露出自信和豁达的神情。

（4）《沉醉于电脑的世界》
大家好，我的名字叫电脑，我是由小主人的妈妈和小主人把我从电脑商店里带回家的。
我的外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，人们都说这是我的显视器，身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的，圆形的……这就是键盘，我还有一只十分灵巧的手，大家叫它鼠标。我的全身都是乳白色的看起来十分漂亮。对了，忘记告诉你我的重要部位，那就是我的主机，如果没有了它，我可就不能为你服务了！当然我说的这些只是我的一部分，还有音箱控制器……总之我可神奇了。
俗话说得好，人不可貌像，别看我长得不怎么样，可是我的功能却十分的大哦。我的小主人常常说我是它的老师，是知识的宝库……不是自夸，这话一点不假，我的小主人常常打开我登入网站，学到了许多知识。记得有一次，小主人一家吃过晚饭，坐在电视机前观看中央二频道的《开心辞典》时，有一位叔叔遇到了一道让他头痛的题时，小主人一口气十分完整地回答了那道题。小主人的父母都夸她越来越有知识了，越来越聪明了。我暗暗地为我的小主人骄傲。我的小主人不仅越来越有知识，还能画许许多多十分美丽的画呢。有一次有圣诞节，小主人和我一起合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡。得到老师和同学的称赞。小主人和我的感情也越来越深了。
我爱我的小主人，相信小主人也十分喜欢我这位外貌古怪的特殊朋友的。每天小主人都会打开我，查阅资料，学习知识，我和小主人已成了形影不离的好朋友。

我与电脑
随着社会的进步，科学的发展，电脑已经逐渐走进我们的生活，遍及世界的各个角落。电脑信息存量大，功能齐全，为人们在学习、生活、工作中解决了越来越多的难题，带来了更多的方便和快捷。
我与电脑结缘于《比尔 盖茨》这本书。网络天才比尔 盖茨的故事深深地吸引了我，一度几乎成为我心中的偶像，于是我便对电脑产生了浓厚的兴趣。
最先让我着迷的是电脑游戏，变幻莫测的画面、有趣刺激的音响深深地吸引着我，随着各种游戏软件走马灯似的被我征服，那种胜利感和满足感充斥着大脑的每根神经，我想，用“隐君子”来形容此时的我，应该不算过分吧。在妈妈的强烈抗议下，我又开始学习电脑图画，从在屏幕上信手涂鸦，到精雕细琢，一副副“得意之作”让我同样欣喜若狂。
当然，我也有受挫折的时候。在学习电脑打字时，枯燥无味的指法练习，让缺乏耐心的我几乎失去了兴趣，有时甚至气急败坏地拿键盘来出气。这时，妈妈口苦婆心地来指导我，并帮我摸索到了规律。“功夫不服有心人”现在的我已经能很熟练地进行“盲打”了。
后来，我又建立起了自己的“网上作文本”，与其他的同学相互交流、沟通，不仅提高了我的写作兴趣和作文水平，还认识了许多的好朋友。在网校老师的推荐下，我的《家乡的萝卜》、《海边的乐趣》等分别被有关刊物所录用。这都是电脑立下的汗马功劳啊。我也因此越来越离不开这个形影不离的好朋友了。
但是，“金无足赤，人无完人”，电脑也一样有它的缺点。有的人沉湎于游戏、网络而不能自拔，影响了学习和工作，我也因此而视力大衰。这就要求我们要适时地控制自己，要扬长避短，把它作为一个先进的学习工具合理利用好。尽管这样，我仍然对它情有独钟，它就像一个谜，一座宝库，吸引着我不断地去学习、去探索！

电脑，可能大家对它都很熟悉吧！是呀，一点儿都不错，同学差不多家家都有电脑，大家也特别喜欢电脑，因为它不仅能提供给我们知识，还能让我们自由娱乐，就让我举几个例子吧！
一到星期天，我就会打开电脑，到学校、老师的网站去转一转，了解一些班级、学校的信息，有时候，去一下论坛，和同学们七嘴八舌地讨论新闻。有时，嘿嘿，也去一下QQ，看看有没有好有上线，一但找到，我就要高谈阔论一番了。有时，我也和同学一样，上网听音乐，同学们也和我一样吧！有时，我也上网玩游戏，其中的乐趣我想也只有男同学了解吧！在这里，我和大家分享一个网站：www.xuanxuan.com这个网站大家也许知道吧，但是我觉的不错呦！
说完了娱乐与电脑的关系，当然也少不了知识与电脑的关系！
每当老师布置了难题时，我第一个想到的就是家中知识渊博的大博士——电脑 ，打开电脑，输入要查的名称，google里面就出现了许多关于这类的网站，你只要找到你所需的网站，你的问题就迎刃而解啦！还有工具性，我想老师一定会布置一些关于幻灯片的作业吧，可是你也不用着急因为“博士”一定也会呀！
电脑与人类是息息相关的，是我们的好朋友、好帮手，是我们不用钱的“秘书”，这么好的帮手在，你何不利用呢？
“智慧是真正的上帝,智慧是人脑的机能,智慧是修养的结晶,智慧是实践的产物.”每个人都能得到这种“智慧”吗？如今,时代在不断进步,科技在不断发展,在这高科技的时代里,我们必须懂得一样比智慧还聪明的东西：科技的智慧——电脑。

三年前，“电脑”这个充满神秘感的名词，我并不了解“他”，我也无缘接触过“他”。只是听别人说：“电脑相当于高级人脑！能帮助人们做许多事情：打字、编辑、绘图；上网能够查阅很多知识，开阔视野，增长见识；电脑还可以听音乐，使人心情放松……”“电脑”这个名词，从此在我的心中留下了一个永远抹不掉的烙印。我迫切地想接近“他”。

一次偶然的机会，让我揭开了电脑的面纱，让我结识了以前我一点也没碰到过，但又渴望认识的——电脑。

一天，妈妈、爸爸带我上街，我们不知不觉来到了一家电脑公司门口，并信步走进了大门。电脑公司里琳琅满目：一台台“电视机”对着我笑，“电视机”旁的“大箱子”像卫兵一样守护着它，前面的长方形“方台”上还有无数的按纽。一位大哥哥正在一台“电视机”前用双手敲击长方形“方台”。我赶快跑过去，只见随着大哥哥的手在“方台”上灵巧地按动， “电视机”屏幕上一会儿出现了一篇文章，一会儿又出现了一幅美丽的图画。“大哥哥，电视机也会写字、画图吗？”大哥哥看着我笑了：“小妹妹，这不是电视机，这叫电脑。它不但会写字、画图，还能做许多事呐！”当时我羡慕极了，决心以后也要象大哥哥那样会用电脑。这就是我和电脑的初次见面。让我想不到的是，这一认识，注定我和电脑分不开了！

升入三年级，我们学校开设了微机课，我的好奇心得到了满足。盼望已久的微机课终于与我们见面了。到了电脑室，映入眼帘的是一台台像电视机似的电脑，我激动极了。经过老师的一番讲解，我知道了：声音、图象、文字、动画、影视的组合叫多媒体；装有声卡和光驱的电脑叫多媒体电脑。我们还知道了因特网！因特网真是太神奇了,网上的世界太精彩了：游览风景名胜，领略异域风情，了解时事新闻，发表言论，购物……真是美妙极了!我突然感到：“不用出远门，便知天下事。”老师让我们认识了显示屏、主机、键盘、鼠标；指导我们练指法、打字、编程……每次的微机课总是那么快就过去了，每次我们总是要被老师“赶出”微机室……

我对电脑更痴迷了，白天想的是电脑，晚上睡觉梦见的也是电脑。我十分想拥有一台属于自己的电脑！便和爸爸、妈妈商量给我买一台电脑。爸爸、妈妈见电脑对我的学习有一定帮助，决定给我买。我的愿望就要实现了！我高兴得跳起来！这是我从未有过的高兴。但是，爸爸、妈妈也给我约法三章：不准我玩游戏；用电脑的时间不准连续超过30分钟；学习成绩不准下降；不准……如有违规，就停止使用电脑一个星期！为达到拥有电脑的目的，我爽快地答应了！

一个星期六，爸爸、妈妈、表哥陪我去买电脑。因为表哥稍懂一些电脑，所以我特意请他给我参谋参谋！表哥说：“现在买兼容机好一点，因为兼容机可以根据你自己的需要配置。将来内存不够了，或者更新换代时，还可以升级呢！”在他的建议下，我们一致同意买兼容机。到了电脑城，我们请了一个电脑专家帮我们配电脑。营业员为我安装电脑时，我仿佛还在做梦：这就是我日思夜想的电脑吗？它就要属于我了吗？把电脑抬回家，安装好后，我马上动手操作起来：先上网游览一下吧！点击“我的连接”，打开“我的向导”，呵！网页像天上的星星一样多，网上内容真是无奇不有！我好像徜徉在知识的海洋里！然后我又参观了“我的电脑”……我不由得感叹：电脑，你可真神奇！

我越来越爱电脑了，常常上网查资料、写作文、编小报……电脑对我来说，就像一个密不可分的朋友！自从迷上了电脑，迷上了上网，我便整日陷在“温酒吧”（Windos 98）中不能自拔，和各式各样的图标作伴，和数不清的“伊妹儿”为友，听着MP3上网聊天成了每天的必修课。在电脑中我学到了不少知识。总而言之，我是彻底地被这个好朋友给“网”住了。

有了电脑，我的学习兴趣更加浓厚，我的知识更加丰富，我的视野更加广阔，我不由得慨叹：人类必须学习电脑，掌握高科技的按钮，迎接新的挑战！否则你将会被这竞争的世界淘汰！我相信在不久的将来，电脑的普及将成为现实！拥有了电脑，掌握了电脑，一定会为你增添无穷的“快乐”！

电脑，你这个“坏”东西！“坏”得让我为你开心！ “坏”得让我为你难过！“坏”得让我为你疯狂！“坏”得让我舍不得离开你！电脑，你这个“坏”朋友，让我们每天都有一个最“坏”的约会！

我坚信：利用电脑可以造就一个全新的视野，可以改变国民的传统意识——至少它已经改变了我！
我是一个14岁的中学生，但与电脑结缘已经4年多了。从认识键盘开始，由汉字输入起步，游戏曾使我入迷，电脑绘画使我如痴如醉，网页制作使我废寝忘食……自从初一进入“现代化教学示范班”（人手一台电脑，实现电脑辅助学习，网上学习），我才真正领略了电脑功能的强大，网络资源的丰富。
我学会使用电脑以后，首先排上用场的是电脑作文。以键盘为笔，以屏幕为纸，十个手指在键盘上敲击，一篇作文30多分钟就能完成。在屏幕上修改、增删更是灵活自如。把一句多余的话“剪掉”，或者在恰当的地方加上一两句画龙点睛的妙语……这一切都不留痕迹，不用重新抄写。
进入初一以后，我班的电脑全部上网了。上网以后，我读书的愿望得到了满足，在网上我找到了自己喜欢的书。《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《三国演义》……我如饥似渴地读着。现在我的电子图书馆已经有上千本书了。我要成为一个电子图书的收藏家。
网上有好多的软件可以免费下载下来，不用花钱，但非常好用。我曾经下载了一个“读霸”软件。安装在电脑上，当汉字输入时能读给你听。这样在打字时可以只看要输入的文本，不用看屏幕，听着读音输入。那种感觉是一种自信，是一种自豪。
有一个星期六的下午，我上网后，进入了一个“趣味游戏”，上面有好多游戏软件，说真的打游戏才过瘾呢。不过老师和父母都对我看的很紧，我不能常打。何不趁周六下午失去监督之时，下载一个最好的游戏软件，玩一玩呢？马上动手，不到5分钟一个游戏软件下载完了，我迫不及待地打开一看，忽然显示屏黑了，我知道大事不好了。我赶忙去请微机专家邵老师（我们称我们的微机老师为微机专家），这才明白。这是硬盘炸弹，在网上很常见。硬盘坏了，我的头也耷拉了下来，真是一次教训啊！只好请电脑公司的人来给我换，这使我损失很大，不仅几天不能开电脑，还花去500元“换件费”。从此以后，再进入“趣味游戏”或下载软件，我都非常小心。
网上，好东西很多，坏东西也很多。前天，我的电脑不知怎么搞的，上够了网，打开“我的电脑”。一下子发现C、D、E盘共享了。再打开Word文档，打一段文字，不能正常保存了。我就找来那个经常动别人电脑的“黑星”（我班的一个同学）来问。他硬说不关他的事。
我又去请教我们的“微机专家”，问他是怎么回事。他的回答让我大吃一惊。染上了“木马”病毒。我听说这是一种很厉害的病毒。
我在网上下载了一个专杀“木马”病毒的软件。但杀除了“木马”病毒以后，有些文件打不开了，网上有些图片也显示不出来了。我决定格式化硬盘，之后重新装上Windows XP，这是一种最新的操作系统。我花了整整一个星期天的时间才把电脑重装和调试好。
我在想，是什么人制造这些病毒呢？他们又为什么制造病毒呢？听老师说是“黑客”们为了显示自己本领的高强而制造的。我对这些“黑客”简直是恨之入骨。我发誓将来要做一个电脑专家，首先要制造一个“万能”杀毒软件，把电脑中所有的病毒一扫而光。
我与电脑已经结缘，电脑已成为我亲密的朋友。我不知道将来我干什么，但我知道我的事业将与电脑联系在一起。
（要加分呢！手都要断了！！）