Question

初一语文寒假作业 作文

1：年少的我 500字以上。 2：谢谢你，我的（ ）【括号里可以写人】 3：我好想（ ） 【写愿望】 写好作文发到2 2 5 7 1 7 4 5 0 1 @ q q . c o m 三篇任选 写几篇无所谓
越多越好。！！！

Answer 1

谢谢你，我的朋友
朋友是谁？朋友就是那时时给你温暖的人；朋友就是愿意与你分享快乐，分担忧愁的人；朋友就是不计较得失，一直理解你的人。
她，就是这样的人。每天放学她都会陪着我一起走到校门口，虽然短暂，但两人说说笑笑的也总比一个人独自走要有趣得多。有时候，我动作慢了点，没有及时出班级的门，她则会站在门口，不骄不躁，从不会催促，只是静静地等待。她从不会“离弃”我，我也从不会“离弃”她。但大多时候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“没关系的啦，我们谁跟谁啊，”我的心有些沉重，想着下次得快一点整理书包，算是将功补过了。
有一次，语文老师让我们检查同学们课本上的课堂笔记是否做全，我得到的任务是一小组，当我检查到她的时候，发现她有一些笔记没有记全，当时她正好不在场，我正想要向老师汇报，但是一想到她平日里在教室门外等我的场景，我便犹豫了，这时老师走了过来，问我：“有没有笔记没写全的同学，把名字告诉我。”“有有……”这时我发现，老师的眼睛已经盯着我手中她的书本看了，我一时紧张起来：“就是……她。”老师拿起我手中的书看了看，帮她用笔画了一些字词，然后让我叮嘱她回来后抄五遍，我想，也许她知道是我查出的时候便会对我有意见，不会再天天等我了吧，即使会，也不会像从前那样和我好了吧。我的心开始不安起来，那天放学她还没有回教室，我就先走了，独自走路的感觉真的很不好，想到她回来时得知我查出她笔记没记全要罚抄五遍时可能会吃惊、难过的神情，我就很郁闷，不知道该怎样面对她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神态，发现她非但没有怪罪我，反而热情地帮我收其他罚抄同学的作业，我很受感动，心里也充满着对她的深深歉意……我整理书包的时候，依然看见她在门口张望，依然没有催促，依然静静守候，一路上，她依旧和我说说笑笑，没有半点责怪我的意思，我本想向她道歉的，但看见她只字未提，我也没有再说，心上沉重的石头也终于落了下来。
我想，也许她是对的，好朋友的之间怎么会有什么误会和怪罪，对不起之类的呢，那只是我自己给自己增加心里负担罢了，谢谢你，我的朋友，谢谢你对我的理解。

年少的我
年少的我活泼,纯洁,我的生活总是充满阳光和快乐.如果时间老人多给我玩的时间,我会像鸟儿拥有蓝天,像鱼儿拥有大海,像花儿拥有阳光,尽情地玩耍,嬉戏. 　
　年少的我感情丰富,当我读到一篇感人的文章时,我会为主人公的悲惨遭遇而潸然泪下;当我看到有意思的电影片段时,我会为剧中演员的滑稽表演而捧腹大笑;当我听到别人讲鲁宾孙的故事时,我会为他的处境而担惊受怕.
　
　年少的我很勇敢,我想说生活是一份答卷,我要勇敢地去尝试、去把握、去拼搏,只有这样才能把这份答卷做得更好. 　
　年少的我胸怀壮志.小小的我时时感到骄傲与自豪:因为我是中国人,我梦想着长大后,去造一艘航空母舰,在辽阔的海洋是行驶;梦想着自己开着飞机,在祖国的蓝天上巡视;梦想着自己作为一名运动员,在2008的奥运会是展现英姿,挥洒辉煌,为祖国争光;梦想着…
　
　年少的我有太多太多的梦,如今,长大的我,将义无返顾地去实现我的梦. 　

Answer 2

年少的我

年少的我活泼,纯洁,我的生活总是充满阳光和快乐.如果时间老人多给我玩的时间,我会像鸟儿拥有蓝天,像鱼儿拥有大海,像花儿拥有阳光,尽情地玩耍,嬉戏.
年少的我感情丰富,当我读到一篇感人的文章时,我会为主人公的悲惨遭遇而潸然泪下;当我看到有意思的电影片段时,我会为剧中演员的滑稽表演而捧腹大笑;当我听到别人讲鲁宾孙的故事时,我会为他的处境而担惊受怕.
年少的我很勇敢,我想说生活是一份答卷,我要勇敢地去尝试、去把握、去拼搏,只有这样才能把这份答卷做得更好.
年少的我胸怀壮志.小小的我时时感到骄傲与自豪:因为我是中国人,我梦想着长大后,去造一艘航空母舰,在辽阔的海洋是行驶;梦想着自己开着飞机,在祖国的蓝天上巡视;梦想着自己作为一名运动员,在2008的奥运会是展现英姿,挥洒辉煌,为祖国争光;梦想着…
年少的我有太多太多的梦,如今,长大的我,将义无返顾地去实现我的梦.

Answer 3

500字初一水平的 记一堂精彩的语文课
2014-02-04 13:51 知道网友 | 来自手机知道 | 分类：职业教育 | 浏览4次
急啊！！ 我有更好的答案
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2014-02-04 14:52 十三月之殇01 | 四级
记得那是我上四年级的一节语文课，课间活动时，我在校园超市里买来了“哆啦A梦”的卡通粘贴，急匆匆的赶回班级教室。　　“铃铃铃、铃铃铃”上课了，咦，老师每天都讲新课，今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊，我心中犯起了嘀咕。由于这节是复习课，所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后，我想：反正这些知识我都会，不如欣赏欣赏我新买回来的“哆啦A梦”的卡通粘贴吧！　　说干就干，我无视课堂纪律，立刻从兜里拿出崭新的粘贴，同桌发现我要溜号，他便阻止我，并小声对我说：“喂！你要是被老师发现你在桌子里玩，没听课，那你可就惨了！”可我不听劝告，还是在桌子里玩了起来。“哎——”我的同桌叹了一口气，继续听课了。　　哇，这张粘贴上面的“哆啦A梦”正带领着大雄他们在天上飞呢！这张更酷，“哆啦A梦”正戴着墨镜参加生日“party”呢！……正当我看得入迷的时候，突然感到左胳膊一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体——原来老师在讲课时发现我没听课，走过来狠狠的打了我一下。　　“你干什么呢？”老师用严厉的目光盯着我问。　　“没，没干什么。”我结结巴巴的回答着。　　“没干什么？”，老师立刻把我手里的粘贴抢了过去，又问：“那这是什么？”　　我快速的扫视一下四周，一共有几十双眼睛在盯着我。顿时，我的脸上通红、火辣辣的。老师没再问什么，而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上，引来了一阵哄堂大笑。我的脸更热了，眼睛也模糊了，一滴滴眼泪排着队似的“走”了下来。　　那节语文课，我没有认真听课；那节语文课，我引来了班级同学的哄堂大笑；那节语文课，老师严厉的批评了我……　　那节语文课，令我终生难忘