Question

几道化学题，该怎么做啊？请在给出答案的同时说明下理由(有些题可以不给）

1.某同学在对蜡烛的燃烧进行探究时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛没有重新燃烧。其原因可能是_______________.
2.加热碱式碳酸铜，当生成18g水时，同时生成氧化铜的质量为（ ）
A.80g B.44g C.160g D.240g
(一时忘了方程式，不知道该怎么算了）
3.化学课上，老师提供信息：“10gCuO用氢气还原一段时间后，称得残余固体质量为8.4g”，要求学生编制成化学式计算题来求解。现摘录部分学生自编题中所设未知量的表达式，请你参照示例（1）在相关表达式右边短线上用文字简述x表示什么。
（1）16/1.6g=18/x x=(18*1.6g)/16 示例：x表示反应后生成水的质量。
（2）x=(1.6*80)/16除以10g*百分百，x表示________________________
(3)x=(10g*2)/80-(2*1.6g)/16,x表示___________________
4.小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：
完全燃烧后，称量留下的固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有：（至少3点)

Answer 1

1、蜡烛刚熄灭时的白烟没有与烛芯相连（或火柴没有接触到蜡烛刚熄灭的白烟或蜡烛燃烧的时间太短，熄灭时还没有产生白烟）
2、化学方程式是Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2↑
所以氧化铜的质量为160g。
3、①因为反应没有完全进行，10g、8.4g都不是参加反应的物质的质量。②反应中还有H2进入，所以不能把10g-8.4g=1.6g当成H2O的质量进行。③化学方程式是反应中数据计算的基础，如果不列方程式，只对计算式进行分析，难度会很大。
捷径： 这道题难度比较大。如果这道题是让做常规计算，相当一部分同学都能算出来。但反过来让根据算式分析求算的是什么，就增大了题的难度。有些同学可能一看题目有点怪，就放弃不做。但如果对自己的计算能力很有把握，不受表达式的迷惑，还按常规计算方法写方程式列出相关条件，就不难看出表达式中各数据的含义。
答案：（1）反应生成水的质量（2）反应掉的氧化铜占原来总质量的百分数（3）反应到同样程度，2倍的氧化铜参与反应时，剩余氧化铜的物质的量。
4、（1）镁条完全燃烧时可能产生某气体逃逸到空气中,质量比反应前少（2）用于夹取镁条反应物的坩埚钳上沾有少量反应物,使剩余的质量减少.（3）称量所造成的误差

Answer 2

1、离得太远，温度不够，空气流动太快等。
2、化学方程式是Cu2(OH)2CO3==加热==2CuO+H2O+CO2↑
所以氧化铜的质量为160g。
3、LZ这道题数据给错了吧。
4、参照1L的了。
（1）生成的二氧化镁在空气中扩散
（2）坩埚钳上有少量二氧化镁固体
（3）称量时有误差

Answer 3

1.应该说刚熄灭蜡烛时产生的白烟有石蜡蒸汽.可以点燃.但不能排除周围有燃烧产生的CO2.H2O等随气流上升.在缺乏O2的情况下就不具备燃烧的条件.
2 选C. Cu2(OH)2CO3==2CuO+H2O+CO2
3 （2）被还原的氧化铜的质量分数 （3）2倍剩下的氧化铜的物质的量
4,镁条完全燃烧时可能产生某气体逃逸到空气中,质量比反应前少
用于夹取镁条反应物的坩埚钳上沾有少量反应物,使剩余的质量减少.
称量所造成的误差

Answer 4

第4题：（1）生成的二氧化镁在空气中扩散
（2）坩埚钳上有少量二氧化镁固体
（3）称量时有误差

Answer 5

1、离得太远，温度不够，空气流动太快等。
2、化学方程式是Cu2(OH)2CO3==加热==2CuO+H2O+CO2↑
所以氧化铜的质量为160g。