作文 一个严厉（慈祥）的老师
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老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们培养成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我们的班主任——钱老师。
钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲。
钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟。我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文。钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师。而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们。
虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞。就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了。她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖。到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去。看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么。
这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师，传授给我们知识，同时又给予我们关爱的好老师。
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钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲。
钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟。我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文。钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师。而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们。
虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞。就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了。她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖。到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去。看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么。
这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师，传授给我们知识，同时又给予我们关爱的好老师。
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老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们培养成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我们的班主任——钱老师。
钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲。
钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟。我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文。钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师。而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们。
虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞。就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了。她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖。到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去。看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么。
这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师，传授给我们知识，同时又给予我们关爱的好老师。
钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲。
钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟。我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文。钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师。而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们。
虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞。就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了。她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖。到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去。看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么。
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我有一个慈祥的老师。他总是想一个辛勤的园丁培养着我们这些小花小草。
老师，您总是板着一张严肃的脸，我们看起来害怕极了。您上课不仅要给我们讲题，还要用那双炯炯有神的眼睛盯着那些不爱学习的孩子，老师，您辛苦了！！
老师，您拥有美丽的面貌，拥有无限的青春，可您现在却把青春交付给了我们这群调皮的孩子！！
老师，我爱你！！
老师，您总是板着一张严肃的脸，我们看起来害怕极了。您上课不仅要给我们讲题，还要用那双炯炯有神的眼睛盯着那些不爱学习的孩子，老师，您辛苦了！！
老师，您拥有美丽的面貌，拥有无限的青春，可您现在却把青春交付给了我们这群调皮的孩子！！
老师，我爱你！！
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采纳我好不好嘛！！
我写了好久，，，
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我有一位慈祥的老
我的老师是一位慈祥的好老师他常常教育我们要好好学习。
记得有一次我的手被铁皮给挂伤了，我的老师连忙带着我上医院。医生说要缝几针。老师忙前忙后给我办手续。我感动的都要哭了。不过直到缝完我都没哭，从手术出来后老师一直夸我是个勇敢的孩子。
医生说要打破伤风，说事怕感染。于是老师又带我去交钱打破伤风。直到一切都忙完了我妈妈才来了。
我手挂着的这几天我一直没写作业，老师让我把他今天讲的题再讲一遍看我还会不会。
我的老师是一位慈祥的好老师他常常教育我们要好好学习。
记得有一次我的手被铁皮给挂伤了，我的老师连忙带着我上医院。医生说要缝几针。老师忙前忙后给我办手续。我感动的都要哭了。不过直到缝完我都没哭，从手术出来后老师一直夸我是个勇敢的孩子。
医生说要打破伤风，说事怕感染。于是老师又带我去交钱打破伤风。直到一切都忙完了我妈妈才来了。
我手挂着的这几天我一直没写作业，老师让我把他今天讲的题再讲一遍看我还会不会。
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可不可以换个事例
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可以
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可以从外貌。或者是语言神态等进行描写。比如平常的一些小事，老师。每晚深夜都在批改作业，或者，老师爱对我们讲笑话，或则老是爱对我们笑等等都要看具体情况真实的描写。只要写出老师对我们的爱就可以了。
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。。。。。。
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