大爱不言愁 阅读答案魔方格
2015-03-30
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1、选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正.
改为 改为
2、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义.
答:
3、结合选文品味下列句中加线词语的表达效果.
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱.
答:
5、请说说第⑦段中划线句子的作用.
答:
6、选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识.
答:
7、品读选文,谈谈你得到的人生感悟.
答:
2012年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试语文试题
1、历——厉 躁——燥
2、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱.(意近即可)
3、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱.(意近即可)
4、之前的想法是:生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持.(意近即可) 改变的想法是:心里有了苦闷,只和教练商量.即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉.不再让父母担忧和受到伤害.(意近即可)
5、与第③段相响应,使文章结构更完整.同时也表现林丹对父母的感激和爱
6、不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧.例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
7、提示:围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可.要求言之有理,语句通顺.
小题1:诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。(4分)
小题2:结合选文品味下列句中划线词语的表达效果。(3分)
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
小题3:请说说第⑦段中划线句子的作用。(3分)
小题4:选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。(3分)
小题5:品读选文,联系实际谈谈你得到的人生感悟,不少于30字。
小题1:指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
小题1:表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
小题1:与第③段相照应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱。
小题1:不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
小题1:围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。
小题1:试题分析:“大爱不言愁”是本文的题目,所以解答此题时必须要在对全文的内容进行掌握之后的概括,其中一定要有两层意思,一是林丹对父母的爱,二是和儿子之间的爱。
点评:标题除了有它的表层意思之外,还有更为深层的含义,即它的比喻义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。阅读文章要有整体感知的能力,在对文章整体感知的前提下,才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的,而文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。
小题1:试题分析:“泪洒赛场”形象写出林丹的伤心,父母“泪雨滂沱”,说明父母因林丹的伤心而伤心,父母之所以能这样体现出他们对儿子的爱和对儿子的理解。
点评:这样的题一般分为两步,第一步是回答在句子中的表达效果,第二步结合文章的中心回答在文中的表达作用。
小题1:试题分析: 本段划线句“尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样”,照应第③段内容的写作内容。在内容上的作用,从“泣不成声”说明林丹很激动,这激动中是对父母真挚的感激之情和发自内心的热爱。
点评:这样的题首先要分析句子在结构中的作用,然后再分析内容上的作用,即它在文中的含义。
小题1:试题分析:从文章中“正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的”,“当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱”“还是母亲率先打破僵局:‘儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!’”这些语句都能表现父母并不是无忧的,他们随着儿子的喜乐而喜乐。
点评:此题回答时一定分两步,首先是做出肯定或者否定的回答,然后再进行说理、举例。
小题1:试题分析:本文体现了林丹与父母之间真挚的感悟,他们之间相互鼓励,相互理解,相互支持。林丹为了减轻父母的负担,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。从这些叙述描写中可以得出感悟。
点评:此题是开放性试题,要注意从文章的中心来回答,不能太随意化。
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2、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义.
答:
3、结合选文品味下列句中加线词语的表达效果.
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱.
答:
5、请说说第⑦段中划线句子的作用.
答:
6、选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识.
答:
7、品读选文,谈谈你得到的人生感悟.
答:
2012年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试语文试题
1、历——厉 躁——燥
2、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱.(意近即可)
3、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱.(意近即可)
4、之前的想法是:生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持.(意近即可) 改变的想法是:心里有了苦闷,只和教练商量.即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉.不再让父母担忧和受到伤害.(意近即可)
5、与第③段相响应,使文章结构更完整.同时也表现林丹对父母的感激和爱
6、不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧.例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
7、提示:围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可.要求言之有理,语句通顺.
小题1:诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。(4分)
小题2:结合选文品味下列句中划线词语的表达效果。(3分)
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
小题3:请说说第⑦段中划线句子的作用。(3分)
小题4:选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。(3分)
小题5:品读选文,联系实际谈谈你得到的人生感悟,不少于30字。
小题1:指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
小题1:表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
小题1:与第③段相照应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱。
小题1:不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
小题1:围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。
小题1:试题分析:“大爱不言愁”是本文的题目,所以解答此题时必须要在对全文的内容进行掌握之后的概括,其中一定要有两层意思,一是林丹对父母的爱,二是和儿子之间的爱。
点评:标题除了有它的表层意思之外,还有更为深层的含义,即它的比喻义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。阅读文章要有整体感知的能力,在对文章整体感知的前提下,才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的,而文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。
小题1:试题分析:“泪洒赛场”形象写出林丹的伤心,父母“泪雨滂沱”,说明父母因林丹的伤心而伤心,父母之所以能这样体现出他们对儿子的爱和对儿子的理解。
点评:这样的题一般分为两步,第一步是回答在句子中的表达效果,第二步结合文章的中心回答在文中的表达作用。
小题1:试题分析: 本段划线句“尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样”,照应第③段内容的写作内容。在内容上的作用,从“泣不成声”说明林丹很激动,这激动中是对父母真挚的感激之情和发自内心的热爱。
点评:这样的题首先要分析句子在结构中的作用,然后再分析内容上的作用,即它在文中的含义。
小题1:试题分析:从文章中“正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的”,“当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱”“还是母亲率先打破僵局:‘儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!’”这些语句都能表现父母并不是无忧的,他们随着儿子的喜乐而喜乐。
点评:此题回答时一定分两步,首先是做出肯定或者否定的回答,然后再进行说理、举例。
小题1:试题分析:本文体现了林丹与父母之间真挚的感悟,他们之间相互鼓励,相互理解,相互支持。林丹为了减轻父母的负担,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。从这些叙述描写中可以得出感悟。
点评:此题是开放性试题,要注意从文章的中心来回答,不能太随意化。
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