乐高的教育理念是什么
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是儿童心理学家皮亚杰的理念。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的,即儿童在主动地探索外部世界过程中,通过同化功能,将探索的新知识融入原有的认知结构中;通过顺化功能,不断改变原有的认知结构,形成新的认知结构的过程。
“4C”顾问式的教育解决方案,即:联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue),是新智慧乐高根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的,是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。
扩展资料
乐高教育学习方案根据不同年龄(3-16岁)特点设计,涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等,既适用于课堂教学,也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导,每个孩子都能成功。
参考资料来源:百度百科-新智慧乐高
参考资料来源:百度百科-乐高教育
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乐高的教学理念:
做中学;孩子们的学习是一种下意识的行为;做中学的学习环境可以使孩子们深刻的、下意识的理解;4个C的学习过程;所有的乐高教育器材的学习过程都包括以下4个环节:;联系(CONNECT);当学生把新的经历与已有的“知识库”相联系,或当他;当你将新的学习体验与那些你已经拥有的知识结合在一;建构(CONSTRUCT);“做中学”包括模型的搭建和概念的延伸。
做中学;孩子们的学习是一种下意识的行为;做中学的学习环境可以使孩子们深刻的、下意识的理解;4个C的学习过程;所有的乐高教育器材的学习过程都包括以下4个环节:;联系(CONNECT);当学生把新的经历与已有的“知识库”相联系,或当他;当你将新的学习体验与那些你已经拥有的知识结合在一;建构(CONSTRUCT);“做中学”包括模型的搭建和概念的延伸。
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2019-07-13 · 专注3-18岁青少儿机器人教育
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乐高的教育理念和传统的教育理念不同,它侧重于培养孩子解决问题能力,沟通表达能力,自我学习能力和创新实践能力。
乐高教育以全面发展孩子的技能为目标,有利于孩子的逻辑思维的提高,数学、物理、编程、预测和分析能力等,也许你会发现某一天,很多孩子头疼的物理、数学等,在你的孩子身上却显得特别的轻松,在乐高的课程中,用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力,融入传统的应试教学,让学习更加有趣,孩子更乐于学习、善于学习。
玩耍和学习相结合,还在在玩耍的过程中学习也不落下,孩子的接受程度是比较高,高兴的学习
乐高教育以全面发展孩子的技能为目标,有利于孩子的逻辑思维的提高,数学、物理、编程、预测和分析能力等,也许你会发现某一天,很多孩子头疼的物理、数学等,在你的孩子身上却显得特别的轻松,在乐高的课程中,用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力,融入传统的应试教学,让学习更加有趣,孩子更乐于学习、善于学习。
玩耍和学习相结合,还在在玩耍的过程中学习也不落下,孩子的接受程度是比较高,高兴的学习
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是以lego乐高玩具为主的一种教育机构,以乐高在全球多年积累的教育经验为核心的教育理念创建的培训
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乐高的教育理念是做中学,让孩子在玩的过程中学到更多的知识。
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