Question

如何管理小学一年级的课堂纪律

我是一名新教师，纪律是我目前最头疼的一个问题，该怎么管理好小朋友的课堂纪律呢？我也设了奖罚措施，积累五角星之类的换奖品什么的，可是课堂纪律还是不太好。而且我感觉小朋友不同老师有不同表现，在班主任面前，很安静，班主任一走，就不安静了，我也和班主任交流过几次，可是我一个人的时候纪律还是好差，我觉得我也很凶的，可是孩子好像都不怕，我也尝试过表扬，口令，可一会会又吵了，我该怎么办？请有经验的老师教教我该怎么做？

Answer 1

一年级的孩子年龄小，自我控制能力差，作为老师最头疼的也就是班级纪律了，那么该如何去管理好一年级的课堂纪律哪？
1、正式上课，孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。
2、知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学。
3、可以给表现好的同学奖励，扰乱继续的孩子进行小小的惩罚，可以一组为单位，也让他们懂得团队精神。
4、利用班会等时间给孩子制定规矩，可以杀一儆百，多提问扰乱课堂的同学问题，让他们认真听讲

Answer 2

我的体会：
1、他们怕班主任的话，首先，让班主任重新隆重的将你介绍给孩子们，并且说明你的能力等等，让孩子们认为你相当厉害，让班主任给你树立威信。
2、只树立表扬措施，尽量少处罚，像红花一类的东西，表现好的学生一定要当众表扬，以树立听话的孩子你是怎样对待的榜样。
3、真心对待孩子，给孩子们点时间接收你。

Answer 3

管好小学一年级学生课堂纪律的方法
2、在不需要板书的时候，尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走动，让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。
3、合理分配课堂提问，一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题，但要把握时间和节奏。
4、任用班干部和小组长监察纪律，对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育，也让他们来做几次课堂纪律监察。
5、每堂课多表扬遵守纪律的学生，对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评，小学生的自尊心可怕的强，小心物极必反，绝对不能对学生动粗。
6、设立竞赛和奖惩制度，每天、每周、每月评选一些优秀生，让差生承担更多班级义务。
7、积极和学生沟通，及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法，避免学生把情绪带到课堂上。
2、在不需要板书的时候，尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走动，让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。
3、合理分配课堂提问，一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题，但要把握时间和节奏。
4、任用班干部和小组长监察纪律，对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育，也让他们来做几次课堂纪律监察。
5、每堂课多表扬遵守纪律的学生，对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评，小学生的自尊心可怕的强，小心物极必反，绝对不能对学生动粗。
6、设立竞赛和奖惩制度，每天、每周、每月评选一些优秀生，让差生承担更多班级义务。
7、积极和学生沟通，及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法，避免学生把情绪带到课堂上。
总之，要让学生遵守纪律，首先要尊重学生的人格，不能粗暴简单。只要培养了学生的自尊心和自信的人格，哪怕是轻微的批评也足以让学生三思而后行，尊重学生的人格是关键，只要他们得到了尊重和自信，课堂纪律的好转是立杆见影，学习效率也会大大提高。
2、在不需要板书的时候，尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走动，让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。
3、合理分配课堂提问，一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题，但要把握时间和节奏。
4、任用班干部和小组长监察纪律，对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育，也让他们来做几次课堂纪律监察。
5、每堂课多表扬遵守纪律的学生，对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评，小学生的自尊心可怕的强，小心物极必反，绝对不能对学生动粗。
6、设立竞赛和奖惩制度，每天、每周、每月评选一些优秀生，让差生承担更多班级义务。
7、积极和学生沟通，及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法，避免学生把情绪带到课堂上。
总之，要让学生遵守纪律，首先要尊重学生的人格，不能粗暴简单。只要培养了学生的自尊心和自信的人格，哪怕是轻微的批评也足以让学生三思而后行，尊重学生的人格是关键，只要他们得到了尊重和自信，课堂纪律的好转是立杆见影，学习效率也会大大提高。

Answer 4

就是郁闷啊 我也是这样 那帮家伙看到班主任就安静 看到我就调皮捣蛋，真不知道该怎么办呢了！惹得我好几次揍他们了，该表扬的表扬了 该奖励的奖励了，该骂的骂了，你说他们就是不安静咋的办呢！诶我还真发现他们有个规律，专门欺负新老师。就不能笑对他们。
而且我觉着啊！那套办法就对老教师还有就是女性教师比较合适，对我来说用第一次有效，第二次还行，估计第三次就没用了。

Answer 5

用大道理给他们洗脑