Question

体罚的危害是什么?

Answer 1

一般来说，体罚孩子是不对的。根据我国《儿童保护法》，父母、其他监护人应当尊重儿童的人格尊严，保护儿童的人身安全和身心健康。体罚属于侵害儿童权益的行为，不仅会伤害儿童的身体，还会损害儿童的心理健康，甚至会导致儿童发展障碍、抑郁症、自杀倾向等问题。
此外，体罚孩子并不能达到教育目的。孩子是社会的未来，教育是为了培养儿童的思想、情感、能力、道德和社会意识。体罚并不能让孩子更加懂事、有道德、守规矩。相反，体罚会让孩子产生恐惧、怨恨、抵抗心理，从而降低孩子的学习兴趣、情绪稳定、社交能力。因此，父母应当避免体罚孩子，采用其他方式来规范和教育孩子。例如，通过解释、沟通、谈话、讲述、模仿、表扬、奖励等方式来帮助孩子理解规则、接受教育、培养道德。这样，孩子才能成长得健康、快乐、完美。

Answer 2

体罚和变相体罚，在我国有久远的历史，不仅在学校教育中存在，在家庭教育中更为普遍。俗话说：“不打不成才”，因此，许多父母和老师在体罚孩子时，总认为自己的做法是在纠正孩子的不良行为，希望将他们重新引到正道上来。可能孩子会变得“乖”一些，但父母和老师看到的只是短期的效果，即体罚所期望达到的效果，而没认识到这是一种自食苦果的行为。危害一：体罚损伤孩子自尊心；危害二：体罚妨碍自我意识的正常发展；危害三：体罚扼杀独立思考和创造性；危害四：体罚使人呆傻，形成奴隶性格；危害五：体罚使人屈服压力，不敢追求真理；危害六：体罚助长以势压人，以强欺弱的歪风；危害七：体罚使教师和家长威信扫地。

Answer 3

　是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。corporal punishment 成年人（如父母或教师）对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等。
1. 体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。
　　2. 体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。
　　3. 体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。
　　4. 未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生「当众」罚站两分钟等。
　　5. 身体上的「痛苦」不以「痛楚」为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看色情片、强吻等处罚，都是体罚。

Answer 4

这样会使儿童更讨厌与别人交往和见人，还会使儿童造成行为和情绪问题，甚至会厌学和逃辟家庭。

Answer 5

体罚的坏处：
（一）体罚损伤自尊心；
（二）体罚妨碍自我意识的正常发展；
（三）体罚扼杀独立思考和创造性；
（四）体罚使人呆傻，形成奴隶性格；
（五）体罚使人屈服压力，不敢追求真理；
（六）体罚助长以势压人，以强欺弱的歪风 ；
（七）体罚使教师和家长威信扫地；

追问

亲

果然没错