Question

钢琴高抬指练习

网上淘了一套《学钢琴最怕走弯路》书碟，正按照上面的方法给我女儿启蒙，有个问题想问大家，我的女儿在练习高抬指的时候，除了要弹的那个手指头，其他地方真的一点都不能动吗？如果是这样,我弹下去的声音很小也。

Answer 1

一、1指独立弹奏

1指比较独立，弹奏时单独抬起，不需其它手指帮忙；

二、由1指到5指顺序上行弹奏

1、弹奏1指时：手指单独抬起；

2、弹奏2指时：带动3、4、5指同时抬起（记得2指弹下去的同时3、4、5指也落下放回原位，不要一直翘起）

3、弹奏3指时：带动4、5指同时抬起，1、2指不必抬起（记得3指弹下去的同时4、5指也落下放回原位，不要一直翘起）

4、弹奏4指时：带动5指同时抬起，1、2、3指不必抬起（记得4指弹下去的同时5指也落下放回原位，不要一直翘起）

5、弹奏5指时：手指单独抬起。

扩展资料

其他技巧

1、音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。

弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。

2、琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。

钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

Answer 2

　　高抬指练习是一种训练手指独立性、灵活性的练习,就是要让我们的掌关节灵活起来，也就是我们常说的“打开掌关节”.而要打开掌关节的很好的方法就是高抬指！
　　一个高抬指的动作分为三个环节：
　　1、抬指动作
　　2、下键动作
　　3、还原放松状态。
　　 一、首先是抬指动作，抬手指为下键起到准备的作用。手指自然抬高即可，过高会使肌肉紧张，弹琴便很难放松。有些学生为了高抬手指，手掌也翻起来了，手指也直直的抬起来了，这些抬指的方法都是不正确的。因为我们抬手指是为下键做的准备工作，而不是为抬指而抬指，因此手指只需按弹奏时手指的自然弯曲度自然抬起，手掌保持原状放平状态即可，手指抬得过高会造成肌肉的紧张。
　　二、其次是下键动作，下键动作是核心动作。最重要的就是注意下键要迅速果断，手指像小槌子一样快速敲击琴键，声音要很集中、很透彻。但是千万不能为了声音响亮而靠手腕的力量来压琴，这样渐渐就会养成颠手腕的毛病了。特别需要提醒的是，两只手的四、五指是弱势手指，天生比较软没有力度，因此四、五指下键时特别容易手腕往下压一下，我们在练琴时一定要让四、五指独立弹下去，而不借助手腕的下压力量弹奏。
　　三、最后一个环节就是还原放松状态。还原放松状态的关键是迅速，也就是说在触键后要迅速放松，这种放松状态对于我们弹下一个高抬指的音又做了很好的准备工作。不然手总放松不下来，保持僵硬状态，弹一会儿就会手臂或手腕发酸，所以一旦发现自己手臂或手腕发酸，一定要放慢速度弹琴，弹完一个音后自己体会放松的感觉。
　　在练习高抬指的过程中，还要注意音与音之间的慢速与弹奏每个音时的快速下键相结合。

Answer 3

答：其他地方不是一点不能动，是要完全放松，放松是自己通过体会、感觉得到的。原则就是，要弹的手指尽量高抬起，快下键，弹完以后快放松。其他的手指自然放松，允许有伴随动作，但一定是放松的，是离开键盘的。离开的多少不是很重要，重要的是最舒服最放松的姿态。

Answer 4

高抬指一直是教学中非常主要的部分，很多孩子在进行到高抬指的时候，会出现手指僵硬紧张，变形的问题。部分孩子力量训练的不够，手指软弱无力，根本就懒得抬起来。
更有些更换过钢琴老师的琴童家长们，对于这个问题常常会有这样的疑问：“到底什么是标准的高抬指呢？手指都抬起来还是一个个独立的抬起？”

其实每个手指独立抬起和三四五指连带这两种并没有绝对的对错，只是前者标准的高抬指能更好地为将来快速、独立又清晰的音色打好牢固的基础——标准的高抬指：当抬起一个手指时，另外的手指在原地保持不动，这样能更大限度的锻炼手部的肌肉和各手指间的独立性和灵活性！

这通常是配合慢弹来练习的，将弹奏力量送到指尖，把琴键迅速弹深弹透，第一关节着力要坚实牢固。尽管四指相对比较弱，但是一定要保持住独立的抬起才能更好的锻炼手指哦！
另外，除触键指尖紧张用力外，其余手指及手背均要松通。

Answer 5

钢琴技术里，手指的抬落，手指的曲直，手指的刚柔，都是需要进行的训练项目。
然而，手指的抬落动作，其实不是在为了完成触键。
而是为了完成触键前的手型调整。
在你的描述里，我可以清晰的看到。
其实你根本就没有教法内容。
没有具体的发力技术，以及触键前提，讲手型，是无从讲起。
而没有手型的变化需求，讲手指的抬落，又等于完全是在耍流氓！
这一点一定要明确。
钢琴演奏，需要的是使用手指（无论是什么技术，最终一定会用到手指），完成琴键的起落，从而完成演奏。
手指的运动，是最终的末端肢体，某些任务以及需求，是只有手指可以完成。
从而规范出了具体的手指运动准则。
也就是，我说的手指的起落，手指的取直，以及手指的刚柔。
又由于，手指的运动时间分为两个阶段。
一个阶段，是触键的过程，另外一个阶段，是触键前后的调整阶段。
所以，根据这些还要具体分析。
仅仅讨论你的手指的运动，等于就是。。。毫无教学内容。
建议家长，尽量配合老师学习，不要胡乱自学。
同时，如果可能，钢琴其实不是多好的选择项目！
最后，根据1980年，到现在40年的教学成果来说，其实整个中国的高抬指教学已经明确了，教不出什么东西的。