小学生怎么更好地学习数学？
（一）小朋友对数学学习开始入门了
昨天下午小朋友放学后，先跟邻居家小朋友在外面玩了一会儿，才回家吃饭。吃完饭，按照惯例，小朋友不会马上做作业，而是先休息至少半个旁宴小时。我这次推荐上译的《基督山伯爵》电影给小朋友看，当作饭后休息。
我开始试着让小朋友了解世界经典。
电影看了一半后，小朋友就去开始做作业，没有看完的电影第二天接着看。
大概是充分休息的缘故吧，小朋友很快就做完了数学作业。我检查了一遍，发现作业除了几个小错误外，做得很不错，不像以前那样错误很多。在小朋友做完了所有作业后，我跟她讨论了作业中的小错误，而且又跟她复习了一遍各种单位换算，以及小数的一些知识。
小朋友对我说的，也能比较快地理解了。
小朋友虽然已经小学四年级了，学了几年数学了，但我觉得这型中段时间，小朋友对数学学习才算得上开始入门了。
（二）数学学习要不要“死记硬背”
上周末，小朋友表妹的姥爷到家里来坐坐，自然跟我谈起了孩子的成长教育问题。
不免谈到了孩子的数学学习。
我说数学学习其实比较简单，有规律可循。但是不少孩子却学不好，甚至一直不入门，是因为孩子从三岁认字起，就习惯于记忆，不习惯思考。有些家庭，就是让孩子背这个背那个，忽视或者不重视思考能力的培养与引导。
而数学学习更侧重于理解与思考，最好能放弃记忆。学习语文英语的“死记硬背”有效方法不适合卜启山于学习数学。
这位姥爷不免觉得奇怪。疑惑地问我道：“你说三角形面积等于底乘以高除以二不需要‘死记硬背’吗？”
我说道：“不需要，只需要记住矩形面积的定义就行了。因为三角形面积的计算方法是由矩形面积的定义推导出来的，如果真要记，就记住面积的定义，就理解并记住三角形的面积的推导过程。”
“知其然”更要“知其所以然”。
由于这位姥爷跟我很熟悉，对我平时说的观点观念也比较认可，也就是说他很信任我。
所以他说道：“你这种学习数学的方法，有没有推荐给其他人呢？”
我说道：“没有推荐，目前我就是这样教ZZ的，让她在学习数学时，更侧重于理解，理解了自然就记住了。当然，数学基本的定义是需要很准确的记住的。”
（三）为什么欧美发达国家的数学更厉害呢？
这几年，总有一个问题困扰着不少中国人，就是中国学生的初等数学明显比欧美要好，但中国的杰出数学家却很少呢？中国在数学方面的成就却很普通呢？
其实，数学是一门抽象的学问，不管对中国孩子，还是欧美孩子，刚开始都是不好学的。
但是，欧美孩子，从小更注重理解，注重分析，注重思考教育，而忽视或者不注重“死记硬背”。而中国孩子，尤其是小学生甚至初中生，学习数学的方法更侧重于记忆而不是理解。成绩好但不等于数学真的学到“精髓”了。
随着人的成长，“死记硬背”的能力会越来越弱，而理解力会越来越强。这也是欧美孩子长大后，在数学方面，超越了中国孩子的一个主要原因。
（四）更侧重于理解力的培养与提高
因此上，想让孩子数学学得好，就要注重孩子的理解力的培养，就要减少孩子的“死记硬背”学习方法。“量变引起质变”，长期注重理解力的培养与引导，总有那么一天，孩子会对数学入门的，就会学好的，就会学得轻松的。
