Question

家长如何培养孩子好的做作业习惯和学习习

Answer 1

1.牢记"三忌"
（1）忌"陪读"。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种"陪读"会使孩子紧张，不利于学习。
（2）忌指指点点。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发现孩子作业有误，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。
（3）忌"代劳"。有些家长怕低年级孩子做不好作业，常常代替孩子完成作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母"代劳"会削弱这种根基。
2.做作业前指导学生认真复习，巩固新知
学生在做家庭作业时，复习这一环节往往被孩子忽略了，认为这是浪费时间，其实恰恰相反，它不但可以提高做作业的效率，而且还可以提高作业质量。因此，家长应指导孩子每天在做作业前要先复习当天学习的内容，包括例题的分析过程和书写格式，从而做到心中有数。
3.给孩子创设一个精心做作业的环境
不少家庭有好多地方可供孩子做作业，孩子喜欢到哪里就到哪里；有的家庭虽然有可供做作业的桌椅，但是没有合适的灯光，或是桌椅的高度很不适宜，或是桌面上摆满了玩具、杂物等。这样的环境，孩子怎能安下心来做作业呢？作为父母，应根据住房条件，尽可能给孩子安排一个固定的学习场所。良好的学习氛围，将直接影响孩子作业的情绪和效果。
4.培养孩子做作业的良好习惯
很多孩子做作业时，总是想快点做完，拿题就做，不审题意。这时家长应首先告诉孩子这样做的害处，还应指导孩子认真审题。例如，让孩子边读题边用笔划出重点字、句，还可以让孩子讲述题意。孩子在解题时如果遇到问题，家长切不可包办代替，要积极引导孩子自己独立分析、思考、找到答案。作为家长，要求孩子做完作业后要细心检查、确认对错。对与错处家长应抓住不放，先让孩子说出为什么错，如何查出来的，再让孩子说出应该怎样改，以及今后学习中应注意什么。
孩子做作业时，有的家长常常坐在旁边手把手地教，总觉得孩子这一"点"太大，那一"竖"又歪了，致使孩子的积极性丧失，兴趣索然。其实，不管是书写、算题，还是手工制作等，只要是孩子独立完成的，他就会感到一种创作的成功和满足。作为父母，不要介意某件"创作"的好坏，更不能用大人的审美眼光来评判孩子的"习作"，而应多创造机会让孩子进行练习，尽量发挥他们的自觉性、主动性和创造性。有些家长过分的指导甚至代替孩子完成作业，实际上是剥夺了孩子思考和练习的机会，不但助长了孩子的依赖思想，而且也不利于启迪孩子的思维，抑制了能力的发展。当然，作为家长，对孩子的学习进行适当的辅导和督促也是非常必要的，但必须牢记"辅导不等于包办"，做到"辅"而不"包"，"导"而不"办"。当孩子作业碰到困难时，首先不要急于给出现成答案，可说："你再动动脑筋想想好吗？妈妈相信你马上就能想出。"对于有些疑难点，要从关键处循循善诱，盘马弯弓，引而不发，教给孩子思考的途径和方法，从而培养他们独立思考的能力和习惯。
5.防止孩子拖拉作业
平时，总有些父母怕孩子累着，什么也不让干，孩子的实践机会被剥夺了，生活自理能力低了，以致于做什么事都成了"慢吞吞"，这种习惯自然影响到学习。还有些父母在学习上不断给孩子加码，本来孩子已完成老师布置的作业，又给布置了一堆，让孩子感到反正做得快也不让玩，于是就磨磨蹭蹭起来。当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说："是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？"这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情："你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？"这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
其实，作为父母应该明确告诉孩子，做作业要按时、讲究效率，并且教给孩子做作业的方法，如先复习后作业，做作业要全神贯注等等。
6.对孩子进行自查作业的训练
有的孩子做作业东丢西错，马虎了事，这与缺乏自查作业这一环节有很大的关系。作为家长，应指导孩子认真地看老师批改后的作业，错处要及时认真查出错误原因，并改正。还可以帮孩子建立一个错题集，把错过的题目记录下来，随时进行再复习。这样经常做下去，不仅可以使孩子掌握好所学的知识，而且有助于他们养成良好的做作业习惯，提高其学习能力。如果每次作业后都养成自查的习惯，会在较大程度上抑制孩子草率作业的心理，使他们从小就开始形成严谨踏实、一丝不苟的学习作风。
总之，培养孩子良好的作业习惯，要坚持从小抓起，持之以恒，便能习惯成自然，这不仅直接关系孩子的学习成效，同时也有利于培养孩子良好的意志和性格。