Question

如何有效的提高自学的能力？

Answer 1

高效课堂下如何培养学生自主学习的能力
在课程改革的今天，有效预习是“三为主”高校课堂中重要环节之一。提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。而五河县“三为主”高效课堂的模式就提供了这样的一个平台，对学生的创新能力有极大的培养力。因此，让学生通过预习、质疑等具体活动来提高学生的课堂创新能力，进而提高学生素质，实现素质教育。以下几点就是我在教学中的体会。

一、积极引导
现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、引领和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。即使学生有了自主学习的意识，教师也要根据学生实际的兴趣和能力不同，采用灵活多样的教学方式，使学生的自主学习意识转化为学生的实践活动。在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
二、提供 “学”的方法，培养自学能力
预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。例如：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办。这三点是我在教学本节内容时，需要学生去实现的学习目标。但是第二堂数学课的时候，我就会将学习目标减少为两个，剩下的一个让学生自己去主动学，从而有意识的引导学生独立获取基本知识。到了第三堂课的时候，我就会将学习目标减少到只有一个，进而一步一步的培养学生独立学习的能力。
有的学生由于受知识年龄等限制，有的胆小不敢质疑问难，有的满足于一知半解，不愿质疑问难，针对这些情况我就要鼓励学生独立思考，勇于质疑问难并且创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，这样就有意识的教给了他们学习的方法。
三、提供学习氛围，激发学习兴趣
教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生自主学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
在学习氛围中，不光指为学生在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，我想还应当包括给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。教学中，小组讨论交流的环节，最能体现学生主人翁的精神。因为小组的讨论交流活动加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断。这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了他的生活实践能力。这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。
所以我认为高效课堂下学生自主学习的能力需要我们去引领，需要我们提供良好的学习方法，需要我们提供轻松、愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣。

Answer 2

提高自学能力的三个方法：

1、先通过自我探索，找到心理动机。

学习要成功，要有强大的学习动机，要做好充足的准备。所以在学习之前要先找到自己的心理动机。例如：

①我为什么要学习这个技能，这个技能对我真的很重要，学会它对我有什么好处？然后进行深入挖掘。这个过程，事实上是帮自己建立强大动机的过程。

②学习中会碰到哪些问题（比如没人教、坚持不下去、懒惰等等），到时候我该如何处理？这样做是为了消灭你自学过程中可能出现的心理上的障碍。

2、然后进行广泛接触，具体了解。

学这个会不会很难？我能不能学会？这个课程靠不靠谱……有这些疑虑是很正常的，但不能停留在这些问题上，因为这些问题其根本都是在雾里看花。就像学习快速阅读一样，我（或者网友）说很容易就能学会你信吗？我建议你用“精英特速读软件”来学习你就会听吗？

别人说得再好或再差，都不如自己去做做、试试看、对比一下。这里的目标不在于真的学到什么，而是去感受，通过感受来解答自己的疑虑“方法怎么样、我能适应吗、讲的我能理解吗、我能坚持学习吗…”。

通过感受，再搭配前面的自我探索，如果觉得这真的是你要的，或真的是你愿意努力的方向，那就可以进入下一个阶段了。

3、最后，学会正确的努力，深入学习。

努力学习的过程中，很容易因为困难等原因而中途放弃，所以正确的努力方法很关键：

①学习的节奏比时数更重要(每天坚持学习xx1小时，比找一天来只学xx效果更好)；

②学习时“明确的目标”很重要（目标不能是学xx，而是掌握某个知识点或其他具体的事情）；

③学习要有反馈，有老师指导更好，没有可以学着自我检视、或者找人给你建议和意见；

④学习的强度、任务的难度要适合自己，在不断学习的过程中，逐步增加难度、时长等，让自己有一点挑战，但又不能太难。