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尊敬的教科书编辑老师：
您好！
请允许我把您称作指南针，因为当我们从小学那条小溪进入初中这条茫然的大河之中，有您编成的教科书为我指明方向，能够在初中这条大河中遨游。
在这一套教科书我尽情的吸允了许多好的事物，让我性情得到陶冶，让我意志逐渐坚强，让我领略了文学之美，体会语言之精粹。好处之多言无不尽，寥寥无言，以表我对编者您所编的书之欣赏与之认可。然而人无完人，对您所编的书有几点拙论敬希采纳。如难采纳也人之常情。
许多课外好的知识，如作者的奇闻异事，体现作者的品格的事不够全面，有很多没有。还有许多名人名言。应多写出或在一单元后或课文后让我们能够体会更于了解作者，了解课文内容和中心意思。
另外， 能够有一些古氏插画更好。看了国宝档案，我对许多国宝的身世十分感兴趣，我相信中国儿郎没有不爱祖国的吧？能够再补充些历史人物的经历简介更好。
祝工作顺利，身体健康
此致
敬礼
花垣团结中学学生 杨金鑫
2007年11月26日
您好！
请允许我把您称作指南针，因为当我们从小学那条小溪进入初中这条茫然的大河之中，有您编成的教科书为我指明方向，能够在初中这条大河中遨游。
在这一套教科书我尽情的吸允了许多好的事物，让我性情得到陶冶，让我意志逐渐坚强，让我领略了文学之美，体会语言之精粹。好处之多言无不尽，寥寥无言，以表我对编者您所编的书之欣赏与之认可。然而人无完人，对您所编的书有几点拙论敬希采纳。如难采纳也人之常情。
许多课外好的知识，如作者的奇闻异事，体现作者的品格的事不够全面，有很多没有。还有许多名人名言。应多写出或在一单元后或课文后让我们能够体会更于了解作者，了解课文内容和中心意思。
另外， 能够有一些古氏插画更好。看了国宝档案，我对许多国宝的身世十分感兴趣，我相信中国儿郎没有不爱祖国的吧？能够再补充些历史人物的经历简介更好。
祝工作顺利，身体健康
此致
敬礼
花垣团结中学学生 杨金鑫
2007年11月26日
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