带有比喻的修辞手法的对联,春联
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第十一讲 对联的一般修辞手法
修辞,是修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞,既要把话说对,又要把话说好。本书前边几讲,讲对仗、平仄声、句法等,可以说都是在讲修辞。本讲和下一讲,是集中讲修辞手法,即修辞格、修辞方式。
对联是运用修辞手法最多的一种文学样式。其它文学样式所没有用到的修辞手法,在对联中也有,有的还较常见。本书不求完备,只择常用的一些修辞手法,举例说明。
一 比 喻
比喻就是打比方,把抽象的、深奥的、人们不熟悉的事物,化为具体的、浅显的、人们所熟悉的事物,给读者以鲜明深刻的印象。好的对联,常有好的比喻。比喻贵贴切、新颖,忌陈旧、牵强。
比喻有三要素:一是本体,即被比喻的事物;二是喻体,即用来比喻的事物;三是喻词,即联系本体和喻体的词,如“如”、“似”、“若”、“是”等。
比喻有三种形式:
1.明喻(甲像乙)
本体、喻体、喻词齐全。如山西应县木塔联:
俯瞻桑乾,滚滚波涛荧似带;
△△ △△△△△
遥临衡岳,苍苍岫嶂屹如屏。
△△ △△△△△
此联写登木塔所见山河状况。桑乾“波涛”、恒山“岫嶂”是本体,“带”、“屏”是喻体,“似”、“如”是喻词。
2.暗喻(甲是乙)
喻词多用“是”、“为”。有时省去喻词。如郭沫若题新疆天池联:
一池浓墨盛砚底;
△△△△ △
万木长毫挺笔端。
△△△△ △
上联,将深蓝的天池水比作盛在砚底的浓墨,池周围的山如砚池边缘;下联,将山上的密密树木比作挺立在笔杆前端的毫毛,座座尖山就如枝枝笔杆。生动、形象,有意境。
3.借喻(乙代甲)
本体、喻词都不出现,只出现喻体。如小凤仙挽蔡锷联:
不幸周郎竟短命;
△△
早知李靖是英雄。
△△
蔡锷是护国军统帅,是推翻袁世凯后死的,死时年仅三十五岁。周瑜是在赤壁大捷后死的,享年不过三十六岁。用周郎比蔡锷恰当。下联又将蔡锷比作唐初军事家李靖,自比慧眼识英雄的红拂女,都很得体。
二 比 拟
这是把人或物异化,即把物当作人来写,把人当作物来写,把此物当作另一物来写。可以使语言生动形象而且新鲜,唤起读者的联想,增强作品的美感,提升作品的意境。
比拟有两种:
1.拟人
将物当作人来写,移情于物。拟人在比拟中最常见,富有情趣,多出佳句。如赵朴初题峨眉山清音阁联:
天着霞衣迎日出;
△△△△△△△
峰腾云海作舟浮。
上联写日出时景象:朝霞满天,老天像为欢迎红日出来,特意穿上霞衣。这是把天当作人来写。下联是比喻。
又如郑燮撰的春联:
春风放胆来梳柳;
△△△△△△△
夜雨瞒人去润花。
△△△△△△△
春风多情,不怕柳树怪他唐突,而大着胆子为柳梳理秀发;夜雨风格高尚,不愿惊扰人,偷偷地去滋润娇嫩的花朵,做了好事不希望人知道。这样一写,使风拂柳条、雨下花草顿生浓浓的情趣。下联还使人联想起杜甫《春夜喜雨》的“随风潜入夜,润物细无声”。
2.拟物
这是将人当作物、此物当作另一物来写。
人拟物,如文化部门联:
文坛花争艳;
△△△△△
桃李果竟先。
△△△△△
这是说文艺界人才济济,年轻作家朝气蓬勃,流派多,成果不断涌出。
物拟物,如昆明金殿联:
金殿凤凰鸣晓日;
△△△△△
玉阶鹦鹉醉春风。
△△△△△
金殿在昆明市东北的鸣凤山上,鸣凤山又称鹦鹉山。“凤凰”、“鹦鹉”本为山名,此联本意是说金殿华丽,很有生气,山上景色可观,却将无生命的山,真当作有生命的凤凰、鹦鹉来写了。
拟人的对联多,拟物的对联少。
比拟和比喻有相通之处。二者区别是:比喻是把甲事物比作乙事物,比拟是把甲事物模拟作乙事物来描述。
三 夸 张
夸张是在客观实际的基础上,将描述的事物故意夸大或缩小,突出事物的本质特征。它可以将深厚的感情、难状的物象,有力地表达出来,使文辞飞动。夸张要使读者明白这是夸张,不致引起误会。夸张要“夸而有节,饰而不诬”。夸张的事虽不合理,却合乎情。
夸张有两种:
修辞,是修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞,既要把话说对,又要把话说好。本书前边几讲,讲对仗、平仄声、句法等,可以说都是在讲修辞。本讲和下一讲,是集中讲修辞手法,即修辞格、修辞方式。
对联是运用修辞手法最多的一种文学样式。其它文学样式所没有用到的修辞手法,在对联中也有,有的还较常见。本书不求完备,只择常用的一些修辞手法,举例说明。
一 比 喻
比喻就是打比方,把抽象的、深奥的、人们不熟悉的事物,化为具体的、浅显的、人们所熟悉的事物,给读者以鲜明深刻的印象。好的对联,常有好的比喻。比喻贵贴切、新颖,忌陈旧、牵强。
比喻有三要素:一是本体,即被比喻的事物;二是喻体,即用来比喻的事物;三是喻词,即联系本体和喻体的词,如“如”、“似”、“若”、“是”等。
比喻有三种形式:
1.明喻(甲像乙)
本体、喻体、喻词齐全。如山西应县木塔联:
俯瞻桑乾,滚滚波涛荧似带;
△△ △△△△△
遥临衡岳,苍苍岫嶂屹如屏。
△△ △△△△△
此联写登木塔所见山河状况。桑乾“波涛”、恒山“岫嶂”是本体,“带”、“屏”是喻体,“似”、“如”是喻词。
2.暗喻(甲是乙)
喻词多用“是”、“为”。有时省去喻词。如郭沫若题新疆天池联:
一池浓墨盛砚底;
△△△△ △
万木长毫挺笔端。
△△△△ △
上联,将深蓝的天池水比作盛在砚底的浓墨,池周围的山如砚池边缘;下联,将山上的密密树木比作挺立在笔杆前端的毫毛,座座尖山就如枝枝笔杆。生动、形象,有意境。
3.借喻(乙代甲)
本体、喻词都不出现,只出现喻体。如小凤仙挽蔡锷联:
不幸周郎竟短命;
△△
早知李靖是英雄。
△△
蔡锷是护国军统帅,是推翻袁世凯后死的,死时年仅三十五岁。周瑜是在赤壁大捷后死的,享年不过三十六岁。用周郎比蔡锷恰当。下联又将蔡锷比作唐初军事家李靖,自比慧眼识英雄的红拂女,都很得体。
二 比 拟
这是把人或物异化,即把物当作人来写,把人当作物来写,把此物当作另一物来写。可以使语言生动形象而且新鲜,唤起读者的联想,增强作品的美感,提升作品的意境。
比拟有两种:
1.拟人
将物当作人来写,移情于物。拟人在比拟中最常见,富有情趣,多出佳句。如赵朴初题峨眉山清音阁联:
天着霞衣迎日出;
△△△△△△△
峰腾云海作舟浮。
上联写日出时景象:朝霞满天,老天像为欢迎红日出来,特意穿上霞衣。这是把天当作人来写。下联是比喻。
又如郑燮撰的春联:
春风放胆来梳柳;
△△△△△△△
夜雨瞒人去润花。
△△△△△△△
春风多情,不怕柳树怪他唐突,而大着胆子为柳梳理秀发;夜雨风格高尚,不愿惊扰人,偷偷地去滋润娇嫩的花朵,做了好事不希望人知道。这样一写,使风拂柳条、雨下花草顿生浓浓的情趣。下联还使人联想起杜甫《春夜喜雨》的“随风潜入夜,润物细无声”。
2.拟物
这是将人当作物、此物当作另一物来写。
人拟物,如文化部门联:
文坛花争艳;
△△△△△
桃李果竟先。
△△△△△
这是说文艺界人才济济,年轻作家朝气蓬勃,流派多,成果不断涌出。
物拟物,如昆明金殿联:
金殿凤凰鸣晓日;
△△△△△
玉阶鹦鹉醉春风。
△△△△△
金殿在昆明市东北的鸣凤山上,鸣凤山又称鹦鹉山。“凤凰”、“鹦鹉”本为山名,此联本意是说金殿华丽,很有生气,山上景色可观,却将无生命的山,真当作有生命的凤凰、鹦鹉来写了。
拟人的对联多,拟物的对联少。
比拟和比喻有相通之处。二者区别是:比喻是把甲事物比作乙事物,比拟是把甲事物模拟作乙事物来描述。
三 夸 张
夸张是在客观实际的基础上,将描述的事物故意夸大或缩小,突出事物的本质特征。它可以将深厚的感情、难状的物象,有力地表达出来,使文辞飞动。夸张要使读者明白这是夸张,不致引起误会。夸张要“夸而有节,饰而不诬”。夸张的事虽不合理,却合乎情。
夸张有两种:
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