激励自己努力学习的话有哪些？
1、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
2、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
3、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
4、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦？凯勒
5、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
6、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
7、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
8、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
9、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
10、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
11、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
12、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
13、天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
14、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
15、天行健，君子以自强不息。——《周易乾》
16、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
扩展资料
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
参考资料
你情愿用3年的痛苦换以后30年的快乐还是用3年的快乐换以后30年的痛苦。
还有就是语言没用的。
激励积极性，不是靠激励的，有两个方面可以考虑，一个首先是兴趣，强迫是效率最低的做法，人都是自私的动物，为了自己的东西都是最用心去做的，所以当孩子想去学，自然会积极，但兴趣那里来，先是成就感然后才有兴趣，找个老师或找个好的办法可以快速进步，然后给予奖励和鼓励（造就成就感），自然会有兴趣，但兴趣只会保持一个礼拜左右（重点来了），~~然后你必须监督他，把那种积极性坚持到25天左右（人的习惯性，25天就会成为习惯)，习惯这种勤奋可以拿到别人重视的感觉，他就会一直坚持，因为他坚持了所以进步了，后面慢慢就会继续坚持，慢慢孩子就会变成长久的习惯，那时候你想他不积极都难，因为那时候是习惯了。
本人建议是有实践性和适用性的，本人曾经也是个小混混，但最后通过找到方法最后也可以以地区最高分考到重点大学，现在从事教育和培训事业，而且我也是个善于总结和找方法的人，所以你相信我，
激励自己的励志语录
he that will not work shall not eat.不工作者不得食。
i’m born to succeed.我注定成功. i’m ready for any challenge. 我已经准备好应付任何挑战
i’m the best! i’m the greatest! i’m invincible!我是最棒的.我是不可征服的.
idle people (folks) have the most labour (take the most pains).懒人做工作，越懒越费力。
idleness is the key of beggary.懒惰出乞丐。
idleness is the root of all evil.懒惰乃万恶之源。
if you want knowledge, you must toil for it.若要求知识，须从勤苦得。
if you would have a thing well done, do it yourself.想把事情来做好，就得亲自动手搞。
in for a penny, in for a pound.做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。
industry is fortune’s right hand, and frugality her left.勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
it is good to learn at another man’s cost.前车可鉴。
it is lost labour to sow where there is no soil.没有土壤，播种也是徒劳。
it is not work that kills, but worry.工作不会伤身，伤身乃是忧虑。
it is right to put everything in its proper use.凡事都应用得其所。
knowledge advances by steps and not by leaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
knowledge is power.知识就是力量。
learn wisdom by the follies of others.从旁人的愚行中学到聪明。
make hay while the sun shines.晒草要趁太阳好。
many hands make light work.众擎易举。
激励自己努力学习的话如下：
1。水滴石穿，绳锯木断；
2。少年不知勤学早，白首方悔读书迟；
3。欲得真学问，须下苦工夫；
4。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才；
5。学而不思则罔，思而不学则殆；
6。学然后能行，思然后有得。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
学习分为狭义与广义两种：
1。狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
2。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
