Question

学校的一个经营游戏，怎么玩啊！

游戏目的
1.了解基本企业周期；2.做出财务决定，制定最佳现金使用计划；3.管理现金流动；4.使用基本的簿记；5.学会应对风险
分组及确定角色
1、将学生分成红、绿、蓝、紫、黄等小组（就以现有的研讨小组数为准，即有多少研讨小组，就分几个组），分发道具。
2、各组确定组内角色：CEO、总经理、会计、出纳、采购员、质检员、销售谈判员、合同员、操作工等等。
3、明确助理老师扮演的角色（由任课教师指定2名学生担任、也可由老师本人担任）：银行、李玉、张刚、借钱的亲戚等。　　
游戏内容
制作标准帽子，讲授演示制作帽子的方法。并说明帽子质量控制方式。
游戏中的道具和角色
道具1 诚信超市，每样食品的质量都“很好”，但只能保质“一周”。（每周六必需购物）
道具2 月初开展贷款业务，月底还本付息，存款不付利息。（每人借160元，月底还200）
道具3 张纲的批发店,以40元的价格卖原材料，20元的价格回收原材料
道具4 李玉收购店收购制造商小组出售的成品，再将产品卖给公众。（80元）
道具5 货币
道具6 储蓄盒，家存现金（防小偷）
道具7 “你们买了哪些东西”卡片
道具8 情景卡（第三周开始使用）
道具9 风险转盘。借款人：把钱借给亲戚朋友，转动写有“钱会还吗？”的转盘，以此
确定借款人在何时并以何种方式还钱。
游戏规则：经营活动介绍
1、第一天，每组都可以得到160元的贷款。在29日要还本付息。还款总额为200元。
2、各组从租房开始运作并于27日付10O元的租金。
3、每组将其成品卖给李玉商店，每个帽子8O元。对于李玉想买多少帽子没有限制，但质量很重要。
每周活动介绍
周一：各组从张纲的批发店购买原材料，每份4O元，货到付款。
周二：各组生产帽子 ，同时还使用场景卡，从第三周开始一直用下去。如果哪个小组按照场景卡出借资金，该组就要推动轮转。
周三：各组向李玉出售其产品。李玉为每个有质量保证的产品付8O元的现金。
周四：各组收回所有欠款。
周五：各组制定下周计划。
周六：购物日。所有的东西都从诚信超市购买：必须消费。
周日：各组休息。（趴着睡觉5秒）
注意：有限资金需要支付生活基本消费，也可以存在银行，还可以用来投资。不同的使用方式将带来不同的结果。

Answer 1

去经营一所学校的理由 当管理学校时，身在其中，往往模糊了教育者的视线；当经营学校时，身在其外，能够审视学校和教育者的地位和角色。只有去“经营”学校，才能更好地管理学校。

Answer 2

沙盘模拟，第一轮市场第一的位置前面抢占住。