Question

《回忆我的母亲》为什么要夹杂议论？

Answer 1

《回忆我的母亲》在记叙有关母亲的一系列日常琐事中，除了表现母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、聪明能干的优秀品质外，还写了母亲对“我”的种种影响，这样就把母亲这个人物写活了。在这些记叙性的文字里，又夹杂着一些议论性的文字，这些议论性的文字，对前边所记叙的内容进行了概括和升华，展现了母亲更为完整的形象，同时，也为读者提供了理解母亲性格特点以及作品主题的必要依据。
本文在记叙中穿插议论，是为更好地展示人物的形象特点，为表达中心思想的概括与深化服务的。穿插议论的方法有多种：可以直接插入议论文字，集中阐发感受和见解；也可以将议论与记叙融为一体，在记叙中夹入议论；还可以在文末集中进行。本文就是以夹叙夹议的方式写的。

Answer 2

之所以在回忆我的母亲这篇文章当中夹杂着议论这些议论，就是为了表明在我的心目当中，我的母亲是一个怎样的人，他的生活和言行怎么样影响了我自己

Answer 3

1．快速阅读全文，认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事件？
·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。
·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。
2．这些事件分别表现了母亲什么样的性格特征？
甲生：表现了母亲的勤劳俭朴。
乙生：表现了母亲的宽厚仁慈。
丙生：表现了母亲坚强不屈的性格。
丁生：表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。
3．母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串连起来的？
思路：此题考查学生理解作者剪裁技巧、揣摩文章写作思路的能力。作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
4．这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论？这些议论有什么作用？议论的语言有什么特点？
课文第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。
这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。

【重点品析】
1．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索是什么？
这一段首先交代写作缘由和自己的心情，然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调，表达对母亲真挚的敬爱之情，最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。
2．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉？为什么？
不能。这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾，语不惊人情动人。去掉后就没有这种效果。
3．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中“创造了”和“创造着”能否互换，为什么？
不能。因为“创造了”是说明过去的历史是由人民创造的，“创造着”是表明现在的历史仍由人民创造。
4．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？
不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。